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人教版三年级下册《两位数乘两位数》串讲复习课件
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这是一份人教版三年级下册《两位数乘两位数》串讲复习课件，共14页。
人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数串讲复习第四单元口算估算笔算应用教学目标1.通过梳理进一步理解两位数乘两位数的算理，掌握计算方法，沟通口算、笔算和估算的联系，并能解决实际问题。2.通过回忆、体验、整理和纠错，学会复习的方法；借助图形直观培养数感，发展数形结合思想和模型思想。3.在解决问题过程中，串联前后单元知识，以多角度观察问题，提高分析与解决问题的能力。①40×20 ②47×39 ③51×63 ④48×22 ④48×22=48×20=96048×2=96×3 94 76×6 35 1×2 24 81笔算方法：①相同数位要对齐。②先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末尾与 个位对齐。 再用十位上的数去乘，积的末尾与十位对齐。 ③满几十就往前一位进几，再把两次乘得的积相加。4 2 31 5 39 61 4 13 0 69 61 8 3 33 2 1 31 0 5 625×16 25×2037×16 37×4×42543×21 43×20+4325＜＝16＝不计算，比较大小。①40×20 ②47×39 ③51×63 ④48×22一个长方形的长和宽都是两位数，分别是 7和 8，那么它的面积可能是（ ）A.10256 B.3886 C.5614 D. 96B10×10=10099×99=9801冬冬家有 4 行橘子树，每行 8 棵，今年平均每棵收获橘子 25 千克。（1）今年冬冬家一共收获橘子多少千克？（2）把这些橘子装箱，每箱 8 千克。用 5 辆三轮车运走， 平均每车运多少箱？感谢聆听！
人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数串讲复习第四单元口算估算笔算应用教学目标1.通过梳理进一步理解两位数乘两位数的算理，掌握计算方法，沟通口算、笔算和估算的联系，并能解决实际问题。2.通过回忆、体验、整理和纠错，学会复习的方法；借助图形直观培养数感，发展数形结合思想和模型思想。3.在解决问题过程中，串联前后单元知识，以多角度观察问题，提高分析与解决问题的能力。①40×20 ②47×39 ③51×63 ④48×22 ④48×22=48×20=96048×2=96×3 94 76×6 35 1×2 24 81笔算方法：①相同数位要对齐。②先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末尾与 个位对齐。 再用十位上的数去乘，积的末尾与十位对齐。 ③满几十就往前一位进几，再把两次乘得的积相加。4 2 31 5 39 61 4 13 0 69 61 8 3 33 2 1 31 0 5 625×16 25×2037×16 37×4×42543×21 43×20+4325＜＝16＝不计算，比较大小。①40×20 ②47×39 ③51×63 ④48×22一个长方形的长和宽都是两位数，分别是 7和 8，那么它的面积可能是（ ）A.10256 B.3886 C.5614 D. 96B10×10=10099×99=9801冬冬家有 4 行橘子树，每行 8 棵，今年平均每棵收获橘子 25 千克。（1）今年冬冬家一共收获橘子多少千克？（2）把这些橘子装箱，每箱 8 千克。用 5 辆三轮车运走， 平均每车运多少箱？感谢聆听！
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