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    安徽省滁州市凤阳县官塘中学2022-2023学年八年级上学期期中模拟生物试卷(含答案)

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    安徽省滁州市凤阳县官塘中学2022-2023学年八年级上学期期中模拟生物试卷(含答案)

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    这是一份安徽省滁州市凤阳县官塘中学2022-2023学年八年级上学期期中模拟生物试卷(含答案),共8页。试卷主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(共20分)
    1.唐朝诗人白居易的诗句中“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”以及茅盾笔下的“白杨礼赞”,分别播迷了两类植物,分别是( )
    A.藻类植物和蕨类植物 B 藻类植物和种子植物
    C .苔鲜植物和蕨类植物 D 苔藓植物和藻类植物
    2(濮阳市期末)衣藻和石松的共同特征是 ( )
    A .都是多细胞个体 B .没有根、茎、叶的分化
    C .全部生活在阴暗的环境中D .依靠孢子繁殖后代
    3.我国特有的珍稀的爬行动物和哺乳动物分别是( )
    A .藏羚羊、大熊猫 B .大熊猫、朱鹮
    C .朱鹮、扬子鳄D 扬子鳄鱼 、大熊猫
    4.以下关于动物待征及其功能的说法中,不正确的是( )
    家鸽有气囊的辅助,能提高肺的呼吸效率
    蜥蝎体表的角质鱗片,可减少水分蒸发
    C .鲫鱼流线型的体型,有利于在水中游泳
    D 蚯蚓体表的刚毛,能为它的蠕动提供动力
    5 .2005年诺贝尔生理或医学奖颁发给了发现幽门螺杆菌的澳大利亚科学家,此种细菌的发现,开创了人类对胃溃疡等疾病的有效治疗方法,下面有关这种细菌的描述不正确的是( )
    A 它没有成形的细胞核 B.它的分裂連度很快,主要靠分裂生殖
    C .它是单细胞生物,个体微小 D .它可以自己制造有机物
    6.(承德市期末)自然界中的生物具有多样性,如下图为四种生物示意图,有关叙述错误的是( )
    A .①与②相比,在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
    B .③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,只有寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动
    C .四种生物都不能进行光合作用
    D .②和④在条件适宜时都可以进行出芽生殖
    7.微生物的种类繁多,下列说法不正确的是( )
    A.细菌和真菌细胞的主要区别是细菌细胞没有成形的细胞核
    B .细菌都具有鞭毛和荚膜
    C .酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体
    D .不是所有的病毒对人类都有害
    8.对裸子植物进行分类时,其中最重要的分类依据是( )
    A .植物茎秆的质地 B .时子的形状
    C .花或果实、种子的特征 D .人类对其利用价值大小
    9.生物种类繁多,人们需要对其进行分类。下列关于生物分类的叙述正确的是
    A种是最大的分类单位 B.界是最基本的分类单位( )
    C.分类等级越高,所包含的生物种类越少
    D.分类等级越低,所包含的生物共同特征越多
    10.20世纪70年代美国科学家在我国野生大豆,并引种到美国,与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国,这是利用了生物多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆菱黄病的优良品种( )
    生物种类的多样性 B .基因的多样性
    C .生态系统的多样性 D. 以上一项都是
    11.(沈阳市期末)种植药材利用的是生物多样性中的( )
    A .潜在价值 B 间接价值C .直接价值 D 没有价值
    12.下列不属于生命起源条件的是( )
    A.原始地球的原始大气中有水蒸气、氮、甲烷等
    B.原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件
    C .原始海洋是生命诞生的摇篮
    D .原始地球有丰富的氧气,供给原始生命进行呼吸
    13下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是( )
    A 基因的多样性决定了生物种类的多样性
    B.野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因 C 保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
    D 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系統的多样性
    (开封市八中单元检测)下列哪个不是造成生物多样性受威胁的原因( )
    A.生态系統遭到严重破坏 B 人们的乱砍滥伐使得森林面积减少
    C .生物之间的相互残杀 D .大量引进外来物种
    15.将图中①-⑤按从低等到高等的顺序进行排列,正确的是( )
    A .①②③④⑤ B.⑤④③②① C.③④⑤①② D.②③④⑤①
    16.下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是( )
    A .始祖马化石 B .始祖鸟化石C .恐龙化石 D .鱼类化石
    17.养鸡场饲养员用杀虫剂杀苍蝇,第一次使用效果显著,随着使用次数的增加,药效逐渐下降。下到对此现象的解释,符合达尔文进化观点的是( )
    A.药效下降是因为苍蝇体表产生了保护膜
    B. 苍蝇为了适应环境,产生了抗药性变异
    C .这是自然选择的结果
    D .苍蝇对杀虫制有应激性,趋利避害
    18.(华焱原创)解释物种进化原因,目前人们普遍接受的是达尔文的“自然选择”学说。有关”自然选择”学说的关键词,下列哪项是完全正确的是( )
    ①物种不变 ②过度繁殖 ③环境污染④生存斗争 ⑤遗传,变异 ⑥适者生存
    A .①②③④ B.②④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③⑤⑥
    19.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )
    A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
    B .生活在食物充足环境中的长领鹿脖子长得长
    C. 由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短
    D .长颈变异的个体生存机会多,并代代积累形成的
    20,1861年,德国发现的始祖鸟从生物进化论的观点看,下列叙述请误的是( )
    A. 生物进化由低等到高等 B .生物进化由水生到陆生
    C .人类由现代类人猿进化而来 D .人类进化是自然选择的结果
    二 、非选择题(5大题,共30分)
    (4分)葫芦藓、桫椤、银杏,珙桐和海带五种植物如下图所示。据图回答下列问题
    (1)①是我国一级保护植物,属于—————— 类植物。
    (2)②适于生活在阴暗潮湿的环境中,因为其过程离不开水。
    (3)③和⑤都是种子植物,它们的主要区别是⑤的种子外 ——— 包被,
    (4)生物多样性是生物进化的结果,图中的植物从低等到高等的进化顺序是
    A .④②①③⑤ B.②④①⑤③ C.④②①⑤③ D.②④①③⑤
    22(保定市期末)(8分)下面是某校八年级生物研究性学习小组的同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关间题。
    (1)若根据体内有设有由脊椎骨构成的—————,将图中的动物分成两组,则与 A 不在同组的动物有_(用字母表示)。
    (2) A 要经过“蜕皮”才能发育成成虫这里的“皮”指的是_,可以起保护和支持作用并能防止__C 的呼吸器官是____。
    (3)适于空中生活的 D 在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有:___;___(至少两点)
    (4)图中 E 所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,且在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都有___的特点
    (5)图中 E 所示动物的牙齿有了___的分化。
    23.(6分)生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一。由于人类活动的干扰,生物多样性面临着严重的威胁。下面是动植物生存环境受到破坏的两个实例。
    材料一20世纪末,我国广西崇左县有一种珍稀动物一白头叶猴,它的生活区域与当地农民极为接近,白米叶猴主要以植物的嫩叶、枝条为食,农民靠砍伐的树木烧水、做饭和取暖等。砍伐树木导致白头叶联的栖息地越来越小,可以食用的植物越来越少,这样就导致了白头叶猴数量急剧减少。
    材料二 红豆杉的树皮里含有一种被称作紫杉醇的物质,可以用来治疗癌症,而紫杉醇的价格是黄金的十儿倍,所以当地老百姓就争先恐后地砍伐这种树木,剥下树皮拿去卖,结果红豆杉的数量迅速减少致使整个红豆杉属的植物在很短的时间内,整体走向灭绝的境地。
    依据上述资料,回答下列问题。
    (1)造成白头叶猴和红豆杉数量急剧减少的原因是什么?
    (2)你认为保护白头叶戴和红豆杉最有效的措施是什么?
    (3)作为中学生,为了保护生物多样性,你应该怎样做?(至少答出两点)
    24(华焱改编)(5分)下表为英国曼彻斯待地区两个时期的柄息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况,请分折回答相关问题。
    (1)桦尺蛾有深浅不同的颜色,说明生物界中普遍存在着__现象
    (2)1850年,曼彻斯特村山清水秀,柄息在浅灰色树干上桦尺蛾的体色为__,它们不易被类发现而生存下来。
    (3)1950年曼彻斯特被工业污染,煤灰把树干染成了黑色,这时候, __的桦尺蛾由于能适应环境而生存了下来。
    自然界中的生物,通过激烈的____。适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是____。
    25.(九江市期末)(7分)某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的抗菌能力。他们对此产生了疑问,于是设计并做了下列实验。
    (1)实验方案如下:
    ①将配制好的培养基分装入9个培养皿中,进行高温灭菌后随机分为三组,每组3个,分别编号为 ABC 组:
    ②在教室中打开 AB 两组的培养皿,暴露在空气中20分钟, C 组不做处理:
    ③在 A 组培养皿中加入____,, B 组培养皿中加人2ml.无菌水, C 组不做处理;
    ④将9个培养皿盖好,分类放入恒温箱中,在30℃条件下培养3天,每天观察两次并记录(注意不要打升培养皿)。
    预测实验结果与结论:
    ①若统计记录结果是: A 组菌落平均数较少,B组菌落平均数较多, C 组无菌落或菌落平均数较少,则说明____________
    ②若统计记录结果是: A 组、 B 组菌落平均数较多, C 组无菌落或菌落平均数较少,则说明____________
    (3)设置 C 组的实验目的是____________
    (4)实验设计 A 、 B、C 三组时,每组设置3个培养皿,取菌落的平均数,而不是设置1个培养皿,这样设计的目的是____________
    参考答案
    1-5BDDDD 6-10DBCDB 11-15CDBCA 16-20 BCBDC

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