广东省东莞市2022-2023学年二年级上学期期中数学试卷（含答案）

这是一份广东省东莞市2022-2023学年二年级上学期期中数学试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了填空，选择正确答案的序号填在里，计算，动手操作，看图写算式，我会解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省东莞市二年级（上）期中数学试卷一、填空。1．量一量。小刀长 　   　厘米铅笔长 　   　厘米2．在横线上填上“米”或“厘米”。书桌高约60 　   　；房子高约8 　   　；球筐高约3 　   　；手机长约12 　   　。3．下面的图形中，各有几个角？4．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”2米 　   　28厘米5×4 　   　5+490厘米 　   　1米6+6 　   　6×25．按要求写算式。6．哪些加法算式可以改为乘法算式，写在横线上。12+12+12＝　   　1+1+1+1+1+1＝　   　3+3+3+3+3+3+3＝　   　5+5+5+2＝　   　7．根据口诀“三六十八”可以写出两道乘法算式是 　   　和 　   　。8．画△表示各算式的含义。二、选择正确答案的序号填在（）里。9．（3分）7×3可以用加法算式表示，不正确的是（　　）A．7+7+7 B．3+3+3+3+3+3+3 C．7+310．（3分）下面的角，（　　）是钝角。A． B． C．11．（3分）小马身高130厘米，妈妈给小马买一张书桌写作业，选择高（　　）的书桌比较合适。A．150厘米 B．130厘米 C．60厘米12．（3分）下面的算式，与63﹣15﹣35的计算结果相等的是（　　）A．63﹣15+35 B．63﹣（15+35） C．63+15﹣3513．（3分）下面的问题，不能用5×2解答的是（　　）A．一盘苹果有5个，2盘这样的苹果有多少个？ B．一盘苹果有5个，另一盘有2个，这两盘一共有多少个？ C．一盘苹果有2个，5盘这样的苹果有多少个？三、计算。14．口算。60+12＝95﹣50＝43+30＝54﹣40＝39+9＝83﹣80＝15．列竖式计算下面各题。（1）26+68＝（2）90﹣37＝（3）87﹣58+24＝（4）81﹣23﹣47＝16．直接写出得数。73+18﹣65＝97﹣（39+21）＝84﹣27﹣36＝65﹣（48﹣29）＝四、动手操作。17．按要求把下面的角画完整。18．画一画。按要求添加一条直线，使它符合要求。五、看图写算式。19．20．21．22．六、我会解决问题。23．动物园里有多少只长颈鹿？24．同学们到公园去浇花，已经浇了38盆。25．幼儿园有80名小朋友。把下面这些苹果分给小朋友，每人分一个，够吗？26．小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包小华还剩多少元？27．如果女生有27人，男生有多少人？
2022-2023学年广东省东莞市二年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、填空。1．【分析】（1）小刀的长度是从0厘米开始测量的，小刀的另一端对着6厘米，所以小刀的长度是6厘米。（2）铅笔的长度是从1厘米开始测量的，铅笔的另一端对着8厘米，所以铅笔的长度是8﹣1＝7（厘米）。【解答】解：小刀长6厘米；铅笔长7厘米。故答案为：6；7。【点评】本题考查了测量物体长度的方法。2．【分析】根据对1厘米、1分米、1米实际有多长的认识，结合生活实际即及数值的大小，计量书桌高用“厘米”作计量单位；计量房子高用“米”作计量单位；计量球筐高用“米”作计量单位；计量手机长用“厘米”作计量单位。【解答】解：书桌高约60厘米；房子高约8米；球筐高约3米；手机长约12厘米。故答案为：厘米，米，米，厘米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。3．【分析】角是由一个顶点和两条边组成的图形，据此数一数即可。【解答】解：如图：【点评】本题考查了角的特征。4．【分析】根据1米＝100厘米和整数比较大小的方法，解答此题即可。【解答】解：2米＞28厘米5×4＞5+490厘米＜1米6+6＝6×2故答案为：＞；＞；＜；＝。【点评】熟练掌握长度单位的换算和整数比较大小的方法，是解答此题的关键。5．【分析】（1）5个6相加，就是求5乘6的积；（2）4乘7直接写作4×7；（3）根据乘数×乘数＝积，直接列式；（4）8和6相加，列式为8+6。【解答】解：【点评】解答本题的关键是准确分析题意，明确求积还是求和。6．【分析】根据乘法的意义直接解答。【解答】解：12+12+12＝12×31+1+1+1+1+1＝1×63+3+3+3+3+3+3＝3×75+5+5+2＝不能故答案为：12×3；1×6；3×7；不能。【点评】求几个相同加数和的运算，叫做乘法。7．【分析】找清楚每句口诀的两个乘数和积，写出乘法算式即可。【解答】解：根据口诀“三六十八”可以写出两道乘法算式是3×6＝18和6×3＝18。故答案为：3×6＝18，6×3＝18。【点评】本题考查了运用乘法口诀求积的方法，注意找清楚乘数和积。8．【分析】（1）2个△一组，画出5组；也可以5个△一组，画出2组。（2）3个△一组，画出6组；也可以6个△一组，画出3组。【解答】解：（画法不唯一）。【点评】解答本题的关键是熟练乘法的意义。二、选择正确答案的序号填在（）里。9．【分析】7×3表示3个7的和是多少，或者7个3的和是多少，据此解答。【解答】解：7×3可以用加法算式表示为：7+7+7或3+3+3+3+3+3+3，不正确的是7+3。故选：C。【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。10．【分析】直角等于90度，锐角小于直角，钝角大于直角，据此解答。【解答】解：是一个钝角。故选：A。【点评】本题考查了钝角的特征及认识。11．【分析】根据书桌的高大约是身高的一半，解答此题即可。【解答】解：小马身高130厘米，妈妈给小马买一张书桌写作业，选择高60厘米的书桌比较合适。故选：C。【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。12．【分析】在减法算式里，一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和，由此进行解答即可。【解答】解；根据除法的性质可得：63﹣15﹣35＝63﹣（15+35）所以与63﹣15﹣35的计算结果相等的是：63﹣（15+35）。故选：B。【点评】本题考查了学生对于减法性质的理解和熟练掌握情况，牢记定律内容是关键。13．【分析】A选项，求2盘这样的苹果有多少个，就是求2个5的和是多少，用乘法计算，列式为：5×2；B选项，求这两盘一共有多少个，就是求5与2的和是多少，用加法计算。C选项，求5盘这样的苹果有多少个，求5个2的和是多少，用乘法计算，列式为：5×2。【解答】解：不能用5×2解答的是：一盘苹果有5个，另一盘有2个，这两盘一共有多少个。故选：B。【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，求两个数的和用加法计算。三、计算。14．【分析】根据100以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：60+12＝7295﹣50＝4543+30＝7354﹣40＝1439+9＝4883﹣80＝3【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。15．【分析】根据100以内加法、减法的笔算法则进行计算即可。【解答】解：（1）26+68＝94 （2）90﹣37＝53 （3）87﹣58+24＝53 （4）81﹣23﹣47＝11【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的笔算，注意数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，两数相减，个位不够减向十位借一当十。16．【分析】100以内加法、减法的混合运算，按照从左到右的顺序进行计算，若有括号，则先算括号里的，再算括号外的。【解答】解：73+18﹣65＝2697﹣（39+21）＝3784﹣27﹣36＝2165﹣（48﹣29）＝46【点评】本题主要考查了学生对100以内加法、减法的计算方法的掌握，注意计算的准确性。四、动手操作。17．【分析】直角等于90度，锐角小于直角，钝角大于直角，据此解答。【解答】解：如图：（画法不唯一）【点评】本题考查了锐角、直角及钝角的特征。18．【分析】将一个六边形添加一条直线，使之有4个直角，从上下两条边中间画一条直线即可；同理，使之有2个直角，从上下两条边顶点画一条直线即可；由此画出即可。【解答】解：如图：（画法不唯一）【点评】此题考查图形的划分。进一步考查学生的作图能力。五、看图写算式。19．【分析】一共有6份，每份有2个。表示6个2是多少。根据乘法的意义，列乘法计算，即可解答。【解答】解：【点评】本题考查乘法的意义以及表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。20．【分析】一共有3堆人。每堆有7人，求一共有多少人。表示3个7是多少，根据乘法的意义列乘法算式为7×3，据此解答即可。【解答】解：【点评】本题考查乘法的意义以及表内的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。21．【分析】用总钱数减去一个篮球的价钱，即可求出一个足球的价钱。【解答】解：【点评】本题考查100以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。22．【分析】根据加法的意义，把两部分的数量相加即可解答。【解答】解：【点评】本题主要考查了100以内加法的运算，求一共有多少个，用加法计算。六、我会解决问题。23．【分析】用猴子的数量减去猴子比长颈鹿多的数量，即可求出长颈鹿有多少只。【解答】解：56﹣39＝17（只）答：动物园有17只长颈鹿。【点评】本题主要考查了100以内减法的实际应，一个数比另一个数多几，求另一个数是多少，用减法计算。24．【分析】用已经浇花的盆数加上还要浇花的盆数，就是一共要浇花的盆数。【解答】解：38+46＝84（盆）答：一共要浇84盆。【点评】考查了整数加法的实际应用，求一共要浇多少盆，用加法进行计算。25．【分析】观察图形可知：有2筐苹果，一筐56个，另一筐28个，用加法可求出苹果的总数；将苹果的总数与80进行比较，若苹果数大于等于80，则够分，否则不够。【解答】解：56+28＝84（个）84＞80答：每人分一个，够。【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。26．【分析】用一双运动鞋和一个书包的价钱相加，求出实际花的钱数，用总钱数减去花的钱数，即可求出还剩多少钱。【解答】解；100﹣（43+27）＝100﹣70＝30（元）答：小华还剩30元。【点评】本题考查100以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。27．【分析】将两车的人数相加，求出总人数，再减去女生的人数，即可求出男生的人数。【解答】解：28+35﹣27＝63﹣27＝36（人）答：男生有36人。【点评】本题考查100以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。