河南省南阳市淅川县2022-2023学年二年级上学期期中质量评估数学试题(含答案)
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这是一份河南省南阳市淅川县2022-2023学年二年级上学期期中质量评估数学试题(含答案),共12页。试卷主要包含了填空,判断,选择,计算,完成下面各题,解决问题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年河南省南阳市淅川县二年级(上)期中数学试卷一、填空。(第8、10小题每空0.5分,其余每空1分,共20分)1.(3分)在横线上填上“米”或“厘米”。1本字典厚6 作业本封皮长是21 大树高8 2.(2分)两个乘数都是5,积是 ;两个加数都是4,和是 。3.(1分)一辆玩具车52元,小刚现在有27元,他想买这辆玩具车还差 元。4.(2分)三角板上有 个角,有 直角。5.(2分)5×3读作: 与4相乘得166.(2分)比30少15的数是 ,30比一个数少15,这个数是 。7.(2分)根据“四五二十”写出两道乘法算式是 和 。8.(2分)按规律填数。(1)4、8、12、16、 、 。(2)84、80、76、72、 、 。9.(1分)2×3和3×2都可以用一句乘法口诀 算出得数。10.(3分)(1) 个角, 个直角(2) 个角, 条线段(3) 个角, 条线段二、判断。(对的打“√”,错的打“×”)。(5分)11.(1分)从刻度尺的刻度1画到刻度5画了5厘米。 (判断对错)12.(1分)求几个相同加数的和,可以用乘法计算。 (判断对错)13.(1分)“小巨人”姚明的身高是226米。 (判断对错)14.(1分)5×1和5+1的结果相同。 (判断对错)15.(1分)用直角和锐角拼出的肯定是钝角。 (判断对错)三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分)16.(1分)下面各图形,( )是角。A. B. C.17.(1分)所有的直角都( )A.不相等 B.相等 C.无法确定18.(1分)下面算式的得数与4×3的得数相同的是( )A.4+4 B.4+3 C.4×2+4 D.3+3+319.(1分)笔算加、减法时,都要从( )算起。A.个位 B.十位 C.百位20.(1分)小红比小军多8张卡片,小红送给小军( )张卡片后,两人的卡片张数同样多。A.16 B.8 C.4四、计算。(共26分)21.(8分)口算。15+20=2×4=20+75=80+10=5×3=17+13=29﹣10=22+7=22.(12分)用竖式计算。 52+38=78﹣59=92﹣56+24=58+36=80﹣65=81﹣(19+31)=23.(6分)看图列式。(1)(2)五、完成下面各题。(共18分)24.(6分)用两种方法在方格纸中涂色表示算式。4×325.(6分)画一画。(1)拼画一个比直角大的角,并标出角的各部分名称。(2)画一条比7厘米短2厘米的线段。26.(6分)在横线上填上“>”、“<”或“=”。18 4×45×5 5+525+8 322×4 103×5 20﹣570﹣16 44六、解决问题。(第28小题6分,其余每小题4分,共26分)27.(4分)明明看一本故事书,上午看了27页,下午看了29页,还剩43页没看完,这本故事书一共多少页?28.(6分)购物。(1)小青买了3个文具盒,花了多少元?(2)小文买了2个文具盒和1个书包一共需要多少元?(3)小丽买了1个书包和1只玩具熊,付给售货员50元,应找回多少元?29.(4分)一根绳子对折后再对折,量得长是5米,这根绳子长多少米?30.(4分)二(1)班有男生19人,女生24人。一共有35个苹果,如果每人分一个苹果,有多少人分不到苹果?31.(4分)车上原来有42人,现在车上有多少人?32.(4分)箱子里有60顶帽子,二一班有36人,二二班有38人,两个班每人一顶,这些帽子够吗?
2022-2023学年河南省南阳市淅川县二年级(上)期中数学试卷参考答案与试题解析一、填空。(第8、10小题每空0.5分,其余每空1分,共20分)1.【分析】根据生活经验以及数据的大小,选择合适的计量单位,即可解答。【解答】解:1本字典厚6厘米作业本封皮长是21厘米大树高8米故答案为:厘米;厘米;米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活地选择。2.【分析】5×5=25;4+4=8。【解答】解:5×5=25;4+4=8。所以两个乘数都是5,积是25;两个加数都是4,和是8。故答案为:25;8。【点评】这道题解题的关键是会根据题意列出算式并进行正确的计算。3.【分析】一辆玩具车52元,小刚现在有27元,用玩具车的价钱减去小刚现有的钱数,即可求出他想买这辆玩具车还差多少钱。【解答】解:52﹣27=25(元)答:他想买这辆玩具车还差25元。故答案为:25。【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用,要熟练掌握。4.【分析】三角板是由三个角组成的,其中一个直角,2个锐角,据此解答。【解答】解:三角板上有3个角,有1个直角。故答案为:3,1个。【点评】本题考查了三角板中角的认识。5.【分析】乘法算式的读法是数字读法与整数读法一样,乘号读作乘,例如5×3读作5乘3。运用4的乘法口诀进行解答即可。【解答】解:5×3读作:5乘3。4与4相乘得16。故答案为:5乘3,4。【点评】本题考查了乘法算式的读法及4的乘法口诀的应用。6.【分析】要求比30少15的数是多少,用30减去15即可;30比一个数少15,要求这个数,用30加上15即可。【解答】解:30﹣15=1530+15=45答:比30少15的数是15,30比一个数少15,这个数是45。故答案为:15,45。【点评】本题主要考查了整数加减法的意义和计算方法,属于基础题型。7.【分析】根据乘法口诀直接写出两道乘法算式即可。【解答】解:用“四五二十”这句乘法口诀,可以写出两道乘法算式4×5=20和5×4=20。故答案为:4×5=20;5×4=20。【点评】本题主要考查学生根据乘法口诀写出乘法算式的能力。8.【分析】(1)依次加4;(2)依次减4。【解答】解:(1)4、8、12、16、20、24。(2)84、80、76、72、68、64。故答案为:20,24;68,64。【点评】通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。9.【分析】根据表内乘法,两个因数相同的算式可以用同一句乘法口诀来进行判断即可。【解答】解:计算2×3和3×2用到的乘法口诀二三得六算出得数。故答案为:二三得六。【点评】本题主要考查了乘法口诀的意义,需要熟练掌握。10.【分析】可以利用三角板的直角比划找出直角,根据线段的定义和角的特点数出数量即可。【解答】解:(1)5个角,2个直角(2)3个角,3条线段(3)2个角,3条线段故答案为:5,2;3,3;2,3。【点评】理解角和线段的定义是解题的关键。二、判断。(对的打“√”,错的打“×”)。(5分)11.【分析】根据线段的画法,取一整刻度线为零刻线的,利用数数的方法往后数5个大格就得到5厘米的线段。【解答】解:画一条5厘米的线段,从尺子的刻度0画到5,故原题说法错误。故答案为:×。【点评】本题主要考查了线段的画法,结合题意解答即可。12.【分析】乘法是由加法引入的,表示几个相同加数和的简便运算,据此判断即可。【解答】解:乘法表示几个相同加数和的简便运算,所以求几个相同加数的和,可以用乘法计算更简单。题干说法正确。故答案为:√。【点评】本题考查了乘法的意义,注意不要漏了加数前边的“相同”,否则就是错误的。13.【分析】根据生活经验以及数据的大小,选择合适的计量单位,即可解答。【解答】“小巨人”姚明的身高是226厘米。原题说法错误。故答案为:×。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活地选择。14.【分析】分别求出5+1和5×1的得数,然后比较即可。【解答】解:5+1=6,5×1=5,所以5+1和5×1的结果不同。故答案为:×。【点评】求出两个算式的得数,是解答此题的关键。15.【分析】直角等于90度,锐角小于直角,钝角大于直角和锐角,据此解答。【解答】解:用直角和锐角拼出的角一定大于直角,是钝角,原题说法正确。故答案为:√。【点评】本题考查了直角、锐角、钝角的认识。三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分)16.【分析】从一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角,据此解答。【解答】解:是一个角。故选:A。【点评】本题考查了角的特征。17.【分析】直角的大小都是90°,据此进行判断即可。【解答】解:直角的大小都是90°,所以所有的直角都相等。故选:B。【点评】此题考查了直角的含义,属于基础题。18.【分析】分别计算出4×3以及四个选项中每个算式的结果,找出与4×3的得数相同的算式。【解答】解:4×3=124+4=84+3=74×2+4=123+3+3=9与4×3的得数相同的是4×2+4。故选:C。【点评】本题考查表内乘法的计算,要熟练掌握每个乘法算式与对应的乘法口诀之间的关系,熟练掌握10以内加减法的计算方法。19.【分析】根据整数加减法的笔算计算法则可知,相同数位对齐,都从个位算起.【解答】解:根据题意,由整数加减法的笔算的计算法则可得:相同数位对齐,都从个位算起,加法中满十就向前一位进一;减法中不够减时,就从前一位退当十.故选:A.【点评】此题主要考查整数加减法的笔算的计算法则,根据题意进一步解答即可.20.【分析】根据题意小红比小军多8张卡片,要求小红送给小军多少张卡片后,两人的卡片张数同样多,就是把这8张卡片平均分成2份,将其中的一份送给小军,据此解答。【解答】解:8÷2=4(张)答:小红送给小军4张卡片后,两人的卡片张数同样多。故选:C。【点评】解答本题的关键是理解:把小红比小军多的张数的一半给小军,俩人的卡片张数就一样多。四、计算。(共26分)21.【分析】表内乘法的计算,要联想每个乘法口诀所对应的算式,算出结果。百以内加减法的计算,要相同数位对齐,从个位算起。【解答】解:15+20=352×4=820+75=9580+10=905×3=1517+13=3029﹣10=1922+7=29【点评】本题考查表内乘法和百以内加、减法的计算,解题关键是熟背乘法口诀,掌握百以内加、减法的计算法则。22.【分析】根据100以内加减法的笔算法则进行计算即可。【解答】解:52+38=90 78﹣59=19 92﹣56+24=60 58+36=94 80﹣65=15 81﹣(19+31)=31【点评】本题主要考查了100以内加减法的笔算,注意数位要对齐,从个位算起,两数相加个位满十向十位进一,两数相减,个位不够减向十位借一当十。23.【分析】(1)如图,一个玩具小熊27元,一个汽车玩具18元,求两个物品一共多少元,用加法计算。(2)小青蛙每次跳5格,求5次跳了多少格,就是求5个5是多少,用乘法计算。【解答】解:(1)27+18=45(元)答:一共45元。(2)5×5=25(格)答:5次跳了25格。【点评】本题考查表内乘法的应用,理解求几个相同加数的和用乘法计算,求两个数的和用加法计算。五、完成下面各题。(共18分)24.【分析】4×3表示4个3相加或3个4相加,据此可以每行数4格,数3行;也可以每行数3格,数4行,据此解答。【解答】解:4×3=12如图:【点评】本题考查了乘法算式的意义。25.【分析】(1)根据90°的角是直角,大于90°的角是钝角,解答此题即可。(2)根据题意,先利用7厘米减去2厘米求出所画的线段的长度,根据线段的特征画图即可。【解答】解:(1);(2)7﹣2=5(厘米)。【点评】本题考查了钝角的定义,线段的特征及画线段的方法。26.【分析】口算出各个算式的结果后直接比较大小即可。【解答】解:18>4×45×5>5+525+8>322×4<103×5=20﹣570﹣16>44故答案为:>;>;>;<;=;>。【点评】本题考查了100以内数的加减、表内乘法的计算及数的大小的比较,需熟练掌握计算法则。六、解决问题。(第28小题6分,其余每小题4分,共26分)27.【分析】用明明上午看的页数加上下午看的页数,再加上还剩的页数,可以计算出这本故事书一共多少页。【解答】解:27+29+43=56+43=99(页)答:这本故事书一共99页。【点评】本题解题关键是根据加法的意义列式计算,熟练掌握百以内加法的计算方法。28.【分析】(1)根据整数乘法的意义,用文具盒的数量乘文具盒的单价,即可得出答案;(2)根据整数乘法的意义,先算出买2个文具盒需要多少钱,再加上买1个书包的价钱,即可得出答案;(3)根据整数减法的意义,用50元依次减去买1个书包和1只玩具熊的价钱,即可得出答案。【解答】解:(1)3×5=15(元)答:花了15元。(2)2×5+24=10+24=34(元)答:一共需要34元。(3)50﹣24﹣8=26﹣8=18(元)答:应找回18元。【点评】本题考查学生对表内乘法和整数加减法运算的运用,要求学生熟练掌握。29.【分析】根据题意可知:一根绳子对折后再对折,折成了同样长的4截,一截长5米,4截长4个5米,根据乘法的意义解答。【解答】解:4×5=20(米)答:这根绳子长20米。【点评】本题考查表内乘法的应用,理解乘法的意义是解题的关键。30.【分析】先用19加24求出总人数,然后用总人数减去苹果的总个数即可。【解答】解:19+24﹣35=43﹣35=8(人)答:有8人分不到苹果。【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用,关键是明确数量之间的关系。31.【分析】用车上原来的人数减去下车的人数,再加上上车的人数,可以计算出现在有多少人。【解答】解:42﹣8+10=34+10=44(人)答:现在车上有44人。【点评】本题解题关键是根据:车上原来的人数﹣下车的人数+上车的人数=现在车上的人数,根据这个等量关系列式计算。32.【分析】用二一班的人数加上二二班的人数,先求出两个班一共的人数,再和箱子里的帽子数量进行比较即可判定。【解答】解:36+38=74(人)74>60答:这些帽子不够。【点评】此题主要考查了100以内加法的实际应用和整数大小的比较,先求出两个班一共的人数是解答本题的关键。
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