福建省厦门市湖里区实验小学教育集团2022-2023学年三年级上学期期中数学试题（含答案）

2022-2023学年福建省厦门市湖里区实验小学教育集团三年级（上）期中数学试卷

一、开动脑筋选一选。（每题2分，共20分。）

1．（2分）我们1秒可以做完的事情是（　　）

A．跑1千米 B．眨一下眼睛 

C．做10道口算题 D．踢10个毽子

2．（2分）算式467+179的结果肯定（　　）

A．不到700 B．大于700 C．小于600 D．无法估算

3．（2分）小丽走100米大约要200步，从家到学校她走了800步，小丽家到学校大约（　　）米。

A．800 B．600 C．300 D．400

4．（2分）三位数减三位数，差不可能是（　　）

A．一位数 B．二位数 C．三位数 D．四位数

5．（2分）周末小丽去游泳馆游泳，游泳池长50米，小丽打算游1千米，小丽要游（　　）个游泳池的长度。

A．10 B．20 C．50 D．200

6．（2分）动车平均每小时行驶的距离是240千米，动车每小时行驶的距离是小汽车的3倍。小汽车每小时行驶（　　）千米。

A．720 B．480 C．240 D．80

7．（2分）口算302﹣198正确的是（　　）

A．302﹣200﹣2 B．302﹣200+2 C．300﹣190+8 D．300﹣198﹣2

8．（2分）学校早晨8：00开始第一节上课，小明需要提前10分钟到校做课前准备，小明从家到学校走路需要15分钟，小明最迟（　　）就要从家里出发去学校。

A．7：35 B．7：25 C．7：45 D．7：05

9．（2分）学校操场到教学楼距离大约是360米，下面（　　）点表示合适。

A．A B．B C．C D．D

10．（2分）小丽在计算一道减法时，不小心把减数320看成了230，要想得到正确的结果，只需要将计算出来的结果（　　）

A．加120 B．减120 C．加90 D．减90

二、用心思考填一填。（每空1分，共14分。）

11．（3分）填上合适的数

12．（3分）在横线上填上合适的单位。

重120 　   　，长约2 　   　，行1000米大约用5 　   　。

13．（3分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。

14．（1分）上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这一套衣服，带 　   　百元就可以。

15．（1分）在钟面上秒针从数字11走到数字5，共走了　   　秒．

16．（1分）把8分米长的绳子对折2次，每段长　   　分米．

17．（1分）一袋大米重50千克，　   　袋大米重1吨．

18．（1分）一根蜡烛长1分米2厘米，燃烧后还剩5厘米，燃去了　   　厘米．

三、请你用心算一算：（10+14+9＝33分）

19．（10分）直接写出得数。

20．（14分）竖式计算。（带“★”题要验算。）

21．（9分）递等式计算。

四、开动脑筋，实践操作。（3+3＝6分）

22．（3分）请你画一条比5厘米短4毫米的线段，并标出长度。

23．（3分）在线段上画〇，使〇的个数是△的3倍．

△△△

五、联系生活，解决问题。（每题5分，共25分）

24．（5分）妈妈带500元钱去商店买这两件生活用品，钱够吗？

25．（5分）学校田径队女生有6人，男生的人数是女生的4倍，学校田径队总共有多少人？

26．（5分）一列动车从上海出发，经过天津，最后到北京．在上海站车上有616人，到达天津站时，下车378人，上车407人，这是车上有多少人？

27．（5分）国庆假期中，张丽丽一家准备自驾游，第一站是到福州“三坊七巷”，以平均每小时80千米的速度开车前往，全程大约250千米，他早上8：00出发，中午11：00能到达目的地吗？

28．（5分）下面两种船运同学到对岸，如果每只船都要坐满，怎样租船才能使同学们正好一次性到达对岸？

我们班一共有28人。

六、附加题：

29．（10分）老师给获奖学生发奖品，每人3本笔记本和1支钢笔，最后剩下9本笔记本，钢笔正好发完，笔记本的本数是钢笔的4倍。老师一共准备了多少笔记本和多少支钢笔作为奖品？

2022-2023学年福建省厦门市湖里区实验小学教育集团三年级（上）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、开动脑筋选一选。（每题2分，共20分。）

1．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的事情，即可解答。

【解答】解：我们1秒可以做完的事情是眨一下眼睛。

故选：B。

【点评】此题考查根据情景选择合适的事情，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

2．【分析】利用三位数加三位数的法则计算出467+179的结果即可。

【解答】解：467+179＝646

答：算式467+179的结果大于600而小于700。

故选：A。

【点评】本题还可以利用估算的方法解答。

3．【分析】先用除法求出800步里有多少个200步，再乘100即可解答。

【解答】解：800÷200×100

＝4×100

＝400（米）

答：小丽家到学校大约400米。

故选：D。

【点评】也可以先用除法求出一步有多少米，再用一步的米数乘800解答。

4．【分析】三位数减三位数，差可能是一位数、也可能是两位数或三位数，不可能是四位数，举例解答即可。

【解答】解：例如：101﹣100＝1，差是一位数；

150﹣140＝10，差是两位数；

300﹣100＝200，差是三位数。

答：三位数减三位数，差不可能是四位数。

故选：D。

【点评】解答此类问题，用举例的方法解答比较简便。

5．【分析】把1千米化成1000米，就是求1000米里面包含多少个50米，用1000米除以50米，再根据计算结果作出选择。

【解答】解：1千米＝1000米

1000÷50＝20（个）

答：小丽要游20个游泳池的长度。

故选：B。

【点评】此题考查了长度的单位换算、整数除法的应用。

6．【分析】根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答。

【解答】解：240÷3＝80（千米）

答：小汽车每小时行驶80千米。

故选：D。

【点评】此题属于已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答。

7．【分析】把198转化成200﹣2，然后再进一步解答即可。

【解答】解：302﹣198

＝302﹣（200﹣2）

＝302﹣200+2

＝102+2

＝104

故选：B。

【点评】正确的运用凑整法，减去200多减了2，再加上2即可。

8．【分析】根据出发时刻＝上课时刻﹣需要提前的时间﹣路上所用时间，代入数据解答即可。

【解答】解：8时﹣10分钟﹣15分钟＝7时35分

答：他最迟应该在7时35分从家里出发去学校。

故选：A。

【点评】解答此题的关键是掌握开始时刻＝结束时刻﹣经过时间这个公式。

9．【分析】把数轴上一个单位长度看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是（600÷6）米，即100米，360米表示其中3.5份多一点，即此点在3～4份中间稍可右一点。

【解答】解：如图：

学校操场到教学楼距离大约是360米，上面C点表示合适。

故选：C。

【点评】此题是考查数轴的认识。关键是弄清每份表示的米数。

10．【分析】不小心把减数320看成了230，则少减了320﹣230＝90，将结果减90即可求出正确的结果。

【解答】解：320﹣230＝90

答：只需要将计算出来的结果减90即可求出正确的结果。

故选：D。

【点评】本题主要考查了千以内减法的实际应用，被减数不变，减数减少多少，则差就相应的增加多少。

二、用心思考填一填。（每空1分，共14分。）

11．【分析】根据1吨＝1000千克，1分米＝100毫米，1分＝60秒，解答此题即可。

【解答】解：

故答案为：8；2；3。

【点评】熟练掌握质量单位、长度单位、时间单位的换算，是解答此题的关键。

12．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：重120克，长约2分米，行1000米大约用5分钟。

故答案为：克，分米，分钟。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

13．【分析】根据1吨＝1000千克，1厘米＝10毫米，解答此题即可。

【解答】解：

故答案为：＞；＞；＞。

【点评】熟练掌握质量单位、长度单位的换算，是解答此题的关键。

14．【分析】上衣578元，裤子219元，根据加法的意义，用578加上219，求出这两件衣服的价格，进而求出比它大的整百数即可。

【解答】解：578+219＝797（元）

所以吴小姐带800元就可以。

答：带800元就可以。

故答案为：800。

【点评】此题主要考查了加法的意义的运用。

15．【分析】在钟面上秒针从数字11走到数字5，共走了6大格，每大格是5秒，一共是5×6＝30（秒）．

【解答】解：5×6＝30（秒）

即秒针从数字11走到数字5，共走了30秒．

故答案为：30．

【点评】此题是考查钟表的认识，关键明白秒针走1格是5秒，从数字11走到数字5共走了6大格．

16．【分析】一根对折2次，就把绳子平均分成了2×2＝4份，用绳子的总长度除以平均分的份数，即可求出每段的长度．

【解答】解：8÷（2×2）

＝8÷4

＝2（分米）

答：每段长 2分米．

故答案为：2．

【点评】解决本题关键是明确将一根绳子对折2次后就是将这根绳子平均分成4份．

17．【分析】把1吨化成1000千克，就是求1000千克里面有多少个50千克，属于包含除法，用1000千克除以50千克即可．

【解答】解：1吨＝1000千克

1000÷50＝20（袋）．

故答案为：20．

【点评】本题是考查质量的单位换算、整数除法的应用．求一个数里面包含多少个另一个数，用这个数除以另一个数．

18．【分析】用原来的长度减去剩下的长度，就是燃去的长度．

【解答】解：1分米2厘米＝12厘米，

12﹣5＝7（厘米）；

答：燃去了7厘米．

故答案为：7．

【点评】本题关键是进行单位换算，知道1分米＝10厘米．

三、请你用心算一算：（10+14+9＝33分）

19．【分析】根据1000以内加、减法的计算法则进行计算即可。估算加减法时，把每个数估算成整十或者整百数，再进行计算即可。

【解答】解：

【点评】本题考查1000以内加、减法的计算。注意计算的准确性。

20．【分析】根据千以内加法、减法的笔算法则进行计算即可。减法用差+减数＝被减数进行验算。

【解答】解：724+386＝1110

408﹣329＝79

427+395＝822

823﹣478＝345

验算：

【点评】本题主要考查了千以内加法，减法的笔算，注意数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，两数相减，个位不够减向十位借一当十。

21．【分析】（1）从左到右依次计算；

（2）先算乘法，再算减法；

（3）先算括号里的加法，再算括号外的减法。

【解答】解：（1）78﹣29+265

＝49+265

＝314

（2）105﹣7×3

＝105﹣21

＝84

（3）700﹣（205+76）

＝700﹣281

＝419

【点评】解答本题需熟练掌握整数四则运算法则。

四、开动脑筋，实践操作。（3+3＝6分）

22．【分析】比5厘米短4毫米的线段即长度为50﹣4＝46（毫米）的线段，根据线段画法作图即可。

【解答】解：5厘米＝50毫米

50﹣4＝46（毫米）

【点评】此题考查了线段的含义和线段的画法，应注意理解和掌握。

23．【分析】观察图形可知，〇的个数是3个，〇的个数是△的3倍，根据乘法的意义可知：〇有3×3＝9个，由此即可画图．

【解答】解：〇有：3×3＝9（个）

即〇〇〇〇〇〇〇〇〇．

故答案为：〇〇〇〇〇〇〇〇〇．

【点评】解答依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．

五、联系生活，解决问题。（每题5分，共25分）

24．【分析】把两件物品的单价相加求出总价，再和500元比较即可。

【解答】解：286+198＝484（元）

484元＜500元

答：妈妈带了500元钱，够了。

【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。

25．【分析】先用6乘4求出男生的人数，再加上女生的人数即可。

【解答】解：6×4+6

＝24+6

＝30（人）

答：学校田径队总共有30人。

【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

26．【分析】根据上海站车上有616人，到达天津站时，下车378人，上车407人，用616减去378，再加上407，求出这时车上有多少人即可．

【解答】解：616﹣378+407

＝238+407

＝645（人）

答：这时车上有645人．

【点评】此题主要考查了加法、减法的意义的应用．

27．【分析】由“他早上8：00出发，中午11：00能到达”先用到达的时间减去出发的时间，求出行驶的时间是3小时，已知速度是80千米/小时，根据“路程＝速度×时间”代入数值，求出张丽丽一家3小时行驶的路程，再与250千米相比较，据此解答。

【解答】解：11：00﹣8：00＝3（小时）

80×3＝240（千米）

240＜250

答：中午11：00不能到达目的地。

【点评】此题主要考查路程、速度、时间三者的关系式：路程＝速度×时间，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度，灵活变形列式解决问题。

28．【分析】列表时从不租大船到只租大船就能坐下全部的人，用总人数减去坐大船的人数就是坐小船的人数，用坐小船的人数除以每条小船能坐的人数，就是应租小船的条数；然后再从列表中找出租的大船和小船能刚好可坐28人的租船方案。

【解答】解：有以下租船方案：

从表中可以看出，如果每只船都要坐满，可以租7租小船或租2条大船和2条小船才能使同学们正好一次性到达对岸。

【点评】解答此题时从不租大船到只租大船就能坐下全部的人，为使刚好坐下全部的人，租小船的条数随租大船的条数变化而变化。

六、附加题：

29．【分析】由题意可知，发的笔记本的本数是钢笔支数的3倍，则钢笔支数的（4﹣3）倍正好等于9，据此先求出钢笔支数；再用钢笔支数乘4，求出笔记本本数。

【解答】解：9÷（4﹣3）

＝9÷1

＝9（支）

9×4＝36（本）

答：老师一共准备了36笔记本和9支钢笔作为奖品。

【点评】本题考查了利用表内乘减及表内乘法解决问题，需准确理解题意。