福建省厦门市湖里区实验小学教育集团2022-2023学年四年级上学期期中数学试题（含答案）

这是一份福建省厦门市湖里区实验小学教育集团2022-2023学年四年级上学期期中数学试题（含答案），共13页。试卷主要包含了一丝不苟，细心计算，夯实基础，仔细填空，认真分析，慎重选择，填一填，画一画，灵活运用，解决问题，附加题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年福建省厦门市湖里区实验小学教育集团四年级（上）期中数学试卷
一、一丝不苟，细心计算。（23分）
1．（10分）直接写出得数。
76﹣39＝
630+370＝
540÷9＝
11×70＝
10+10×40＝
196×51≈
201×98≈
70×140＝
24×50＝
7×30÷7×30＝
2．（13分）竖式计算（加★需要验算）。
237×64＝
504×26＝
35×720＝
★522÷4＝
二、夯实基础，仔细填空。（每空1分，共30分）
3．（3分）根据最新数据显示，截至2018年年底，中国人口总数约有1395380000人。横线上的数读作 　 　，改写成用“万”作单位的数是 　 　人，四舍五入到“亿”位约是 　 　人。
4．（4分）填上合适的单位。
沃尔玛超市的面积大约1 　 　
一台ipad的屏幕面积大约是4 　 　
一间教室的面积大约35 　 　
厦门岛的面积大约是158 　 　
5．（4分）80040080这个数的最高位是 　 　，左边的“8”在 　 　位，表示 　 　个 　 　。
6．（3分）数出图有 　 　条线段，　 　射线，　 　条直线．

7．（2分）2平角＝　 　周角＝　 　直角．
8．（4分）
600000平方米＝　 　公顷
8公顷40平方米＝　 　平方米
14平方千米＝　 　平方米＝　 　公顷
9．（1分）1000粒大豆重60克，1亿粒大豆重 　 　吨。
10．（3分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”
30×120 　 　12×300
45×40 　 　54×30
19×300 　 　30×180
11．（1分）用5、8、2和3个0这六个数字组成一个只读出一个0的最大六位数是 　 　。
12．（2分）
3□8200000≈3亿，□里最大能填 　 　
3□00500000＞3710500000，□里最小能填 　 　
13．（2分）一个整数省略“亿”后面的尾数约是8亿，这个数最大是　 　，最小是　 　．
14．（1分）一张正方形纸沿AB折叠后如图所示，∠1＝20°，那么∠2＝　 　。

三、认真分析，慎重选择。（8分）
15．（1分）不能用三角尺画出的角是（　　）
A．150° B．75° C．25° D．15°
16．（1分）2018年春节期间，除夕至初五微信红包收发总量约达46040000000个，对于横线上的这个数，以下说法错误的是（　　）
A．这个数中左边的4是右边的4的1000倍
B．这个数一个0都不读
C．这是一个11位数，最高位是百亿位
D．省略亿位后面的尾数约是461亿
17．（1分）观察如图，量的这个角的度数是（　　）

A．30° B．100° C．120° D．150°
18．（1分）早上9：30，钟面上时针和分针所形成的角的度数是（　　）
A．90° B．95° C．100° D．105°
19．（1分）下面说法正确的是（　　）
A．用一张圆形纸片，可以折出一个45°的角
B．三位数乘两位数的积一定是五位数
C．小明画了一条5厘米长的直线
D．在一个能放大5倍的放大镜下看10°的角，看到的角度数是50°
20．（1分）学校买来25套书，每套184元，如图的竖式计算出了25套书的总价，如图竖式中箭头所指的这一步的结果表示的是（　　）

A．2套书的价钱 B．5套书的价钱
C．20套书的价钱 D．25套书的价钱
21．（1分）用一个钝角减去一个锐角，得到的角是（　　）
A．一个锐角
B．一个直角
C．一个钝角
D．可能是锐角，也可能是直角，还可能是钝角
22．（1分）鸟巢的面积约为20公顷，学校运动馆面积约为400平方米。鸟巢的面积大约是学校运动馆面积的（　　）倍。
A．5 B．50 C．500 D．5000
四、填一填，画一画。（14分）
23．（4分）如图，∠1＝40°，∠2＝　 　°，∠3＝　 　°。


24．（6分）用量角器量出如图各角的度数。

∠1＝　 　°，∠2＝　 　°，∠3＝　 　°。
25．（4分）我会画
（1）画一个75°角。
（2）画一条射线，并在它上面截取一条2厘米的线段。
五、灵活运用，解决问题（4+4+4+4+9，共25分）
26．（4分）绿草能更新空气，1平方米绿地每天大约能释放出氧气15克，吸收二氧化碳20克．幸福小区共有860平方米的草坪，每天能释放氧气多少克？吸收二氧化碳多少克？
27．（4分）一个长方形稻田长300米，宽100米，它的面积是多少公顷？如果每公顷施肥300千克，这块稻田一共施肥多少千克？
28．（4分）学校准备发练习本，发给16个班，每班118本，还需要留45本作为备用。学校应买多少本练习本？
29．（4分）某幼儿园购进35套桌椅（每1套桌椅如图所示），幼儿园买桌椅共花了多少钱？

30．（9分）小川一家三口从北京西站坐火车到广州去。北京西站到广州的铁路长2294千米，其中北京西站到长沙的铁路长约1587千米。火车每小时行110千米，已经行了19小时。
（1）每节硬座车厢有96个座位．这列火车有12节硬座车厢．大约有多少个硬座座位？
（2）现在火车离广州还有多远的路程？
（3）计划全家每天的住宿费为120元，如果住两周，1600元的住宿费够吗？
六、附加题（10分，本题不计入总分）
31．（10分）果园里共种桃树和杏树340棵，其中桃树的棵数比杏树的3倍多20棵．两种树各种了多少棵？

2022-2023学年福建省厦门市湖里区实验小学教育集团四年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、一丝不苟，细心计算。（23分）
1．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法和整数乘法的估算方法进行计算。
【解答】解：
76﹣39＝37
630+370＝1000
540÷9＝60
11×70＝770
10+10×40＝410
196×51≈10000
201×98≈20000
70×140＝9800
24×50＝1200
7×30÷7×30＝900
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
2．【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算。
【解答】解：237×64＝15168


504×26＝13104


35×720＝25200


522÷4＝130……2

【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算。
二、夯实基础，仔细填空。（每空1分，共30分）
3．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；
改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；
省略“亿”位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法。据此进行解答。
【解答】解：根据最新数据显示，截至2018年年底，中国人口总数约有1395380000人。横线上的数读作：十三亿九千五百三十八万，改写成用“万”作单位的数是139538万人，四舍五入到“亿”位约是14亿人。
故答案为：十三亿九千五百三十八万，139538万，14亿。
【点评】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。
4．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
沃尔玛超市的面积大约1公顷
一台ipad的屏幕面积大约是4平方分米
一间教室的面积大约35平方米
厦门岛的面积大约是158平方千米
故答案为：公顷，平方分米，平方米，平方千米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
5．【分析】根据数位顺序表，把这个数写在数位顺序表中观察，8在最高位千万位上，表示8个千万。
【解答】解：80040080这个数的最高位是千万位，左边的“8”在千万位上，表示8个千万。
故答案为：千万位，千万，8，千万。
【点评】本题考查了整数的组成意义及数位的认识。
6．【分析】因为只有一条直线，有4个点，每个点能产生2条射线，共有4×2＝8条射线，4个点，每个点都和另外的3个点产生3条线段，去掉重复计算的，实际共有4÷（4﹣1）÷2＝6（条）．
【解答】解：图中共有：4÷（4﹣1）÷2＝6（条）
射线：2×4＝8（条）
直线：1条
故答案为：6，8，1．
【点评】此题主要考查了线段的计数，以及射线直线的意义；线段的计数规律是：线段上的端点为n，线段中共有线段的条数为：1+2+3+…+（n﹣1）或n×（n﹣1）÷2．
7．【分析】依据直角、平角、周角的含义：等于90°的角是直角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角，然后根据它们之间的倍数关系，解答即可．
【解答】解：2个平角＝2×180°＝360°＝1个周角＝4个直角；
故答案为：1，4．
【点评】本题主要考查特殊角的度数及关系，应当熟练掌握．
8．【分析】低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000。
把8公顷乘进率10000化成80000平方米再加40平方米。
高级单位平方千米化低级单位平方米乘进率1000000；化低级单位公顷乘进率100。
【解答】解：
600000平方米＝60公顷
8公顷40平方米＝80040平方米
14平方千米＝14000000平方米＝1400公顷
故答案为：60；80040；14000000，1400。
【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100，平方米与平方千米之间的进率是1000000。由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。
9．【分析】先用1亿除以1000，看1亿里有多少个1000，就有多少个60克，据此用1000的个数乘60即可求出1亿粒大豆重多少克，再把克化成吨即可。
【解答】解：100000000÷1000×60
＝100000×60
＝6000000（克）
6000000克＝6吨
答：1亿粒大豆重6吨。
故答案为：6。
【点评】也可以先用1000粒大豆的重量除以1000，求出1粒大米的重量，再乘1亿解答。
10．【分析】（1）两个数相乘，其中一个数扩大若干倍，另一个数缩小相同的倍数，积不变，据此即可判断；
（2）分别计算出每个算式的得数，再进行比较即可。
（3）先将19×300变形为30×190，再据一个因数相同，另一个因数大的，积就大，即可判断。
【解答】解：45×40＝1800，54×30＝1620，1800＞1620。
30×120＝12×300
45×40＞54×30
19×300＞30×180
故答案为：＝、＞、＞。
【点评】此题主要考查积和因数的变化规律的灵活应用。
11．【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来，据此写出；根据整数中“零”的读法，要想只读出一个零的最大六位数，写出这个最大的六位数，把最后一个非0数（2）与一个0交换位置即可。
【解答】解：用5、8、2和3个0这六个数字组成一个只读出一个0的最大六位数是850200。
故答案为：850200。
【点评】本题主要考查多位数的读法和数的组成，注意零的读法。
12．【分析】省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。
根据整数的大小比较进行解答即可。
【解答】解：3□8200000≈3亿，说明千万位上的数要舍去，可以填0、1、2、3、4，最大的是4。
3□00500000＞3710500000，□里最小能填8。
故答案为：4，8。
【点评】本题主要考查整数的求近似数，注意四舍五入法。
13．【分析】根据题意可知：一个九位数，用四舍五入法省略亿位后面的尾数约是8亿，这个九位数最大是亿位上是8，千万位上是4，其它各位上都是9；最小是亿位上是7，千万位上是5，其它各位上都是0；据此解答．
【解答】解：一个整数省略亿位后面的尾数约是8亿，这个整数最大是849999999；最小是750000000．
故答案为：849999999；750000000．
【点评】此题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”，省略亿位后面的尾数求近似数的方法．
14．【分析】如图：∠3＝∠2，∠1+∠2+∠3＝90°，据此解答即可。

【解答】解：（90﹣20）÷2
＝70÷2
＝35°
答：∠2＝35°。
【点评】本题考查了三角形的内角和的知识及直角的概念，关键找出∠3与∠2的大小关系及∠1、∠2、∠3的和是90°。
三、认真分析，慎重选择。（8分）
15．【分析】一副三角板中包含的角的度数有30°、45°、60°、90°，如果把它们相加或相减，还可以得到的度数有：45°﹣30°＝15°，45°+30°＝75°，45°+60°＝105°，60°+60°＝120°，45°+90°＝135°，60°+90°＝150°，30°+45°+90°＝165°，……，把这些度数按照从小到大的顺序排列起来为：15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°……，可以发现：这些角度都是15的倍数，因此一副三角板可以画出的角的度数都是15°的倍数，如果不是15°的倍数，则不能用三角板画出，据此可得答案。
【解答】解：由分析可知，不是15°的倍数的度数，就不能用一副三角板画出，四个选项中，只有25°不是15°的倍数，因此不能用一副三角板画出25°的角。
故选：C。
【点评】本题考查了角的度量，应让学生记住凡是能用一副三角板画出的角的度数都是15°的倍数这一规律，能迅速而准确的解决这类题目。
16．【分析】这个数是一个11位数，左边的4在百亿位，表示4个百亿；右边的4在千万位，表示4个千万，据此进行解答即可；从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零；改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。
【解答】解：由分析可知，
这个数是一个11位数，这个数中左边的4是右边的4的1000倍，读这个数时一个0都不读；省略亿位后面的尾数约是460亿。
所以D说法错误。
故选：D。
【点评】本题考查了数的读写及近似数的写法，认真分析解答即可。
17．【分析】量角器上一共有18个大格，每个大格表示10度，数一下这个角之间有几个大格就有多少个10度，据此解答即可。
【解答】解：10°×12＝120°
答：这个角是120°。
故选：C。
【点评】本题考查了角的度量方法，也可以用外圈的度数差150°﹣30°＝120°来解答。
18．【分析】早上9：30，时针指向9和10之间，分针指向6，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，分针与时针之间有3.5个大格，可求解。
【解答】解：30×3.5＝105（度）
答：早上9：30，钟面上时针和分针所形成的角的度数是105°。
故选：D。
【点评】本题考查了钟表上角的计算知识，钟表上12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°。
19．【分析】选项A：对折一次，所得扇形的圆心角是原来的一半，据此解答。
选项B：三位数乘两位数的积的可能是四位数，也可能是五位数。
选项C：依据直线的定义和特征判断。
选项D：用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变。
【解答】解：A.将一张圆形纸对折一次，得到的是以圆心为顶点，两半径为边的180°的角，对折两次，得到的角是180°的一半，即90°，对折三次得到的角是90°的一半，即45°。所以选项A正确。
B.三位数乘两位数，积有可能是四位数，例如100×10＝1000。所以选项B错误。
C.依据直线的定义，直线没有端点，无限长，不能度量，所以选项C错误。
D.一个10°的角，如果用一个放大5倍的放大镜来看，这个角还是10°，所以选项D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了直线的特征、角的概念和分类的认识、两位数乘三位数的积是多少位的判断方法。
20．【分析】368是184乘2得到的，2在25的十位上，表示20，完整的算式为184×20＝3680，根据乘法的意义可知3680是20套书的价钱。据此解答即可。
【解答】解：竖式中箭头所指的这一步的结果表示的是20套书的价钱。
故选：C。
【点评】本题考查两位数乘三位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
21．【分析】钝角大于90度小于180度，锐角小于90度，直角等于90度，据此举证计算解答。
【解答】解：假设钝角是179°，锐角是1°，那么179°﹣1°＝178°，还是一个钝角；
假设钝角是99°，锐角是9°，99°﹣9°＝90°，此时是一个直角；
假设钝角是91°，锐角是30°，91°﹣30°＝61°，此时是一个锐角。
因此用一个钝角减去一个锐角，得到的角是可能是锐角，也可能是直角，还可能是钝角。
故选：D。
【点评】本题考查了锐角、钝角及直角的特征。
22．【分析】把20公顷乘进率10000化成200000平方米，就是求200000平方米里面包含多少个400平方米，用200000平方米除以400平方米。
【解答】解：20公顷＝200000平方米
200000÷400＝500
答：鸟巢的面积大约是学校运动馆面积的500倍。
故选：C。
【点评】此题考查了面积的单位换算、整数除法的应用。
四、填一填，画一画。（14分）
23．【分析】∠1和∠2合起来是个直角，即为：∠1+∠2＝90°，根据∠1＝40°，即可求得∠2；∠3和∠2和90度三个角合起来是平角，即为180°，即可求得∠3的度数。
【解答】解：因为∠1+∠2＝90°，∠1＝40°，所以∠2＝90°﹣∠1＝90°﹣40°＝50°；
因为∠2+90°+∠3＝180°，∠2＝50°，所以∠3＝180°﹣90°﹣50°＝40°。
故答案为：50，40。
【点评】本题考查平角和直角的概念，关键是从图中看到哪些角的和是90度，哪些角的和是180度。
24．【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数。
【解答】解：
∠1＝45°∠2＝135°∠3＝135°
故答案为：45；135；135。
【点评】本题主要考查了学生利用量角器测量角的能力。
25．【分析】①画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器75°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可；
②以A为端点向AM方向延长，再截取2厘米长的线段AB即可
【解答】解：①根据分析画图如下：

②所作图形如下所示：

【点评】本题考查了角的画法及射线和线段的画法，结合题意分析解答即可。
五、灵活运用，解决问题（4+4+4+4+9，共25分）
26．【分析】已知1平方米绿地每天大约能释放出氧气15克，吸收二氧化碳20克，要求860平方米的草坪，每天能释放氧气和吸收二氧化碳多少克，分别用15乘860、20乘860即可．
【解答】解：15×860＝12900（克）；
20×860＝17200（克）；
答：每天能释放氧气12900克，吸收二氧化碳17200克．
【点评】本题是求几个几是多少，根据乘法的意义直接列式解答即可．
27．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，求出这块麦田的面积是多少平方米，再换算成公顷，然后根据单产量×数量＝总产量，据此列式解答。
【解答】解：300×100＝30000（平方米）
30000平方米＝3公顷
300×3＝900（千克）
答：这块稻田一共施肥900千克。
【点评】此题主要考查长方形的面积公式在实际生活中的应用，注意面积单位之间的换算。
28．【分析】根据题意，先用（118×16）求出发给16个班的本数，再加上备用的本数，即可解答。
【解答】解：118×16+45
＝1888+45
＝1933（本）
答：学校应买1933本练习本。
【点评】此题考查了整数加法、乘法的意义及计算方法。
29．【分析】根据图意，先用（80+35）求出每1套桌椅的钱数，再根据总价＝单价×数量进行解答即可。
【解答】解：（80+35）×35
＝115×35
＝4025（元）
答：幼儿园买桌椅共花了4025元钱。
【点评】此题考查了单价、数量和总价之间的数量关系。
30．【分析】（1）“每节硬座车厢有96个座位，这列火车有12节硬座车厢，求大约有多少个硬座座位”，就是求12个96是多少。
（2）用总路程减去行的路程，就是剩下的路程，总路程已知是2294千米，已行的路程可根据路程＝速度×时间求出。
（3）用每天的住宿费乘住的时间，求出2周住宿用的钱数，再财1600进行比较。
【解答】解：（1）96×12≈1000（个）
答：大约有1000个硬座座位。
（2）2294﹣110×19
＝2294﹣2090
＝204（千米）
答：现在火车离广州还有204千米的路程。
（3）2周＝14天．
120×14＝1680（元）
1680＞1600，所以如果住两周，1600元的住宿费不够。
答：如果住两周，1600元的住宿费不够。
【点评】本题主要考查了学生分析数量关系，再列式解答问题的能力。
六、附加题（10分，本题不计入总分）
31．【分析】根据题意，假设桃树的棵数正好是杏树的3倍，则总棵数变为340﹣20＝320（棵），把杏树的棵数看作单位“1”，则杏树有320÷（3+1）＝80（棵），进而求出桃树的棵数，解决问题．
【解答】解：（340﹣20）÷（3+1）
＝320÷4
＝80（棵）；
340﹣80＝260（棵）；
答：杏树80棵，桃树260棵．
【点评】方法：和÷（倍数+1）＝1倍数（较小数），1倍数（较小数）×倍数＝几倍数（较大数），或：和﹣1倍数（较小数）＝几倍数（较大数）