政治 (道德与法治)人教部编版7 可爱的动物精品课件ppt

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部编版道德与法治一年级下册《可爱的动物》教学设计课题名可爱的动物教学目标1.对身边的动物有亲近感、共在感、好奇心，乐于探索。愿意与大自然和谐 友好相处。 2.懂得爱护动物，知道与动物相处时如何保护自己。 教学重点喜欢大自然，懂得爱护动物，有依法保护动物的意识和责任感。教学难点对自然界初步有共在感，愿意与动物和谐友好相处。教学准备教师准备：了解学生的身心特点及行为习惯；制作教材内容配套的课件，策划课堂活动。学生准备：预习教材及相关知识教学过程环节一：导入新课 导入：同学们，今天要召开动物大会了。你们准备好认识参加动物大会的伙伴了吗？猜一猜，谜语中指的是哪个动物？猜谜活动教师：上节课我们学习《花儿草儿真美丽》这节课，一起领略了大自然中植物的风采，我们知道动物是人类在大自然中的好朋友。今天，我们就一起学习《可爱的动物》这节课，继续走进大自然，聊聊你和动物之间的故事。  【设计意图】本环节通过猜谜语的活动导入新课，引起同学们的兴趣，进而揭示课题，引入新课。 环节二：讲授新课一、我喜欢的动物师：接下来，我们一起做个游戏：猜猜我喜欢什么动物？一个做动作另一个来猜，你喜欢什么动物？请你用动作表达出来，让别人猜一猜。 （邀请几对同桌上台表演，借助游戏，初步感受动物的可爱） 二、我和我的动物朋友借助故事，进一步感受动物的可爱 提问：你们喜欢动物，你和身边的动物是怎么相处的？ 学生交流 看来这些动物朋友真的喜欢你们，你知道为什么动物也喜欢你吗？ 学生交流 小结：动物是有生命的，有感情的，和我们人类共同生活在地球上，是我们的朋友。你对它好，它也会用自己的方式来表示感激。与动物和谐相处会让世界更温暖、更美丽！【设计意图】本环节通过游戏的方式，引导学生感受动物的可爱，激发了学生的积极性。同时在本环节中借助故事的形式，引导学生知道人类和动物共同生活在地球上，相互依存、相互陪伴，和谐快乐地生活。  三：了解动物老师，学会对动物的真爱 1.图片展示人类从动物老师身上学到的本领2.体会真爱 师过渡：有些同学认为自己也很喜欢动物，我们一起看看图中的小朋友是不是真喜欢小动物？他们这样做合适吗？请你为合适的做法送上笑脸，并说说你的理由。 活动：辨析是否是真爱 小结：有些同学虽然喜欢动物，但是错误的做法和行为已经伤害到动 物了，就不是对动物的真爱。 小结：通过前面的交流，我们发现，真正喜欢动物，要多了解动物的习性，保持适当的距离，用适合的方法和它们亲近，这样才能和动物彼此互不伤害。 【设计意图】本环节引导学生知道什么样的行为是对动物的真爱，并在辨析、判断中明确如何与动物和谐相处，学会用适合的方法和动物亲近，才能和动物彼此互不伤害.和谐共生。 五、别让自己受伤害 1.情景故事：小明的烦恼小区里有流浪狗出没，小明出于爱心经常投喂食物，但是妈妈认为这样做有危险。你怎么看待？怎样做才是真正对流浪猫、流浪狗是好的？学生交流 过渡：课下可以和家人一起继续了解它们，就会发现动物就像大自然送给我们的礼物。因为它们的存在，我们才不会孤单，大自然中也增添了很多神奇和乐趣。此外你还会发现，我们人类离不开动物，动物也会离不开人类。 2.结合具体案例，初步树立保护动物的意识 小结：地球是动物、植物、人类等生命的共同家园，我们同呼吸、共生活。我想：把动物当作朋友，与它们和谐相处，有你、有我、有他，我们的生活才会幸福、美好。为了保护动物，我们国家颁布了相关法律，还有动物保护组织也发出保护动物的倡议。  【设计意图】本环节通过讨论，引导学生了解野生动物的现状，焕发保护野生动物的意识，进一步强化人与动植物和谐共生的理念。  环节三：总结 教师总结：通过今天的学习，我们对动物有了更多的了解，知道了与动物和谐相处，避免受伤害。同学们，你的身边有保护的榜样吗？请你也像他们一样，积极地走进大自然，和动物成为好朋友，人人争做爱护动物的榜样，还要帮助更多的人与动物和谐相处，与大自然和谐相处。用行动感谢大自然带给我们美好的一切。 【设计意图】回顾总结，鼓励学生探索世界的奥秘，与大自然和谐相处。用行动感谢大自然带给我们美好的一切，课后也继续探寻美丽而神奇的动物世界！布置作业请你用拍照、文字记录、图画等方式记录下你喜欢的动物。板书设计教学反思本节课主要在于引导我们知道动物和人类共同生活在这个世界上，动物的存在使大自然生机勃勃，也给人类的生活带来许多帮助。引导同学们对动物有更多的了解，知道与植动物和谐相处，避免受伤害，学会怎样做才是真正爱动物。