高中语文人教统编版选择性必修 上册春江花月夜示范课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册春江花月夜示范课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了春江花月夜张若虚，月下之景18，月下之思916，哀而不伤，景色奇丽，幽美恬静，轻快轻盈，人生短暂，人类永恒，一轮明月等内容，欢迎下载使用。
活动一 知人论世，积累常识活动二 诗歌诵读，整体感知活动三 赏析诗歌，哀而不伤
张若虚（约660－约720），初唐后期著名诗人，扬州人，以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 其诗作大部散佚，仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。《春江花月夜》有“一词压两宋，孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”之誉，闻一多评价其为“诗中的诗，顶峰中的顶峰”。张若虚也因为这一首诗“孤篇横绝，竟为大家”。
《春江花月夜》原为乐府旧题,属宫体诗。（其内容多是宫廷生活及男女私情，形式上则追求词藻靡丽，时称“宫体”诗。）张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱,语言清新,叙写了民间游子思妇的离别相思之苦,面貌为之一新。一千多年来为世人倾倒，诗人因此名垂后世。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
文章标题包含了“春、江、花、月、夜”五个意象，你认为哪个意象是全诗的线索？
春江潮水连海平海上明月共潮生
江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮
江水流春去欲尽江潭落月复西斜
斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路
全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，从月出写起到月落结束，可分为哪几个层次？
月下之情（17—36）
这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代的憧憬和悲伤，一种‘独上高楼，望断天涯路’的憧憬和悲伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈”，“依然是一语百媚，轻快甜蜜的”。 ——李泽厚（《美的历程》）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
1.“月下之景”描绘了哪些景物？营造了怎样的意境？
诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面：江潮连海，月共潮生。江潮浩瀚无垠，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。同时，诗人对月光的观察极其精微：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。
2.面对奇丽的“月下之景”，诗人产生了怎样的人生感慨？对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界。诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘，往往生发“宇宙永恒，人生短暂”之感。 作者却别开生面，个人的生命是暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。 全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。
3.诗歌内容表现了什么思想感情？用了哪些意象来表现？
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
先总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。继而写思妇对离人的怀念。然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。最后写游子对佳人的思念，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”──不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起──高悬──西斜──落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。