小学语文人教部编版六年级下册13 董存瑞舍身炸暗堡获奖课件ppt

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无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前赴后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。
在解放隆化的战斗中，被桥型碉堡火力所阻，董存瑞挺身冲到桥下，托起炸药包，炸掉暗堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。他牺牲时只有19岁。
本课写的是关于董存瑞在隆化战斗中牺牲的具体过程。认真读读课文，说一说董存瑞是一个怎样的战士，再找出描写董存瑞神态、言行的句子读一读，体会一下。
迸射 坚毅 昂首挺胸 封锁 隐蔽 疯狂 狡猾 嘹亮 震撼 地动山摇 接二连三
迸射：由内而外地强烈放射出，四处喷溅。封锁：指用强制力量使与外界断绝联系或往来。嘹亮：形容声音清脆洪亮。震撼：震动，摇撼。恐怖：惊慌、害怕。
二、思考：课文是按什么顺序来写的？
初读课文，了解课文大意。
课文是按事情发展的顺序来写的。
请同学们结合题目，想一想为什么用“舍身”这个词？ “舍身”指什么？
2~4自然段：写董存瑞请求炸暗堡。5~6自然段：写董存瑞逼近暗堡。第7自然段：写董存瑞炸暗堡。
三、默读课文的2-7自然段，并思考：作者写董存瑞炸暗堡的过程是按什么顺序写的？分别是哪些自然段写到的？可以小组讨论。
找出董存瑞请求炸暗堡的句子，把你印象深刻的地方勾画出来，可以在旁边写写你的体会。
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
思考：课文中为什么用“瞪着”，而不用“看着”或“望着”？为什么用“迸射”而不用“射出”？
认真读一读董存瑞逼近暗堡的段落，有哪些让你印象深刻的部分，画一画，并说说为什么。
敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。
说明敌人机枪疯狂扫射，董存瑞前进的道路更加艰难，也说明了董存瑞在十分困难和危险的情况下，勇敢、机智地前进。
请大家默读课文第7自然段，并思考一下董存瑞是怎样炸毁暗堡的？找出课文里的话读一读，再想想说明了什么？
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
为什么用这个词来形容当时的形势？
冲锋号已经吹响，如果不及时炸掉暗堡，将给部队带来很大的伤亡。
　 导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
表现了董存瑞面临牺牲无所畏惧的英雄气概。
联系全篇内容，想一想，为了炸暗堡，董存瑞宁愿“舍身”，表现了他的什么思想品质？
本文作者按照事情发展的顺序先写了董存瑞为什么炸暗堡，又写了董存瑞是怎样炸暗堡的，最后写了炸暗堡的结果。其中重点写董存瑞是怎样炸暗堡的，把炸暗堡的过程分为三个阶段：先是请求炸暗堡、然后是怎样逼近暗堡，最后着重描述董存瑞舍身炸暗堡时的动作、神态。通过这些动作、神态的描写，表现了董存瑞为祖国的胜利而献身的爱国主义精神。你还想起了哪些英雄人物，他们又有哪些让人敬佩的事迹呢？课后收集一下。
一、我能读句子。找出表示董存瑞动作的词语，说说体会到了什么？ 董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
（1）收集有关董存瑞的故事。（2）有感情地朗读全文。