统编版小学语文四年级上册语文人教部编版缩句小妙招教案

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这是一份统编版小学语文四年级上册语文人教部编版缩句小妙招教案，共3页。

学科	语文	年级/册	四年级（上）	教材版本	部编版
课题名称	《缩句小妙招》
难点名称	让学生掌握缩句“九删四不删”的缩句方法和技巧。
难点分析	从知识角度分析为什么难	利用知识点讲解，引导学生了解什么是缩句，怎么把长长的句子缩短成主干具有一定的难度。
	从学生角度分析为什么难	缩句对于四年级的学生来说有一定的难度，往往有些修饰的词语没有删掉，没删到最简洁的句子，也有些改变了句子原来的意思，练习还不够多。
难点教学方法	1.利用知识点讲解，一点一点举例说明，引导学生掌握方法，加上练习巩固。 2.补充练习巩固，巧用“九删四不删”的方法，加深记忆。
教学环节	教学过程
导入	一、导入语：同学们大家好！很高兴与您一同探讨缩句的方法。很多同学对缩句感到头痛。什么是缩句？缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，就像把一课大树的枝枝叶叶都去掉，最后留下树干那样。
知识讲解（难点突破）	二、介绍缩句三部曲——读、删、查三、介绍缩句小技巧——九删四不删（一）九删 1、删“的”前修饰的部分如：美丽的蝴蝶飞走了。→ 蝴蝶飞走了。 2、删“地”前限制的部分人们都忍不住惊讶地呼喊起来。→ 人们呼喊起来。 3、删“得”后补充说明的部分如：小明着急得没办法。→ 小明着急。 4、删表示数量的词　傍晚，罗丹塑了一座女像。→ 罗丹塑了女像 5、删表示时间的词　如：小美星期天去了图书馆。→小美去了图书馆。 6、删表示地点的词　如：小林在博物馆迷路了。→小林迷路了。 7、删表示方位的词　如：莉莉从西边走来。→莉莉走来。 8、删“在……中(里、外、上)”的词组。在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。→我们取得了进步。 9、删“用……”的词组如：妹妹用筷子夹菜。 →妹妹夹菜。（二）四不删 1、必要的否定词“不、无、没有”等不删。我在屋里没有找到那个装书的包。→我没有找到包。 2、谓语后的“着、了、过”不能删。如：同学们在教室里上着课。→ 同学们上着课。宾语后的“啊、吗、呢、呀”等语气词不能删。如：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ → 这场大雨真是及时雨啊！ 4、把字句、被字句中的“把”和“被”字不能删。如（1）密密层层的枝叶把阳光挡住了。→枝叶把阳光挡住了。奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了。→黄河水被大坝拦住了。四、缩句的原则：一不改变原句的意思；二不改变原句的结构；三缩写后仍然是完整的句子。
课堂练习（难点巩固）	五、缩句练习例举： 1、鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2、妈妈无微不至地照顾我。 3、同学们高兴得手舞足蹈。 4、焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。 6、小红认真地看着有趣的新书。
小结	同学们，今天我们通过学习缩句三部曲——读、删、查，学会了缩句的“九删四不删”，相信你们一定掌握了缩句的方法和技巧，今天的课我们就上这里，再见！