【备战2023高考】生物专题讲与练——考向18《体液调节》全能练（含解析）（全国通用）

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考向18 体液调节

1. （2021·6浙江月选考）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 （ ）
A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚
B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件 

C.雌激素可促进配泡的生长和卵子的成熟
D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率
【答案】A
【解析】
【分析】性激素是由相应的性腺分泌的激素，其化学本质是固醇类脂质，能够促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期。
【详解】A、雌激素是由卵巢分泌的，可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚，A错误；
B、睾酮是睾丸分泌的雄激素，是维持男性第二性征的重要条件，B正确；
C、雌激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵泡的生长，C正确；
D、睾酮也增强代谢率，并影响人的行为，故睾酮不足会影响男性的机体代谢率，D正确。
故选A。
2．(2016•全国卷II•T3) 下列关于动物激素的叙述，错误的是
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
【答案】D
【解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D项错误。


1.几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞)

2.动物激素、酶、神经递质的比较

【注意】酶是活细胞产生的，激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。
3.激素作用的特点
(1)通过体液进行运输。
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液运输到机体的各组织、器官，传递各种信息。因
此，临床上常通过抽取血样检测不同激素含量来诊断内分泌疾病。
(2)作用于靶器官、靶细胞。
激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
(3)作为信使传递信息。
激素将信息传递给靶细胞，使靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。
(4)微量和高效。
提醒　激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。

1.(2022·河南洛阳尖子生联考)下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是(　　)
A.给运动员长期服用性激素药物，可能导致其性腺萎缩
B.给糖尿病患者注射适量胰岛素，可以让其血糖浓度恢复正常
C.可以给猪饲喂含生长激素的饲料，使其快速生长，早日出栏
D.给小狗饲喂含甲状腺激素的食物，小狗的耗氧量可能会增加
【答案】C
【解析】长期服用性激素可能会抑制促性腺激素的释放，促性腺激素减少可能会导致性腺萎缩，A正确；糖尿病患者血糖浓度高，胰岛素可以降血糖，使糖尿病患者的血糖浓度恢复正常，B正确；生长激素的化学本质是蛋白质，饲喂后会被消化液中的蛋白酶水解而无法发挥作用，C错误；甲状腺激素可促进代谢，使耗氧量增加，D正确。
2.(2020·河北张家口一中月考)19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列关于失败的原因的分析中，最可能是(　　)
A.研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
C.当时研磨技术比较落后，研磨不充分
D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离
【答案】A
【解析】由于胰岛素的化学本质是蛋白质，所以在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶能把胰岛素分解，导致实验失败，A正确；科学家在研磨时选取的胰腺部分不可能都正好不含有胰岛，B错误；胰岛素提取失败的原因与研磨不充分关系不大，C错误；胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合，D错误。

3.（2021福建2） 下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（　　）
A. 胰岛素直接参与肝糖原的合成
B. 血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少
C. 胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量
D. 胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工
【答案】D
【解析】
【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
【详解】A、胰岛素是激素，能促进肝糖原的合成，但不直接参与肝细胞内糖原的合成，A错误 ；
B、胰岛素是体内唯一降低血糖的激素，血糖浓度上升时胰岛素的分泌增加，B错误；
C、胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，胞吐需要消耗能量，C错误；
D、胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体形成后，还需内质网和高尔基体加工，D正确。
故选D。
4．（2021·1月浙江选考）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（　　）
A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B．胰高血糖素促进肝糖原分解
C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗
D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素
【答案】D
【分析】
在机体的血糖调节中，胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素，其作用是加速组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，还能抑制肝糖元的分解和非糖物质的转化，从而降低血糖水平；胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质的转化，从而升高血糖水平。
【详解】
A、胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；
B、胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正确；
C、胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互对抗，C正确；
D、血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，D错误。
故选D。

1.血糖的来源和去路

2.血糖平衡调节
(1)调节方式：神经调节和体液调节。
(2)调节中枢：下丘脑的相关区域。
(3)相关激素


(4)血糖平衡的调节

(5)反馈调节
①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
②实例分析——血糖平衡的调节

3.血糖调节相关曲线分析
(1)进食后胰岛素浓度变化曲线

判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。
(2)进食后血糖浓度变化曲线

判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在0.8～1.2(g·L－1)[即3.9～
6.1 /(mmol·L－1)]且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者。
(3)人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系

①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低；
②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。
2.糖尿病的发病机理及治疗
(1)1型糖尿病的发病机理：胰岛功能减退、分泌胰岛素减少，注射胰岛素能治疗。
(2)2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关，其发病机理目前不明确。
(3)症状：“三多一少”
①多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管和集合管等对水分的重吸收减弱，尿量增加。
②多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导致口渴，从而多饮。
③多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，产生饥饿感，虽多食但消瘦。
(4)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。

3.(2022·云南师大附中适应考)如图为胰岛素作用的一种机制示意图，下列相关叙述错误的是(　　)

A.受体M的化学本质是糖蛋白
B.胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取
C.若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致
D.GLUT4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗
【答案】D
【解析】受体M为细胞膜上的胰岛素受体，其化学本质是糖蛋白，A正确；根据题意分析可知，胰岛素与受体M结合后能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取，B正确；若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种物质，该物质与受体M结合，导致胰岛素与受体M结合受阻，进而影响了组织细胞吸收葡萄糖，C正确；胰岛素可促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，将GLUT4运输到细胞膜上，但胰岛素不能调控细胞内GLUT4的合成，D错误。
，为神经递质的受体，乙位于胰岛B细胞表面，可识别、结合葡萄糖，最可能为葡萄糖的受体，A正确；下丘脑中存在血糖调节中枢，在“血糖浓度感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→胰岛B细胞”这一反射弧中，胰岛B细胞为效应器，B错误；胰岛素经血液运输至全身，只能与靶细胞细胞膜上的特异性受体结合并发挥作用，C错误；丙为组织细胞上的胰岛素受体，被自身抗体攻击后不能有效地识别并结合胰岛素，由此引起的糖尿病不能通过注射胰岛素来治疗，D错误。
4.(2022·河北百校联盟质检)如图为胰岛素分泌的部分调节过程及其发挥作用的示意图。下列相关分析正确的是(　　)

A.图中甲为神经递质的受体，乙最可能为葡萄糖的受体
B.血糖调节中枢位于下丘脑，胰岛B细胞可作为感受器
C.胰岛素分泌后需经血液定向运输至组织细胞发挥作用
D.通过注射胰岛素可治疗自身抗体攻击丙导致的糖尿病
【答案】A
【解析】由图可知，甲可与神经递质结合，为神经递质的受体，乙位于胰岛B细胞表面，可识别、结合葡萄糖，最可能为葡萄糖的受体，A正确；下丘脑中存在血糖调节中枢，在“血糖浓度感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→胰岛B细胞”这一反射弧中，胰岛B细胞为效应器，B错误；胰岛素经血液运输至全身，只能与靶细胞细胞膜上的特异性受体结合并发挥作用，C错误；丙为组织细胞上的胰岛素受体，被自身抗体攻击后不能有效地识别并结合胰岛素，由此引起的糖尿病不能通过注射胰岛素来治疗，D错误。

5．（2022年1月·浙江·高考真题）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。

下列叙述错误的是（       ）
A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体
B．低于机体生理浓度时的TH对TH的分泌起促进作用
C．饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生
D．给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱
【答案】B
【解析】
【分析】
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。
【详解】
A、下丘脑分泌的TRH随血液运输到全身各处，与腺垂体细胞膜上的受体结合后发挥作用，即定向作用于腺垂体，A正确；
B、机体TH的浓度偏低，则对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，故促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量会增多，B错误；
C、碘是合成甲状腺激素所必需的，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使TRH和TSH分泌增加，TSH可促进甲状腺发育，引起甲状腺组织增生，C正确；
D、给小鼠注射抗TRH血清后，TRH不能作用于垂体，最终导致甲状腺激素减少，机体产热减少，从而使机体对寒冷环境的适应能力减弱，正确。
故选B。

1.甲状腺激素分泌的分级调节
(1)甲状腺激素分泌的调节

(2)分级调节
①概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。


④意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
【注意】　甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节
①分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴。
②反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。



5.(2022·华师附中调研)肾上腺盐皮质激素也就是人们常说的醛固酮，主要的作用是调节人体内的水盐平衡，还可以维持电解质的平衡，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述错误的是(　　)

A.下丘脑促进肾上腺盐皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
B.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受机体激素的受体
C.肾上腺盐皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定
D.肾上腺盐皮质激素可能与机体中的其他激素共同发挥作用来维持机体的水盐平衡
【答案】A
【解析】下丘脑促进肾上腺盐皮质激素的分泌属于分级调节，下丘脑促进胰高血糖素的分泌属于神经调节，胰岛A细胞属于效应器，A错误；下丘脑作为神经中枢有接受神经递质的受体，在分级调节中可接受激素的反馈调节，B正确；激素普遍存在负反馈调节，因此激素在体液中含量较为稳定，C正确；肾上腺盐皮质激素还可与抗利尿激素共同维持机体的水盐平衡，D正确。
6.(2022·江南十校摸底)如图为鸟类繁殖活动的调节示意图。下列有关分析正确的是(　　)

A.图示过程只能反映激素调节中的分级调节机制
B.甲随体液到达垂体，直接参与靶细胞的代谢活动
C.乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素
D.丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌
【答案】D
【解析】图示过程中下丘脑通过垂体对性腺分泌的调节属于分级调节，性激素(丙)通过体液运输，对下丘脑和垂体分泌活动的影响体现了反馈调节，A错误，D正确；激素随体液到达靶细胞，调节靶细胞的代谢活动，而不是直接参与靶细胞的代谢活动，B错误；垂体分泌的乙为促性腺激素，C错误。

6.(2020·全国卷Ⅲ，30)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺排乳。回答下列问题：
(1)在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过________这一结构来完成的。
(2)上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方式之间的关系是_____________________________________________。
(3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2种单糖是________________。牛奶中含有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指___________________________________________________________。
【答案】(1)突触　(2)有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
(3)葡萄糖和半乳糖　人体细胞自身不能合成，必须从食物中获取的氨基酸
【解析】　(1)突触是神经元之间在功能上发生联系的重要部位，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过突触这一结构来完成的。(2)动物体的生命活动常常同时受神经和体液的调节。神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。由于神经调节和体液调节的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行。(3)1分子乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脱水缩合而成的。必需氨基酸是指人体细胞不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸。

1.模型法分析激素分泌调节的常见类型

(1)甲类型——分级调节和反馈调节：甲状腺激素、性激素等分泌的调节。
(2)乙类型——下丘脑合成，垂体释放：抗利尿激素的分泌调节。
(3)丙类型——神经调节
①模式图：
②实例：下丘脑
【注意】　 某些细胞还可以直接感受内环境中某种理化因子的变化，如胰岛细胞能直接感受血糖浓度的变化，当血糖浓度降低时，胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。
2.生命活动的调节方式分析
(1)神经调节——仅涉及神经递质这种信号分子
①途径：完全依赖反射弧
②模型：
③实例：膝跳反射、缩手反射等。
(2)体液调节——仅涉及激素或其他化学物质
①途径：化学物质通过体液传送，调节靶细胞、靶器官的活动。
②模型：
③实例：人进食后血糖浓度升高，直接引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低。
(3)神经—体液调节——涉及神经递质与激素两类信号分子
①模型Ⅰ：

途径：下丘脑→有关神经→内分泌腺→分泌激素→靶细胞。
实例：血糖浓度降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高。
②模型Ⅱ：

途径：分级调节，下丘脑→垂体→内分泌腺→体液传送→靶细胞。
实例：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性激素分泌增加，促使鸟类产卵。

7.(2022·河北唐山调研)人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。据图分析不正确的是(　　)

A.调节过程①和②中，后天形成的是过程②
B.食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节
C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰腺
D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
【答案】D
【解析】过程①中食物刺激引起胃窦分泌胃泌素，属于非条件反射；过程②中视、嗅信号刺激引发的反射有大脑皮层的参与，属于条件反射，条件反射是后天形成的，A正确；食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节，B正确；胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，分泌的促胰液素通过体液运输作用于胰腺，使其分泌胰液，C正确；图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有胃泌素受体、促胰液素受体、胆囊收缩素受体和神经递质受体，共4种受体，D错误。
8.(2022·黑龙江哈师大附中月考)心脏活动既有神经调节，也有体液调节。肾上腺素和支配心脏的交感神经兴奋都能促使心跳加快，血压升高。肾上腺素由肾上腺髄质分泌，受内脏神经直接支配。人受到惊吓时，肾上腺素分泌增多，支配心脏的交感神经兴奋。回答相关问题：
(1)人受到惊吓时，肾上腺素的分泌________(填“属于”或“不属于”)反射，心脏是肾上腺素作用的________。
(2)在此过程中，兴奋在交感神经纤维上以________的形式传导，交感神经纤维释放去甲肾上腺素作用于心肌细胞，去甲肾上腺素需与心肌细胞膜上的________结合才能发挥作用。
(3)肾上腺素与去甲肾上腺素具有的共同特点是___________________________
___________________________________(答出一个特点即可)。
人受到惊吓后心跳加快，需要经过较长一段时间后才慢慢平静下来，其原因是___________________________________________________________________
(从神经和体液调节特点加以分析)。
【答案】(1)属于　靶器官
(2)电信号(或局部电流)　特异性受体
(3)都要与特异性受体结合才能发挥作用　心脏同时受神经和体液调节，体液调节作用时间比较长
【解析】　(1)由题干“肾上腺素由肾上腺髓质分泌，受内脏神经直接支配”知，肾上腺髓质分泌肾上腺素是受神经调节的，神经调节的基本方式是反射，故人受到惊吓时，肾上腺素的分泌属于反射。肾上腺素可以作用于心脏，故心脏是肾上腺素作用的靶器官。(2)兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，去甲肾上腺素需要与靶细胞即心肌细胞表面的特异性受体结合才能发挥作用。(3)无论肾上腺素还是去甲肾上腺素均需与特异性受体结合才能发挥作用。心脏同时受神经和体液调节，体液调节作用时间比较长，故人受到惊吓后心跳加快，需要经过较长一段时间后才慢慢平静下来。

【易错点1】  体液调节≠激素调节
点拨：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等对生命活动的调节也属于体液调节。
【易错点2】  尿糖≠糖尿病
点拨：出现尿糖不一定就是糖尿病，如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿糖。
【易错点3】 分级调节≠反馈调节
点拨：(1)分级调节：是一种分层控制的方式，属于反馈调节的一部分，如下丘脑分泌激素控制垂体活动，垂体分泌激素控制相关腺体活动。
(2)反馈调节：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，它是系统的一种自我调节方式。可分为正反馈调节和负反馈调节。
【易错点4】  误认为分泌激素的细胞本身不会含该激素的受体或错将“只作用于靶细胞”视作“只运输给靶细胞”
点拨：(1)激素的靶细胞既可以是其他细胞，也可以是分泌激素的自身细胞，如下图所示信号分子发挥作用的三种类型：

(2)激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非“只运输给”靶细胞。

1．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素功能的叙述，错误的是（　　）
A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
B．甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
C．垂体分泌的甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育
D．胰岛素和胰高血糖素都由胰腺分泌
【答案】C
【解析】
【分析】
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。
【详解】
A、下丘脑为内分泌枢纽，分泌的促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促腺激素作用于相关内分泌腺，促使相关内分泌腺分泌相关激素， A 正确；
B、 甲状腺激素能加强代谢强度，提高神经系统的兴奋性， B 正确；
C、垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育，维持其正常功能， C 错误；
D、 胰腺分泌的内分泌部胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素， D 正确。
故选 C 。
2．“青春痘”是困扰男女学生的常见疾病，一般是由于雄性激素水平升高而导致的痤疮，痤疮丙酸杆菌会在病变部位大量繁殖，处理不当时通常会伴随着炎症的发生。下列有关说法正确的是（       ）
A．雄性激素只会在男性体内存在
B．雄性激素与靶细胞的细胞膜表面受体结合，将信息传递给靶细胞
C．痤疮丙酸杆菌与人体细胞具有一定的统一性
D．痤疮丙酸杆菌中不存在由蛋白质和核酸组成的结构
【答案】C
【解析】
【分析】
雄性激素的作用：促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。
【详解】
A、雄性激素在男性和女性体内都存在，A错误；
B、雄性激素的本质是脂质，其受体位于靶细胞的细胞内，B错误；
C、痤疮丙酸杆菌是原核细胞，与人体细胞都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体，所以具有一定的统一性，C正确；
D、痤疮丙酸杆菌中存在由蛋白质和核酸组成的结构，例如核糖体，D错误。
故选C。
3．瘦素是一种蛋白类激素，与下丘脑神经细胞膜上受体结合产生饱腹感信号，抑制食欲。研究发现，蛋白酶P能够影响瘦素的作用。科研人员用不同饮食饲喂三组小鼠（处理方式不同），结果发现，高脂饮食野生型小鼠细胞膜上瘦素受体明显低于正常饲喂野生型小鼠，而高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠中瘦素受体略高于正常组。据此下列叙述正确的是（       ）
A．瘦素与受体结合后在下丘脑上产生饱腹感
B．实验结果说明蛋白酶P能够抑制瘦素受体的产生
C．高脂饲喂野生型小鼠摄食行为低于正常饲喂组
D．通过促进蛋白酶P基因的表达能够作为减肥产品思路
【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意可以总结出：高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠中瘦素受体>正常组>高脂饲喂野生型小鼠。瘦素具有抑制食欲的作用，因此，瘦素受体越高，食欲越弱，高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠食欲