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    专题12 指数函数性质归类-【巅峰课堂】2022-2023学年高一数学热点题型归纳与分阶培优练(人教A版2019必修第一册)(原卷版)

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    高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.2 指数函数同步练习题

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.2 指数函数同步练习题,共13页。
    专题12 指数函数性质归类 目录【题型一】求指数值与解指数方程【题型二】解指数不等式:定义域【题型三】指数型复合函数单调性.....................................................3【题型四】指数函数识图............................................................4【题型五】指数函数图像特征:一点一线................................................5【题型六】指数函数比大小1:图像比大小...............................................6【题型七】指数函数比大小2:构造函数.................................................7【题型八】 指数函数比大小3:幂、指数函数综合.........................................7【题型九】指数型中心对称1:中心在y轴................................................8【题型十】指数型中心对称2:中心平移型...............................................9培优第一阶——基础过关练..........................................................10培优第二阶——能力提升练............................................................22培优第三阶——培优拔尖练............................................................12 综述:指数运算公式(a>0a≠1)a       am·anamn   am÷anamn   (am)namn. 图象定义域__R_______R___值域____________性质过定点___________,即______0_____时,____0_______减函数增函数 2.指数函数的底数规定大于0且不等于1的理由:1)如果,当2)如果,如,当时,在实数范围内函数值不存在.3)如果,是一个常量,对它就没有研究的必要.为了避免上述各种情况,所以规定 3.指数函数奇偶性:指数函数无奇偶性,形如f(x) 是奇函数     【题型一】求指数值与解指数方程 【典例分析】函数,若,则实数的值等于A B C D 【变式训练】1.设函数的定义域为为偶函数,为奇函数,当时,,若,则_________. 2.是定义域为的函数,且为奇函数,为偶函数,则的值是(    A B C D 3.已知函数,则实数    A B2 C4 D6  【题型二】解指数不等式:定义域 【典例分析】函数的定义域是A B C D  【提分秘籍】基本规律解指数不等式,主要方法是“同底法”。 【变式训练】1.已知函数,则的定义域是______ 2.若函数的定义域为,则函数的定义域为__________ 3...函数的定义域是(    A B C D  【题型三】指数型复合函数单调性 【典例分析】若函数有最大值,则实数的值为(     A B C D 【提分秘籍】基本规律复合函数由内函数和外函数构成,其单调性遵循同增异减法则:1)内外两个函数都是增函数(或减函数),原函数就是增函数;2)内外两个函数一增一减,原函数就是减函数. 【变式训练】1.函数的单调递增区间为(    A BC D 2.已知函数)在区间上是减函数,则实数的取值范围是(    A B C D 3..函数的单调递增区间为(    A B C D  【题型四】指数函数识图 【典例分析】函数的部分图象大致为(   ABC D  【提分秘籍】基本规律函数图象的辨识可从以下方面入手:(1)从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置.(2)从函数的单调性,判断图象的变化趋势;(3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性;(4)从函数的特征点,排除不合要求的图象. 【变式训练】1.函数的图象大致是(    ABC D 2.函数的部分图象大致为(    ABC D 3.函数的图象大致为(    A BC D  【题型五】指数函数图像特征:一点一线 【典例分析】若直线与函数,且)的图象有两个公共点,则可以是(    A2 B C D  【提分秘籍】基本规律“一点一线”:指数函数恒过定点(0,1),渐近线为x        【变式训练】1.已知函数,且,则下列结论中,一定成立的是(    A BC D 2.,若函数在的函数值大于函数在的函数值,函数在的函数值大于的函数值,则下列关系式中一定成立的是(    A B C D 3.已知函数,若实数满足,且,则的取值范围为(    A B C D 【题型六】指数函数比大小1:图像比大小 【典例分析】.设,且,则下列关系式中不可能成立的是(       A BC D   【提分秘籍】基本规律已知,比较大小的常用方法:1)分类讨论法:,根据指数函数的单调性分析出的大小关系;2)数形结合法:在同一平面直角坐标系作出的图象,作直线与两图象相交,根据交点横坐标的大小关系判断出的大小关系. 【变式训练】1.,则mn的大小关系一定是(    A B C D.以上答案都不对2.已知函数满足,且,则的大小关系为(    A B C D 3.,则()A B C D  【题型七】指数函数比大小2:构造函数 【典例分析】若实数满足,则(    A BC D  【提分秘籍】基本规律常见的构造函数技巧:1.在于转化过程中,“分参”“同构”,得新函数,提取单调性2.在于转化过程中,“分函”“同构”,得新函数,提取单调性注意“分参”与“分函”的区别与联系【变式训练】1.,则有(    A B C D 2.已知,则下列关系式正确的是A BC D 3..已知x,且,则下列各式中正确的是(    A BC D【题型八】 指数函数比大小3:幂、指数函数综合【典例分析】abc,则abc的大小关系是(  )A BC D 【提分秘籍】基本规律常见幂函数及其图像【变式训练】1.,则(    A BC D  2.,则abc的大小关系是(    A BC D 3.已知,则下列结论正确的是(    A B C D   【题型九】指数型中心对称1:中心在y轴 【典例分析】.设函数()表示不超过实数的最大整数,则函数的值域是(    A B C D 【提分秘籍】基本规律1.满足,则关于中心对称2.3. 【变式训练】1.已知函数,且,则(    A BC D 2.已知,设函数的最大值为A,最小值为B,那么AB的值为(  )A4042 B2021 C2020 D2024 3.已知函数,若不等式恒成立,则实数的取值范围是(    A B C D  【题型十】指数型中心对称2:中心平移型  【典例分析】已知函数的图像与过点的直线有3个不同的交点,则    A8 B10 C13 D18  【提分秘籍】基本规律 【变式训练】1.已知函数[02]上的最大值为M,最小值为m,则M+m=______ 2.已知函数图像与函数图像的交点为,则       A20 B15 C10 D5   培优第一阶——基础过关练1.若,则函数的图像可能是(    A B C D 2.函数的单调递减区间是(    A B C D 3.设ab是实数,则的一个必要不充分条件是(    ).A BC D 4.设,则的大小关系是(    A B C D 5.已知函数,且),若,则    A B C D 6.函数的图象大致是(    A BC D 7.已知函数,则的图象大致是(    ABCD 8.设,那么是(    A.奇函数且在上是增函数 B.偶函数且在上是减函数C.奇函数且在上是减函数 D.偶函数且在上是增函数  培优第二阶——能力提升练 1.已知函数,有,则实数    A4 B2 C29 D24 2.已知函数满足(其中),则函数的图象可能为(    A BC D 3.若直线与函数,且)的图象有两个公共点,则可以是(    A2 B C D 4.已知函数,若,则实数的取值范围是(    A B C D 5.已知是定义在上的奇函数且为偶函数,当时,.若,则____ 6.已知函数a为实数.若对于任意的,都有,则a的取值范围为________ 7.已知,则abc三者的大小关系______ 8.已知函数,则的定义域是______   培优第三阶——培优拔尖练1.已知函数,则不等式的解集为___________.  2.若函数的值域为,则实数的取值范围为______ 3.已知,若存在,使得,则的取值范围为___________. 4.已知函数,若对任意的,都存在唯一的,满足,则实数的取值范围是______5.已知函数,若对于任意的实数时,恒成立,则实数的取值范围为______. 6.已知函数,若,则当时,的最小值为________ 7.偶函数f(x)满足f(x1)f(x1),且当x∈[0,1]时,f(x)x,则关于x的方程x∈[0,4]上解的个数是________ 8.若,且满足,则 y 的最大值是      9.若函数在定义域上为奇函数,则实数_______

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