小学数学北师大版六年级上册1 百分数的应用（一）教学课件ppt

这是一份小学数学北师大版六年级上册1 百分数的应用（一）教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了水的体积冰的体积，÷50＝90%，计划实际，多的部分，⑵列式解决问题，少的部分，年2010年，增加的部分，年2011年等内容，欢迎下载使用。
在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少 百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系， 加深对百分数意义的理解。能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之 几”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的 能力。让学生体会百分数与现实生活的密切联系，激 发数学学习的兴趣。
冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的 体积的百分之几？
画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系。水的体积 冰的体积
（50－45）÷45＝5÷45≈ 11.1%
50÷45≈111.1%111.1%－100%＝11.1%
答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%。
水的体积比冰的体积少的部分是冰的体积的百分之几？水的体积 冰的体积这句话的意思就是：水的体积比冰的体积少百分之几?
（50－45）÷50＝5÷50＝ 10%
100%－90%＝10%答：水的体积比冰的体积少10%。
1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际 造林比原计划多百分之几？⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。⑵列式解决问题。⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画， 算一算。
⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。
（12－9）÷9＝3÷9≈ 33.3%
答：实际造林比原计划多33.3%。
12÷9＝133.3%
133.3%－100%＝33.3%
⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算 一算。9公顷
（12－9）÷12＝3÷12= 25%
答：计划造林比实际少25%。
9÷12＝75%100%－75%＝25%
求一个数比另一个数增加或减少百分之几的 应用题的方法：1 先求一个数比另一个数增加或减少的 具体 量，再除以单位“1”。即：两数差额÷ 单位 “1” 。2先求一个数是另一个数的百分之几，再 把 另一个数看作单位“1”即100％根据所求 问 题两者用减法运算。
1.某市2009～2011年的进口额和出口额统计如下 表。
⑴2010年的进口额比前一年增加了百分之几？⑵2011年的出口额比前一年增加了百分之几？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
⑴2010年的进口额比前一年增加了百分之几？
（89－80）÷80＝9÷80= 11.25%
答：2010年的进口额比前一年增加了11.25%。
89÷80＝111.25%
111.25%－100%＝11.25%
⑵2011年的出口额比前一年增加了百分之几？101亿元
（113－101）÷101＝12÷101≈ 11.9%
答：2011年的出口额比前一年增加了11.9%。
113÷101＝111.9%111.9%－100%＝11.9%
2.放假了，淘气要去姥姥家。
现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百 分之几？24－18=6（时）6÷24= 25%答：现在用的时间比原来减少了6时，减少了25%。
3.看图回答下面的问题。
⑴参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之 几？⑵参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之 几？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
⑴参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百 分之几？
（12－10）÷10＝2÷10= 20%
答：参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多20%。
12÷10＝120%120%－100%＝20%
⑵参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分 之几？
（40－25）÷40＝15÷40= 37.5%
答：参加科技组的人数比参加合唱队的人数少37.5%。
25÷40＝62.5%100%－62.5%＝37.5%