小学数学北师大版六年级上册一 圆1 圆的认识（一）教学课件ppt

这是一份小学数学北师大版六年级上册一 圆1 圆的认识（一）教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了圆规画圆法等内容，欢迎下载使用。
认识圆的各部分名称，理解在同一个圆 内直径与半径的关系。了解、掌握画圆的多种方法，初步学会 用圆规画圆。转变同学们学习的方式，养成在交流、 合作中获得新知的习惯。
以前我们学过哪些平面图形？请举例说明。
圆和以前学过的平面图形有什么不同呢？
你能找出生活中哪些物体面的形状是圆的吗？
这些平面图形是由（ 线段）首尾连接所围成的。
圆是由（曲线）所围成的封闭平面图形。
在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？
从图中可以看出第三幅图中小旗到每个 人的距离相等，因此第三种方式更公平。
你能想办法画一个圆吗？
以拇指为固定点，食指与 拇指间的距离不变，将食 指旋转一周就画出了一个 圆。
以绳子一端为固定点，用笔 将绳子拉直并绕这个固定点 旋转一周就画出了一个圆。 在系绳画圆过程中，绳子要 拉直，固定点不能动。
如何用圆规来画圆 呢?用圆规画圆应 该注意什么?
把圆规的两脚分开，固定好两脚之 间的距离。把有针尖的一脚在一个点上。把装有铅笔尖的一脚绕这个固定点 旋转一周，就可以画成一个圆。
线段OA是半径，通常用 字母r表示；线段BC是直径，通常用 字母d表示。
半径之间、半径与直径之间有什么关系？
同一个圆里，直径长是半径 的2倍，用字母表示……同一个圆中所有的半径都 相等……
想一想，画一画，圆的大小与什么有关 系？圆的位置与什么有关系？
圆的大小与半径有关系，圆的位置 与圆心有关系。
1画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O，r，d标 出 它的圆心、半径和直径 。
3 人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。同一圆的半径都是相等的， 当人们围成圆形时，表演者 就处于圆心的位置，每个人 距离表演者的距离就是相等 的，可以让每个人都看的清 楚。
圆是由曲线围成的一种平面图形。画圆的工具是圆规，圆的大小由半径决 定，圆的位置由圆心决定。圆内有无数条半径,每条半径的长度都相 等；圆内有无数条直径,每条直径的长度都 相等。
4.画圆时，固定的点是圆心，圆心一般用 字母O表示;圆上任意一点到圆心的线段是 半径，半径一般用字母r表示;通过圆心且 两端都在圆上的线段是直径，直径一般用 字母d表示。
圆的半径是（4㎝）直径 是（8㎝）
圆的半径是（3㎝）直径是（6㎝）
长方形的长 是（4㎝）宽 是（2㎝）