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2023届高考专题复习：诗歌鉴赏——抒情手法 课件
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这是一份2023届高考专题复习：诗歌鉴赏——抒情手法 课件，共36页。PPT课件主要包含了借景抒情，寓融情于景，触景生情，情景交融，以景结情，借事抒情，用典抒情等内容，欢迎下载使用。
“诗缘情而绮靡” ——陆机
正-----借景抒情、触景生情 、融（寓）情入景 、情景交融反---以景衬情
借古讽（喻、鉴、伤）今 、用典抒情 、 叙事抒情
诗歌鉴赏 之 “景”与“情”
(1)请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的某联(句)。 (2)本诗某句抒情方式有何特点？请作简要分析。 (3)这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？ (4)指出这首诗(词）的写作手法并简析作者的情感。 (5)这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，作简要分析。
诗歌抒情手法常见提问方式
诗歌抒情手法规范答题：
第一步：指出运用了哪种抒情手法。第二步：分析怎样运用了这种手法。第三步：简析这种抒情手法在塑造形象和表达情感中作用。
一、直接抒情(直抒胸臆)
作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”，表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视。
登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
开头两句，说以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气一如风吹云散，心中有说不出的畅快。三、四两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，抒发他心花怒放的心情。
指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。
情景关系的一般术语有：正-- 1.借景抒情 2.寓情于景 3 .触景生情 4.情景交融 5.以景结情反-- 6以景衬情（乐景衬哀情，哀景衬乐情）
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？
那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的情有独钟——乐景 ，借景抒发了自己的喜爱之情。
小重山 陈亮 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。 往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。 这首词表达写的是什么景，表达什么情？
这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调——哀景。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
写景之中包含着对春雨的喜悦之情
在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。
是指诗人受到眼前景物的触动，引发了联想，从而产生某种感情的抒情方式。与借的区别在于，触往往是无意的，而借是有意的。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 洛阳城里见秋风， 欲做家书意万重。
春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
诗句三、四两句写诗人听到折柳曲的笛声，不禁产生浓浓的思乡之情。
是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以写景句结束全诗的一种方法。可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，从而产生韵味无穷的艺术效果。 如： 王昌龄《从军行》 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 王昌龄《送十五舅》 深林秋水近日空，归棹演漾清阴中。 夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。
6、以景衬情（乐景衬哀情，哀景衬乐情）
练习 读下面一首古诗，回答问题谢亭送别 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？参考答案：（１）“红叶青山”乍看不协调，是因为本诗用了“以乐景写哀情”手法（２）“红叶”“青山”看似色彩艳丽，但恰恰是对沉郁的离愁形成有力的反衬。景色越美，越觉得离愁的难耐。（３）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。
二、借物抒情-托物言志
是通过描写客观事物来表达自己思想感情。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。
咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 ｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）
【答案】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。用了托物言志的手法。
托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
托物言志和借景抒情的区别
托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
因为几乎没有单纯叙述事件的诗，大多有景物的内容，所以与 借景抒情不好区分，所以 这里所说的借事抒情诗，就是指怀古诗。借古抒怀：写古是为表达个人的际遇感情的。借古伤今：写古是表达一种昔盛今衰的感慨的。评价古事：客观对古事进行评价，不涉及今世 也不涉及自己。
江南逢李龟年 杜甫 歧王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感喟，读者却不难感受到给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阻影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。确实可以说“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中” （兼有借事抒情、衬托的手法）
咏史诗中常见的表现手法，借历史上的古人、古迹、古事来讽喻当朝。
台 城 台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，叙写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
四、借古抒情 借古讽（喻、鉴、伤）今
这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。
绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
在诗歌中援引史实，使用典故，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感 。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简义丰的效果。 包括用事和引用（化用）前人诗文句两种，一般侧重指前者。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。理解用典： 首先要熟悉典故来源； 其次要理解典故与作者的关系（或是自比，或是对比衬托）。在此基础上，才可能理解作者借典故表达了什么情意。
王维的《山居秋螟》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
尾联化用王孙典故，本来《楚辞•招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。李白的〈登金陵凤凰台〉把历史上的典故，眼前景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。
用典抒情与借古讽今有何区别？
用典抒情：用典是指在文章中引用、截取前人的语句或使用前人的事迹故事，借以表达某种特定的含义。借古讽今是引用典故以方便于比况和寄意。诗中有不便直述者，可借典故之暗示，婉转道出作者的心声， 借古讽今是用典抒情的一种方式，借古讽今是引用前人前事等来评论当前风气、时政等；用典抒情则是着重自己的感受，引用前人的语句或事迹来表现出来。
6今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月7我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（《墨梅》王冕）8 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声‘保重将息’，痛煞煞教人舍不得。‘好去者，望前程万里’ 9 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
指出下列诗句的抒情手法：1知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？《诗经》2远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。3忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。4前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(登幽州台歌 唐•陈子昂 ）5 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2借景抒情（哀景哀情）
9用典抒情 触景生情
14垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）15劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。《谢亭送别》16上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。17宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 18 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。
10 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否11 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。12 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年？13残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
11借景抒情（乐景写乐情）
12借景抒情（乐景写哀情）
13借景抒情（哀景写哀情）
18借景抒情（乐景写征人离乡之哀//以哀景写哀）
当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。道路长远慢慢行
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛《瀑布联句》美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。21风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。22风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。
借景抒情（哀景写哀情）：以苍凉的秋景写对国运艰难的关注和沦落他乡的凄苦。
22借景抒情（乐景写哀情）
例如：1、阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（点）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩（析），表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。（评）
题菊花 黄巢飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝， 报与桃花一处开。（注）青帝：司春之神。问：这首诗在情与景的表现上有何特色？
这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法，（点）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（析）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。（评）
“诗缘情而绮靡” ——陆机
正-----借景抒情、触景生情 、融（寓）情入景 、情景交融反---以景衬情
借古讽（喻、鉴、伤）今 、用典抒情 、 叙事抒情
诗歌鉴赏 之 “景”与“情”
(1)请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的某联(句)。 (2)本诗某句抒情方式有何特点？请作简要分析。 (3)这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？ (4)指出这首诗(词）的写作手法并简析作者的情感。 (5)这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，作简要分析。
诗歌抒情手法常见提问方式
诗歌抒情手法规范答题：
第一步：指出运用了哪种抒情手法。第二步：分析怎样运用了这种手法。第三步：简析这种抒情手法在塑造形象和表达情感中作用。
一、直接抒情(直抒胸臆)
作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”，表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视。
登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
开头两句，说以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气一如风吹云散，心中有说不出的畅快。三、四两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，抒发他心花怒放的心情。
指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。
情景关系的一般术语有：正-- 1.借景抒情 2.寓情于景 3 .触景生情 4.情景交融 5.以景结情反-- 6以景衬情（乐景衬哀情，哀景衬乐情）
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？
那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的情有独钟——乐景 ，借景抒发了自己的喜爱之情。
小重山 陈亮 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。 往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。 这首词表达写的是什么景，表达什么情？
这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调——哀景。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
写景之中包含着对春雨的喜悦之情
在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。
是指诗人受到眼前景物的触动，引发了联想，从而产生某种感情的抒情方式。与借的区别在于，触往往是无意的，而借是有意的。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 洛阳城里见秋风， 欲做家书意万重。
春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
诗句三、四两句写诗人听到折柳曲的笛声，不禁产生浓浓的思乡之情。
是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以写景句结束全诗的一种方法。可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，从而产生韵味无穷的艺术效果。 如： 王昌龄《从军行》 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 王昌龄《送十五舅》 深林秋水近日空，归棹演漾清阴中。 夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。
6、以景衬情（乐景衬哀情，哀景衬乐情）
练习 读下面一首古诗，回答问题谢亭送别 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？参考答案：（１）“红叶青山”乍看不协调，是因为本诗用了“以乐景写哀情”手法（２）“红叶”“青山”看似色彩艳丽，但恰恰是对沉郁的离愁形成有力的反衬。景色越美，越觉得离愁的难耐。（３）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。
二、借物抒情-托物言志
是通过描写客观事物来表达自己思想感情。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。
咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 ｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）
【答案】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。用了托物言志的手法。
托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
托物言志和借景抒情的区别
托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
因为几乎没有单纯叙述事件的诗，大多有景物的内容，所以与 借景抒情不好区分，所以 这里所说的借事抒情诗，就是指怀古诗。借古抒怀：写古是为表达个人的际遇感情的。借古伤今：写古是表达一种昔盛今衰的感慨的。评价古事：客观对古事进行评价，不涉及今世 也不涉及自己。
江南逢李龟年 杜甫 歧王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感喟，读者却不难感受到给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阻影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。确实可以说“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中” （兼有借事抒情、衬托的手法）
咏史诗中常见的表现手法，借历史上的古人、古迹、古事来讽喻当朝。
台 城 台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，叙写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
四、借古抒情 借古讽（喻、鉴、伤）今
这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。
绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
在诗歌中援引史实，使用典故，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感 。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简义丰的效果。 包括用事和引用（化用）前人诗文句两种，一般侧重指前者。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。理解用典： 首先要熟悉典故来源； 其次要理解典故与作者的关系（或是自比，或是对比衬托）。在此基础上，才可能理解作者借典故表达了什么情意。
王维的《山居秋螟》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
尾联化用王孙典故，本来《楚辞•招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。李白的〈登金陵凤凰台〉把历史上的典故，眼前景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。
用典抒情与借古讽今有何区别？
用典抒情：用典是指在文章中引用、截取前人的语句或使用前人的事迹故事，借以表达某种特定的含义。借古讽今是引用典故以方便于比况和寄意。诗中有不便直述者，可借典故之暗示，婉转道出作者的心声， 借古讽今是用典抒情的一种方式，借古讽今是引用前人前事等来评论当前风气、时政等；用典抒情则是着重自己的感受，引用前人的语句或事迹来表现出来。
6今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月7我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（《墨梅》王冕）8 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声‘保重将息’，痛煞煞教人舍不得。‘好去者，望前程万里’ 9 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
指出下列诗句的抒情手法：1知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？《诗经》2远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。3忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。4前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(登幽州台歌 唐•陈子昂 ）5 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2借景抒情（哀景哀情）
9用典抒情 触景生情
14垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）15劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。《谢亭送别》16上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。17宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 18 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。
10 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否11 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。12 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年？13残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
11借景抒情（乐景写乐情）
12借景抒情（乐景写哀情）
13借景抒情（哀景写哀情）
18借景抒情（乐景写征人离乡之哀//以哀景写哀）
当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。道路长远慢慢行
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛《瀑布联句》美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。21风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。22风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。
借景抒情（哀景写哀情）：以苍凉的秋景写对国运艰难的关注和沦落他乡的凄苦。
22借景抒情（乐景写哀情）
例如：1、阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（点）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩（析），表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。（评）
题菊花 黄巢飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝， 报与桃花一处开。（注）青帝：司春之神。问：这首诗在情与景的表现上有何特色？
这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法，（点）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（析）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。（评）
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