小学语文人教部编版三年级上册习作：这儿真美教案设计

学科

语文

年级/册

三年级（上）

教材版本

部编人教版

课题名称

第六单元 习作《这儿真美》

难点名称

按一定顺序写出美景的特点。

难点分析

从知识角度分析为什么难

按一定顺序去描写一处景物，让景物清晰地呈现出来并非一件易事，如何写出景物美的特点，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

描写景物，写什么？怎样写出特点突出景物的美？对于一个三年级的学生来说是有不少的难度，

难点教学方法

1.通过回顾本组课文的描写顺序，领悟按一定顺序描写能让景物的美清晰地呈现出来。 

2.通过赏析范文，学习如何围绕景物的一个个特点描写出景物的美。

3.微课与进阶测试题相结合，通过微课学习与巩固练习，引导学生构思《这儿真美》，突破难点。

教学环节

教学过程

导入

1.欣赏美景图。

2.完成《这儿真美》进阶测试题一，并展示交流。

知识讲解

（难点突破）

3. 确定描写的景物。

（1）学生想一想：哪一处风景最美呢？这个地方是什么样子的？你为什么喜欢这个地方？它又给你带来了什么感受呢？

（2）选定要介绍的景物并按自己的喜好完成思维导图第一步。

4. 确定描写顺序。

（1）回忆本组课文的描写顺序，完成《这儿真美》进阶测试题二的第一题。

①《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的时间顺序进行描写的。

②《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面-海底-海岛的地点转移顺序来描写的。

③《海滨小城》是按照大海-沙滩-小城-公园的空间转移顺序来写的。

（2）完成《这儿真美》进阶测试题二的第二题，并请个别同学展示成果，全班交流。

（3）确定按什么顺序来写你心中的美景，完成思维导图第二步与《这儿真美》进阶测试题二的第三题。

5.赏析范文，围绕一个特点写美景。

（1）赏析《小花园真美》。

①女生齐读《小花园真美》。

②完成《这儿真美》进阶测试题三的第一题。（这篇作文是按照什么顺序来写的呢？主要写了小花园什么特点？）

③指名回答《这儿真美》进阶测试题三的第一题。

（2）赏析 《秋天的树林》

①男生齐读《秋天的树林》

②完成《这儿真美》进阶测试题三的第二题。（它写出了秋天的树林的哪些特点呢，是怎样来写清这些特点的。）

（3）想一想，你要介绍的美景有什么特点呢？把它写出来吧！完成思维导图第三步。

（4）完成《这儿真美》进阶测试题三的第三题（仿照《秋天的树林》第一自然段，写出你心中美景的一个特点。）用投影展示学生的小练笔，同学一起评议。

6.学生写《这儿真美》。

课堂练习

（难点巩固）

小结

只要你能围绕一个中心按一定顺序来写， 抓住特点来写；运用学的词语及比喻、拟人、排比等修辞手法把景物描写得生动形象，融入对景物的喜爱之情来写这一篇作文，那么，读者一定会与你一样感叹：“这儿真美！”