初中数学冀教版八年级上册第十二章 分式和分式方程综合与测试精练
展开第十二章 分式和分式方程
【满分:120】
一、选择题:(本大题共10小题,每小题4分,共40分,给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.在,,,,中,分式的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
2.分式可变形为( )
A. B. C. D.
3.如果分式的值为0,那么x的值为( )
A.-1 B.1 C.-1或1 D.1或0
4.已知是分式方程的解,那么实数k的值为( )
A.3 B.4 C.5 D.6
5.下列各式中,是最简分式的为( )
A. B. C. D.
6.计算的结果为( )
A. B. C. D.
7.计算的结果是( )
A. B. C. D.
8.用换元法解方程时,设,则原方程可化为( )
A. B. C. D.
9.已知,则代数式的值是( )
A. B. C. D.
10.某校举行“停课不停学,名师陪你在家学”活动,计划投资8000元建设几间直播教室,为了保证教学质量,实际每间建设费用增加了20%,并比原计划多建设了一间直播教室,总投资追加了4000元,根据题意,原计划每间直播教室的建设费用是( )
A.1600元 B.1800元 C.2000元 D.2400元
二、填空题(每小题4分,共20分)
11.约分:___________.
12.计算:_________.
13.分式方程的解为________.
14.若的值是5,则____________.
15.若分式方程无解,则a的值为_________.
三、解答题(本大题共6小题,共计60分,解答题应写出演算步骤或证明过程)
16.(8分)不改变分式的值,将下列分式的分子和分母中的各项系数化为整数.
(1);(2).
17.(8分)解方程:.
18.(10分)已知,求的值.
19.(10分)本学期学习了分式方程的解法,下面是晶晶同学解方程的解题过程:
解:整理,得,……第①步
去分母,得,……………第②步
移项,得,…………………第③步
合并同类项,得,……………第④步
系数化为1,得,………………第⑤步
检验:当时,,
所以原方程的解是.……………第⑥步
上述晶晶的解题过程从第________步开始出现错误,错误的原因是_________.
请你帮晶晶改正错误,写出完整的解题过程.
20.(12分)国发(2022)2号文发布后,贵州迎来了高质量快速发展,货运量持续增加.某物流公司有两种货车,已知每辆大货车的货运量比每辆小货车的货运量多4吨,且用大货车运送80吨货物所需车辆数与小货车运送60吨货物所需车辆数相同.每辆大、小货车货运量分别是多少吨?
21.(12分)已知a,b,c为实数,且,,.
(1)求的值;
(2)求的值;
(3)分别求a,b,c的值.
答案以及解析
1.答案:B
解析:分母中含有字母的是,,所以分式共2个,故选B.
2.答案:D
解析:改变分子、分母和分式本身三项中任意两项的符号,分式的值不变,选项D中的变形是正确的.故选D.
3.答案:B
解析:由题意可知,且,解得.
4.答案:B
解析:将代入分式方程,得,解得.
5.答案:B
解析:A项,原式,故A不是最简分式;C项,原式,故C不是最简分式;D项,原式,故D不是最简分式.故选B.
6.答案:A
解析:.
7.答案:B
解析:,故选B.
8.答案:B
解析:原方程可化为,即.
9.答案:D
解析:,,,原式,故选D.
10.答案:C
解析:设原计划每间直播教室的建设费用是x元,则实际每间直播教室的建设费用为元,根据题意得,
,
解得,
经检验,是分式方程的解,且符合题意,
故原计划每间直播教室的建设费用是2000元,故选C.
11.答案:
解析:原式.
12.答案:2
解析:原式.
13.答案:
解析:方程两边同时乘以得,移项、合并同类项得,即.检验:当时,,所以是方程的解.
14.答案:
解析:原式.由题意得,解得,故答案为.
15.答案:
解析:去分母,得,整理,得.当时,,该方程无解;当时,,若,即,则原分式方程无解,此时,解得,经检验,是分式方程的解.综上可知,当时,原分式方程无解.
16.答案:(1).
(2).
(或)
17.答案:
解析:方程两边同乘以,去分母,得
解这个整式方程,得
检验:把代入,得
是原方程的解.
18.答案:由,可得且,解得,
原式,当时,原式.
19.答案:②;没有加括号.
解:,
整理,得,
去分母,得,
去括号,得,
移项,得,
合并同类项,得,
系数化为1,得,
检验:当时,,
所以原分式方程无解.
20.答案:每辆大、小货车货运量分别是16吨,12吨
解析:解:设每辆小货车的货运量是x吨,则每辆大货车的货运量是吨.
根据题意,得.
解这个方程,得.
经检验,是所列方程的根.
(吨).
答:每辆大、小货车货运量分别是16吨,12吨.
21.答案:(1),,,
,,,
,
.
(2)由(1)可知.
(3),,,,
,,,
,,.
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