高中语文人教统编版选择性必修 下册10.1 兰亭集序复习课件ppt
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这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册10.1 兰亭集序复习课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了兰亭集序,‖背景介绍,‖文体知识,岂不痛哉等内容,欢迎下载使用。
【课文写作特色】1. 借用寓言说理。庄子的作品中,运用寓言数量之多是惊人的。本篇中就运用鲲、鹏、蜩、学鸠、斥等寓言故事,把思想、道理寄托于生动的形象中。这些寓言或取材于神话故事,或取材于历史传说,或随手拈来幻想虚构,生动活泼,颇具诗意,寓意隽永,感染力强。(重言)2. 想像丰富,意境开阔,充满浪漫主义色彩。3. 运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,增强了文章的表达效果。
苦闷心灵的追求之歌
《逍遥游》
《逍遥游》 是《庄子》中的代表作品,列于《内篇》之首。逍遥游的意思,是指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代,他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。
秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己,顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今吾睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。” ——《秋水》
事物的大小是相对的,人的认识的多寡也同样是相对的,要懂得山外有山,天外有天,要保持谦虚的美德。
王羲之:字逸少,东晋诗人,官至右军将军、会稽内史,世称“王右军”。书法家,被尊为“书圣” ,书法作品《兰亭集序》被称为“天下第一行书”,与儿子王献之合称“二王”。
王羲之在书法上是个革新家,他的书法圆转凝重,全然突破了隶书的笔意,被后代尊为“书圣”。 王羲之作品的真迹已难得见,我们所看到的都是摹本。王羲之楷、行、草、飞白等体皆能,如楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》等。行楷《兰亭集序》最具有代表性。
王羲之《黄庭经》墨迹(唐临本)
《丧乱·二谢·得示帖》均为唐摹王羲之尺牍,行书。纸本。现藏日本帝室。
晋代的大士族郗鉴欲与王氏家族联姻,就派了门生到王家去择婿。 王家让来人到东厢下逐一观察他的子侄。 门生回去后对郗鉴回报说:“王氏的诸少年都不错。他们听说来人是郗家派来选女婿的,都一个个神态矜持。只有一个人在东床上袒胸露腹地吃东西,好像不知道有这回事一样。” 郗鉴听了,说:“这就是我要找的佳婿。”后来一打听,知道坦腹而食的人是王羲之,就把女儿嫁给了他。
因为这个典故,后来人们就把“东床”作为女婿的美称,或称呼他人的女婿叫“令坦”。
因为其率真自然的气度,行为举止看似未经修饰,却是毫无心机的真性情,而“真诚”就是人最难能可贵的。
《晋书·王羲之传》记下了这样一件事: “性爱鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣。求市未能得,遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。”
王羲之为之感动,边派人去集市买来几把扇子,取出随身带的笔墨在扇上挥毫,一一题款落印。然后对老婆婆说:“老人家,你为我斩杀了心爱的大白鹅,我很是过意不去,请把这几把扇子拿到市上,卖上几串钱,算是我对你的补偿吧。”
绍兴的兰亭,现在是书法圣地。兰亭布局,以曲水流觞为中心,四周环绕着鹅池、鹅池亭、流觞亭、小兰亭、玉碑亭、墨华亭、右军祠等。
传说当年,王羲之在池边刚写完“鹅”字,忽然听到“圣旨到”,便搁笔迎旨。一旁正在练字的儿子王献之,趁父亲离开之际,提笔补上了“池”字,一碑两字,父子合璧,成了千古佳话。
王羲之听说山阴有一位道士养了十几只好鹅,就特地跑到道观去欣赏,并且不惜重金,希望道士把鹅卖给他。 但是无论王羲之如何请求,道士就是不肯。后来道士说:“若你帮我写一部《道德经》,我就把鹅送给你。” 王羲之听了,非常高兴,说:“这有什么困难,你为何不早说?”立刻进道观写字,完成后才欢欢喜喜地赶着这群鹅回家。
两晋政治恐怖,统治集团内部互相倾轧,残杀现象时有发生。士大夫不满,普遍崇尚老庄,追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行,对士人的思想,生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉,出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期,清谈老庄玄理的风气很盛,是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲,尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气,抒写了一篇情真语笃,朴素自然的优美散文《兰亭集序》,不但在东晋文坛上占有一席之地,而且在中国文学史上享有崇高声誉。
序有书序和赠序之分。 书序相当于前言,属实用文体,同“跋”是一类。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。一般是说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,帮助读者更好地去阅读或理解,如《兰亭集序》。 赠序始于唐朝,是临别赠言性质的文字,内容多是勉励、推重、赞许之辞表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文,如《送东阳马生序》。
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭(状后),修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修(高)竹;又有清流激湍,映带左右,引以为(把…作为)流觞曲水,列坐其(代)次。虽(虽然)无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以(连,用来)畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之(定后)大,俯察品类之(定后)盛,所以(用来… )游目骋怀,足以极视听之娱,信(确实)可乐也。
古代纪年方法:干支和年号
十天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸十二地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
《荀子子道》:“昔者,江出于岷山,其始出也,其源可以滥觞。”江河发源处水流浅小,仅能浮起水杯。比喻事物的起源、开始。
集会盛况(记叙、描写)
永和九年,岁在癸丑,暮春之初
崇山峻岭,茂林修竹, 清流激湍,映带左右。
引以为流觞曲水,列坐其次
一觞一咏,亦足以畅叙幽情
信 可 乐 也
夫人之(助词,取独)相与(结交),俯仰一世,或(有时)取诸怀抱,悟(同晤)言一室之内;或因(凭借)寄所托,放浪形骸之外。虽(即使)趣(同取)舍万殊,静躁不同,当其欣于(对)所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之(取独)将至。及其所之(得到)既倦,情随事迁,感慨系之(代词)矣。向(先前)之(音节助词)所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以(因为)之兴怀。况修短随化(造化),终期(注定)于(介,到)尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
当其欣于所遇,快然自足 乐
情随事迁,感慨系之
每览昔人兴感之由,若(像)合一契,未尝不临(面对)文嗟悼,不能喻(明白)之(代词)于(介,在)怀。固(本来)一(意动 把…看作一样)死生为(是)虚诞(荒诞无稽),齐(意动 把…看作等同)彭殇为(是)妄(胡乱)作。后之(取独)视今,亦犹今之(取独)视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽(即使)世殊事异,所以(…的原因)兴怀,其(代词)致一也。后之览者,亦将有感于(介,对)斯文。
兴感之由 若合一契
临文嗟悼 不能喻之于怀
一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
后之视今 亦由今之视昔
以今及古千古同悲以今推来编集目的
文章虽以“悲”字作结,但是超越了人生无常之痛的理性思考,让我们从感伤的背后,发现作者对短暂生命的珍惜,对人生、自然的热爱和执著。
语言朴实,清新疏朗骈散结合,音韵和谐直抒胸臆,理性思考
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