部编版语文中考专题讲座PPT课件图文转换之漫画

这是一份部编版语文中考专题讲座PPT课件图文转换之漫画，共25页。PPT课件主要包含了考点说明及命题形式，考点说明，命题形式，漫画与文字转换，示例一，示例二，漫画的五大特点，解题思路，常见题型，寓意有三种等内容，欢迎下载使用。

图文转换题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 （这类题型属于语言应用能力的考查）
1、图画类：宣传画(图片)、漫画、图标（徽标）2、路线图类：示意图、路线图、流程图（思维导图）3、图表类：文氏类、图表
1、直接表述图表内容信息（显性）2、推断总结图表内容信息（谈构思、得到启示或感悟，揭示寓意、概括简评、拟写短讯、对联、公益广告等）（隐性）
1、概念：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、象征、暗示、影射等手法，描绘生活和时事，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
“变形”指漫画不求“形似”，重在“神似”，寥寥几笔就可画成一个人；“夸张”指漫画故意放大、突出某个细节，而忽略其他部分；“象征”“暗示”“影射”指漫画“画”在此而意在“彼”，画中的人、事、景常常“象征”“暗示”“影射”生活中的某些人、某些事、某类现象。
2、漫画的构成：主要由标题、主体、注释三部分构成。
⑴标题：即题目，往往告知或暗示人们漫画的主题思想 ，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题； ⑵主体：是画面各“因素”构成的情景（对象、背景、细节）。 ⑶注释：是对画面情景的文字提示或注解（有时没有)。
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
主体：是画面各“因素”构成的情景；
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
内涵：一鸡下了一蛋后不断地大叫：“个大，个个大！”漫画借此讽喻了一些实绩很小，却又会自我吹嘘的人。
标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。
主体：是画面各“因素”构成的情景。
注释（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。
标题： 即题目，告知或暗示漫画的主题思想。
注释:是对画面情景的提示与注解。
夸张、比拟、象征、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实等。
4、能力要求：考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达）是一种综合性的题型。
5、漫画题解题方法及步骤：
第一步：审读、观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象---细节，人物---背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活。 第四步：看清要求，准确表达。
细读“画中画”—描述画面 读懂“画外话”—揭示寓意
⑴ 夸张渲染，突出特质。⑵ 映射象征，表达寓意。⑶ 幽默诙谐，辛辣讽刺。⑷ 以点带面，含意丰富。⑸ 对比强化，彰显特点。
⑴ 夸张渲染，突出特质
这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他死去，作者正是通过夸张的手法，突出了违反交通规则的危险。
6、了解漫画的五大特点：
漫画中的物往往是寄予了寓意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
（2）映射象征，表达寓意
这是丰子恺先生的漫画，以为师傅把一块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。这就是我们的传统教育——千人一面，抹杀个性。 该漫画通过比喻的手法告诉人们，因循守旧的模式化教学会阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。
漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺。
（3）幽默诙谐，辛辣讽刺
左边这幅漫画的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部，把标志着“自我批评”的注射器高高扬起，大有“恨病打针”的气度。可是，落到实处，注射器上连针头都没有，真是虚伪至极。
漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。
（4）以点带面，含意丰富
上面画面中一共有3只苹果，左边的一只上面商家没有作任何标记，表示这是一只普通苹果，已经长出虫子；右边的两只苹果上面贴着“优”字的标记，表示这是优质苹果，但其中一只也已经长出了虫子。它用十分直观的手法讽刺社会上那种以次充好、损害消费者利益的欺诈行为。
对比是最能凸显事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。
（5）对比强化，彰显特点
本漫画通过对比手法，警示人们一味乱砍滥伐将导致的严重后果。
⑴ 描述画面——说明性语言⑵ 揭示寓意——议论性语言⑶ 拟写标题——概括内容，揭示主旨⑷ 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采⑸ 谈感受、感想——启示/警示/告诫/号召人们
⑴ 读画：观察画面的人、景、物等构成要素。⑵ 析画：弄清各构成要素之间的关系。⑶ 悟画：联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图。⑷ 述画：根据要求简洁科学表述。
“读图”时针对漫画“重神似”“善夸张”“常暗示”的特点，一要“悟神韵”，领悟漫画中人、物的特征、品质等；二要“重细节”，特别是一些看似可有可无的地方；三要“善联想”，由画面内容联想到生活中类似的人事等。
漫画类与文字转换常见题型一：描述画面
1、全面准确的弄清构图：仔细观察整体画面，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、标题以及其他文字信息等； 2、抓住特征客观描述： 抓住能反映画面寓意的特征，详细说明画面内容，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。。 3、注意说明顺序要清晰：①整体做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，先背景后人物，几幅画面，按照顺序逐个描述，最后一句话点出寓意。②介绍人物按照“穿着(从上到下)—动作—神态”的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 4、注意字数限制。
描述画面：用说明性或描述性语言解读、描摹漫画主体。
方法指导：要注意涵盖以下内容：1、标题及注释文字。2、画面各要素。3、细节：人物动作、语言和表情等。
1、观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
答案示例：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。
2、弘扬劳动精神，是开展新时代劳动教育的总抓手。小明在网上搜到了下面一幅漫画，发现这个漫画适合当下宣传劳动教育的要求。请你介绍漫画的内容，(6分)(80字左右)
示例：画面的右上角是一个写着“劳动教育”的洒水壶，在它的浇灌下，一颗小芽在小孩的脑海里茁壮成长，小孩拿着写着“热爱劳动”的洒水壶浇灌一棵大树，大树结出了丰硕的果子。这幅漫画生动鲜明地体现出了劳动教育的重要性。 (共6分。画面描述,3分；揭示寓意,3分。字数不符合要求，酌情扣1-2分)
揭示寓意：用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
1、 细看画面构成明确指向，找出讽刺、颂扬的对象或行为，由实到虚，由表及里，透过现象看到事物的本质，揭示画面的象征义。（有标题的，一般多是标题），答题模式为：漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵 2、注意夸张、变形之处（漫画的弦外之音），即漫画的寓意。 3、联系生活，运用联想、想象，揭示本质，不就事论事。 （画面——社会生活，物——人人——一类人，果——因） 4、组织语言。语言表达以议论为主，要注意准确、连贯鲜明等要求。
①赞扬、歌颂……社会现象/人/行为②讽刺、批判、揭示……社会现象/人/行为③反映、启示、告诫……
漫画类与文字转换常见题型二：揭示寓意（内涵）
1、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
参考答案： 这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格。
解析：画面： 椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见“孔方兄”。由画面到生活：社会只重金钱不重人格的人。
2、请仔细观察下面这幅漫画，用简洁的语言解读其创意。(不少于(80字)(6分)
答案示例：这幅漫画题为“开学礼物”，画面上一位满头大汗的学生背着沉重的书包，双手捧着一摞厚厚的辅导书，跑到家门口，嘴里喊着“爸妈，快来帮我拿一下！”而他的父母站在家门口，满脸吃惊。 这幅漫画揭示了当前中小学生课外资料过多、学业负担过重的现象，意在呼吁教育部门采取切实有效的措施，为学生减负。
1、标题拟定的基本原则：围绕画面或者寓意，传递漫画的主题，直接揭示或暗示漫画的寓意。
2、标题拟定的方法： （1）围绕漫画中的文字拟定标题。 （2）围绕漫画内容（典型人和典型事）、寓意选择角度拟题。 ①扣住主题，直接讽刺主体命名。可用《如此XX》格式或者反语的修辞方法。②呼吁主体，描述中心事件命名。③从主体间关系命名。
3、标题加工方法：①引用法。引用或化用成语、俗语、名言警句、诗词、歌词等作为标题。②修辞法。通过比喻、拟人、反问、对仗等修辞手法拟定标题。③情景带入法。通过带入漫画中的主体，用他们的想法作为标题。
4、注意标题的要求：观点准确、鲜明；语言简洁、新颖生动、幽默诙谐；注意字数要求。
漫画类与文字转换常见题型三：拟写标题
1、请给以下漫画拟一个标题。
1、从讽刺主体命名：沉重的爱、溺爱、扭曲的爱、溺爱是害
2、从呼吁主体命名：还我生存空间、妈妈，请给我阳光、外面的世界很精彩
3、从两者的关系：庇护与妨碍、爱与碍 、庇与“弊”、不要把“爱”变“害”
4、从寓意角度：溺爱之下难成材、大树之下难以成材、成长需要足够的空
2、观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题。
从表现形式上看，注意以下几点： 1、多用修辞。修辞是语言艺术的花朵，运用各种修辞手法，可使广告词生动形象，活动多姿，增强宣传效果。 2、力求简洁。要做到结构简明醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。 3、句式多样。拟写公益广告词时，整句、散句、长句、短句、常式句、变式句……各种句式都可使用。 4、讲究押韵。讲究押韵的好处是读起来朗朗上口，吻诵易记。
公益广告的三大特点：社会的效益性、主题的现实性、表现的号召性 公益广告的基本特点： 以理服人、 以情动人、以创意吸引人。
公益广告的要求：语言简明富有启发性、结合漫画的寓意。
漫画类与文字转换常见题型四：拟写公益广告
1、根据下面漫画内容，拟写一句公益广告词。要求：主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。（不超过18个字）
【解析】先仔细分析画面内容的全部要素:一个服务员在往墙上挂“优质服务”的宾馆牌子，顾客询问服务员，其中拿牌子的服务员却说：“等一下，我们正忙着呢！”要重点分析牌子和“等一下，我们正忙着呢”矛盾性，牌子只是口头上，行动落实却要“等一下”，答题时，可根据这两点进行组织答案。
答案示例：莫把奖励挂在墙上，要将服务落到行动； “优质”不在口头，行动映射真假。