第一单元习作+推荐一个好地方 课件

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推荐一个好地方习作要求 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。 写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。习作要求 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。 写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。好地方风景名胜游乐场所阅读场所品味场所身边小景故宫、长城、泰山、黄山、古镇……欢乐谷、水世界、海边浴场……书店、图书馆……小吃街、美食小店……小树林、小公园……推荐什么地方怎样推荐这个地方认真思考这三条理由分别是从哪个角度说的？风景优美历史风俗美食诱人怎样推荐这个地方只用这三句话作为推荐理由，够不够呢？要把理由写充分！这个古镇很美……哪些地方美？美在哪里？ 这个古镇很美。走进古镇，映入眼帘的是那蓝天、碧水、绿树、红花、青瓦、白墙，相映成趣。向前走，那溪水清澈见底，倒映着蓝天和房屋，好似一幅淡雅的水墨画。庭院里，种满了各色的花，红的、黄的、白的、紫的，真是姹紫嫣红，就像一个小花园，漂亮极了。 在写景的时候不仅要把景物写具体，还要按照一定的顺序来写。 潮来前观潮 潮来时 潮去后时间顺序空间顺序游览顺序…… 大家能不能也像“推荐一个古镇”一样，列举几条推荐理由来向别人介绍自己身边的小公园呢？大家可以说出哪些推荐理由呢？请你试着说一说。小试牛刀（1）小公园景色很美……（2）那里的游乐设施好玩极了……（3）傍晚时候，人们在这里乘凉、锻炼，热闹极了……那里的游乐设施好玩极了……有哪些游乐设施？大家玩得怎么样？ 那里的游乐设施好玩极了。小朋友们排着队爬上滑梯，再笑着滑下来，又马上爬起来跑着去排队，真是乐此不疲。旁边的秋千上又传来了兴奋的嘻闹声。小朋友一个摇一个荡，摇的人使劲一推，秋千就高高地荡了起来，笑声里的快乐让人听了也想加入进去…… 我们在动笔之前先要再细致地观察你想推荐的好地方，或者搜集有关它的资料，了解关于它的更多的信息，这样你会写得更具体，推荐理由也会更充分。小试牛刀推荐一个好地方动笔成文（1）把这个地方介绍清楚。（2）把推荐的理由写充分。习作要求： 老师现在为大家提供一篇完成好的习作。我们先来读一读，然后评一评他有没有把这个地方介绍清楚；有没有把推荐的理由写充分，最后进行修改。评改习作 总结提升家乡的人民公园 说起身边的好地方，我一定要推荐家乡的人民公园。今天，就让我来当小导游，带大家领略一下人民公园的风光吧！ 走进公园大门，我们就能看到一座造型奇特的假山，上面有形状各异的石头。大家还能沿着阶梯，登上山顶的小木亭，看那绿树成阴，听那鸟儿轻鸣。 绕过假山，一条宽敞的林荫大道就展现在眼前，两侧是幽静的竹林，竹叶随风轻轻颤动，发出沙沙的响声。竹林随着四季变幻着不一样的景色，美丽极了。 走出竹林，映入眼帘的是一片宽阔的人工湖。微风吹过，湖边的柳枝随风轻拂，湖面泛起阵阵涟漪。几只白天鹅在水中嬉戏，有的好似窃窃私语，有的伸长脖子引吭高歌，有的展开翅膀，似要向远方飞去。大家可以乘上一只小船，慢慢环湖一圈，赏赏各处的园景，享受一段悠闲的时光。 同学们，听了我的介绍，你们是不是也想到人民公园玩一玩呢？如果想来的话，必须要叫上我呦！读完这篇习作后，同学们能不能从以下两点进行点评呢？（1）有没有把这个地方介绍清楚？（2）有没有把推荐的理由写充分？评一评家乡的人民公园人工湖景色宜人公园里的假山很奇特竹林清新秀丽人民公园到底在什么地方？（1）有没有把这个地方介绍清楚 走进公园大门，我们就能看到一座造型奇特的假山，上面有形状各异的石头。大家还能沿着阶梯，登上山顶的小木亭，看那绿树成阴，听那鸟儿轻鸣。 绕过假山，一条宽敞的林荫大道就展现在眼前，两侧是幽静的竹林，竹叶随风轻轻颤动，发出沙沙的响声。竹林随着四季变幻着不一样的景色，美丽极了。 可以将石头的不同样子补充完整。 可以将四季的景色具体描写出来。（2）有没有把推荐的理由写充分评一评 有序地先介绍湖边，再介绍湖面，重点写湖中的白天鹅，更突显了景色的美丽。介绍得很充分，值得学习。 走出竹林，映入眼帘的是一片宽阔的人工湖。微风吹过，湖边的柳枝随风轻拂，湖面泛起阵阵涟漪。几只白天鹅在水中嬉戏，有的好似窃窃私语，有的伸长脖子引吭高歌，有的展开翅膀，似要向远方飞去。大家可以乘上一只小船，慢慢环湖一圈，赏赏各处的园景，享受一段悠闲的时光。 同学们，听了我的介绍，你们是不是也想到人民公园玩一玩呢？如果想来的话，必须要叫上我哟！（2）有没有把推荐的理由写充分评一评改一改不清楚的地方修改建议1：讲清楚人民公园到底在什么地方。 说起身边的好地方，我一定要推荐家乡的人民公园。今天，就让我来当小导游，带大家领略一下人民公园的风光吧！ 人民公园座落在我的家乡天津最繁华的市中心。走进公园大门，我们就能看到一座造型奇特的假山，上面有形状不一的石头……改一改不充分的地方 1.再去更加细致地观察我们所写的地方。 2.搜集一下有关这个地方的资料，了解关于它的更多的信息。改一改不充分的地方修改建议2：将石头的不同样子补充完整。 这些石头都有哪些不同的形状呢？ 你看到这些石头想到了什么呢？ 你有什么样的感受呢？改一改不充分的地方修改建议3：将四季的景色具体描写出来。春天……夏天……秋天……冬天…… 除了将这个地方的景物写得更具体，我们还可以搜集这个地方的相关资料，将你了解到的更多信息补充进来，让推荐理由更充分。 课后，同学们还可以把自己的习作读给其他同学听，听取同学的建议，修改自己的文章。伙伴互相评改 1.继续完成并修改自己的习作。 2.和同学们共同举办一次“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。 3.预习第二单元的《一个豆荚里的五粒豆》。课后作业：