语文三年级上册23 带刺的朋友教案

这是一份语文三年级上册23 带刺的朋友教案，共3页。教案主要包含了导入新课，检测生字，初读感知，互动课堂，布置作业，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
23《父亲、树林和鸟》教学设计 教学目标1.认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字。2.能初步体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受。教学重难点 根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学过程第一课时一、导入新课 1.亲爱的同学们，你们喜欢小鸟吗？你们经常在哪里看到它们？这节课我们来学习一位父亲和树林、小鸟的故事。2.这节课我们的学习目标是（1）认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字。（2）能初步体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受。3.板书课题：父亲、树林和鸟（让我们一起来读一遍课题吧！）4.先来了解一下作者吧    5.再观察一下这个题目有什么特点，和其他题目有什么不同。猜一猜这三者之间可能有什么关系，再想想课文中有哪些人物，他们去了哪里，做了什么。二、检测生字1.听录音范读，听清楚字音，小声跟读。（大家听得很认真，下面老师请同学来读一读下面的词语）2.检查自学情况。（1）出示会认字词语 （课件出示生字词语） 指名认读，相机正音；齐读词语；开火车读词语④理解“黎明”“舒畅”“一瞬间”含义，强调形近字“凝”“疑”。（2）识字游戏。（会认字掌握得真不错，下面我们来学习会写字吧！）（3）出示会写字。①指名认读，相机正音；②齐读生字；③指名组词。④结构分类，小组之间互相说一说你觉得哪些字难写，需要注意什么？⑤指名说一说。⑥教师范写难点字，强调重点笔画。鼻、蒙⑦学生在习字本上描红、临写生字。（教师巡视，提醒写字姿势。）  三、初读感知                                                                                 1.从题目中，你能获得哪些信息？2.自由朗读课文，找出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。四、互动课堂。1.用自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画出你认为的能说明父亲很喜欢鸟，了解树林和鸟的语句。  2.小组讨论交流。3.汇报交流成果，教师相机点拨，指导朗读。四、拓展阅读。1.课件出示：  九只鸟（节选）2.学生自由阅读，指名读，教师范读。 3.完成练习：（1）文中括号里应该填的关联词语是（      ）。A.因为……所以……     B.只要……就……C.虽然……但是……     D.只有……才……（2）理解文章，完成填空。老爷爷做鸟窝是为了                          。后来这九个鸟窝里住进了          只小鸟，它们                                         ，又长出了新的树苗。（3）本文是故事的节选，你觉得后面会怎样发展呢？                                                                                (4)    小鸟是人类的朋友，我们可以做哪些事来保护他们呢？五、布置作业 1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2.继续预习课文。六、课堂小结 下节课我们继续学习。板书设计 23、父亲、树林和鸟                                          看叶知鸟                          闻鸟有味               父亲、树林和鸟                   父亲深爱大自然                          知其快活                          怕其受害