部编版六年级下册道德与法治期中模拟试卷带完整答案【全国通用】 (2)

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部编版六年级下册道德与法治期中模拟试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列行为能赢得他人尊重的是（   ）。A.随意讨论别人的糗事B.上课认真听讲，不做小动作C.自习时，自顾自哼唱歌曲D.经常迟到和旷课2.关于尊重的说法，下列选项正确的是（   ）。A.每个人都应该得到尊重B.只有名人才应该得到尊重C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重3.尊重他人的表现有（    ）。A.不和成绩差的同学说话B.给别人起外号C.关注他人需要4.下列不属于侵犯公民人格尊严的是（   ）。A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告5.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是（   ）。①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A.①②③     B.①③④     C.②③④     D.①②④二.填空题(共10题，共52分)1.适度维护自己应做到：不过分（      ），保持情绪稳定；（      ），既相信自己的能力，也能认识到（      ）；（      ）他人意见，分析问题时对事不对人。2.相信自己的价值，不自我贬低，（      ）就是尊重自己的重要表现。3.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）和病虫害等。4.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的（      ），每个人都应当得到（      ）。5.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用（      ）（      ）、（      ）和红等颜色来表示。6.（      ）可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。7.在日常生活中，人们忙于工作和（      ），彼此之间难免产生（      ）、（      ）。宽容能让我们（      ）。8.反思是一种（      ）活动，是（      ）的一种方式。9.尊重他人还要能够维护他人的（      ），推己及人，让别人觉得舒服。10.近百年来，随着（      ）的增长和人类（      ）的增加，地球越来越不堪重负。三.判断题(共10题，共20分)1.“生物圈2号”的实验最终宣布失败，说明我们的生活还是离不开地球。（   ）2.保护环境只是成人的事情，小学生不需要保护环境。（   ）3.信守自己的承诺，是尊重自己的表现。（   ）4.我年龄还小，讲科学、爱科学、学科学、用科学是科学家的事。（   ）5.反思可以帮助我们改正自己的错误。（   ）6.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（   ）7.一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。（   ）8.在人类防御自然灾害过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。（   ）9.每个人都是独一无二的个体，都应当得到尊重。（   ）10.宽容是一种胸怀，也是一种动力。（    ）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。3月12日   世界地球日6月5日    世界环境日2月2日    中国植树节9月16日   国际保护臭氧层日4月22日   世界湿地日五.简答题(共5题，共35分)1.防御自然灾害的方法有哪些？2.结合实际，谈谈你对宽容的理解。3.在生活和学习中怎样才能做到适度维护自己呢？4.请你列举善于反思，并最终取得成功的例子。5.为什么说宽容是健康的“维生素”？宽容有哪些好处？六.材料题(共2题，共20分)1.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……   读完这个故事，回答以下问题：（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。2.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？七.综合题(共1题，共12分)1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。”你想拒绝，可以说：（   ）（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（   ）（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（   ）参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.B二.填空题1.维护自己；不大喊大叫；自己的不足；虚心接受2.不自卑3.旱灾；台风；洪涝；地震；滑坡；泥石流4.尊严；尊重5.蓝；黄；橙6.反思7.生活；摩擦；冲突；心胸开阔8.内心；自我完善9.自尊心10.人口；需求三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.①提高防灾避险意识、自救自护的知识和能力。②我国建立了自然灾害监测、预警系统以及防灾减灾工程。③法律也是约束人们的行为，减少自然灾害危害的重要手段。2.宽容让我们面对他人的无心之失时大度不计较：同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。3.（1）不过分敏感，保持情绪稳定。（2）客观评价自己， 既相信自己的能力， 也能认识到别人可能比自己更优秀。（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。4.勾践卧薪尝胆；曾子修身之道——三省吾身等。5.因为宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。六.材料题1.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。2.（1）班主任的做法并没有过于严厉。（2）理由：①我们应尊重他人，友善待人，不能欺负新同学；②刘青做错事，需要向他人道歉；③嘲讽他人属于侵犯他人名誉权的行为，刘青理应向新同学道歉；④我们应该尊重他人，维护他人名誉权，不要出现和刘青一样的言行。七.综合题1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。