部编版语文六年级上册期中学霸冲刺复习试题（十二）

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部编版语文六年级上册期中学霸冲刺复习试题（十二）一、选择题1．下列加点字注音或字形完全正确的一项是（）A．移舟泊烟渚（chǔ），日暮客愁新。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C．明月别枝惊鹊，轻风半夜鸣蝉。D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽现（xiàn）。2．学习了《草原》这篇课文后，下面的说法正确的是（）A．本文的作者是老含，他是“人民文学家”。B．课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。C．课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。D．课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。3．下列加点词语解释错误的一项是（）A．移舟泊烟渚，日暮客（客人）愁新。B．黑云翻墨（像打翻的墨水一样）未遮山，白雨跳珠（像珍珠般跳落）乱入船。C．明月别枝（横斜的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉。D．旧时茅店社林（土地庙附近的树林）边，路转溪桥忽见。4．下列关于点面结合写法的描述，错误的是哪一项（）A．点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。B．“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度。C．《开国大典》写各个方阵的风采是“点”的描写。写阅兵式，写受阅部队经过天安门广场的情景是“面”的描写。D．“点”指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的叙述或概括性描写；“面”指的是对人、事、景、物的详细描写。5．下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．抡起（lūn）岷山（míng）屹立（yì）B．围歼（jiān）磅礴（pánɡ）逶迤（yí）C．沉着（zhuó）崎岖（qí）擎着（qín）D．绷脸（bēng）蒙骗（ménɡ）憎恨（zèng）二、填空题6．写出下列句子中省略号的作用。（1）“我……我不行啦。你们吃吧！”( )（2）“看，你们都瘦得……”( )7．根据课文内容为下列小标题排列顺序，并注明该部分是“详写”还是“略写”，写在题后横线上。( )跳下悬崖________________( )接受任务________________( )诱敌上山________________( )引上绝路________________( )顶峰歼敌________________8．把下列词语补充完整。( )风云别出( ) 技高( ) 弄巧( )虎视( ) ( )有味 ( )所以化为( )9．我能把字写漂亮。根据拼音写汉字。xuàn rǎn________ dī yín_______ jí chí________ lǐ mào________10．写出下列句子所使用的说明方法。（1）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。( )（2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。( )（3）宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。( )（4）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。( )三、语言表达11．语文实践。学习了《竹节人》一课后，朝阳小学六（1）班的同学们准备开展以“传统玩具”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成练习。（1）A小组成员准备办一期以“传统玩具”为主题的手抄报，请你帮他们拟两个栏目名称。___________（2）同学们准备举办“传统玩具”成果展示会，如果你想竞选主持人，你会怎么说？请用分点陈述的方式进行表达。____________________四、现代文阅读课内阅读《草原》片段我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。12．联系上下文理解“洒脱”_________________。13．标“﹏﹏﹏”的句子，是从哪几方面写出草原人民的热情好客的？_____________________ _____________________ _____________________14．体会用词的精妙：①像一条彩虹向我们飞过来。 ②车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。你怎么从加点的词中体会到蒙汉情深的？________________________15．补充句子，体会表达。初入草原，偶尔有________，接着，隐隐有__________，后来________________________不难发现，作者在本段抓住声音写动态，让我们感受到____________________课内阅读。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。16．给这段话加一个小标题。17．文中哪些句子是对五位战士群体的描写？请把这些句子工工整整地抄写在答题卡的横线格里。____________________________18．这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，请说说这样写的好处。_____________________________五、书面表达19．习作百花园环境：人群拥挤、声音嘈杂的菜市场人物：卖土豆的李大爷、吝啬的王阿姨、跪地乞讨的衣着破烂的小女孩根据提供的环境和人物，展开合理想象，创编故事。要写清事情的来龙去脉，表现出人物的特征。参考答案：1．B2．C3．A4．D5．B6．表示说话断断续续表示话未说完7． ⑤ 详写 ① 略写 ② 详写 ③ 略写 ④ 详写8．叱咤心裁一筹成拙眈眈津津忘乎乌有9．渲染低吟疾驰礼貌10．打比方作比较列数字举例子11．不同时代的玩具、玩具制作及玩法。敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，我是李华，我想竞选“传统玩具”成果展示会的主持人。我认为自己有以下几个优势：一是普通话标准、声音洪亮，曾多次主持班级活动，有一定的经验；二是幽默风趣，善于活跃气氛，能调动同学们的积极性；三是有一定的组织能力和协调能力。希望老师和同学们能给我这次机会。12．本文指汽车在广阔的草地上怎么走都可以。 13．人多、盛装几十里外心情急切 14．“飞过来”写出了草原人们想早点见到客人的急切心情，“飞过小丘”写出了客人们想早点到达目的地见到主人的急切心情。 15．忽飞忽落的小鸟声鞭子的轻响欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。草原变静为动，充满活力和快乐。16．诱敌上山 17．为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。 18．层次感及画面感强，既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强。塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。19．例文：菜市场上发生的故事进入菜市场，只见里面人头攒动，人声喧哗，一派热闹非凡的景象。蔬菜、水果鲜嫩丰富、琳琅满目！“俺的土豆是天底下最好的土豆！”卖土豆的李大爷不无炫耀地说着。“哎呀！老王卖瓜自卖自夸！还有说自己的东西不好的？”扒拉着菜摊上的一堆土豆，边说道。她头发花白，有些卷曲，脸上布满了皱纹，一双不大的眼睛却炯炯有神，正瞟来瞟去地挑剔土豆的毛病。“你看，这么小，还这么多泥巴，哪值这么多钱呢？八毛钱一斤吧！”王阿姨用手指小的长相不佳的土豆，故意在挑刺。“那可不行，俺这土豆是正宗的土豆。现在土豆都涨价了。一块钱一斤算便宜的了！说不定过几天还要涨！”“涨什么涨？再涨就没有人买了！”王阿姨挑了挑眉毛，提高了声音，似乎想让旁边的人也来帮个腔。我在一旁看他们打口水仗，不禁好奇地想：看看到底谁赢？只见卖土豆的李大爷苦着脸，无奈地说：“现在的菜就是贵啊！你去别人那问问，都卖得比我的贵呢！”“你看这土豆都是挑剩下的了，就便宜点吧！”王阿姨用手背蹭了蹭头发，忽然看了看表，加快了语速，“你不卖，俺可就走了，还有事呢！”“行行行，你这个老大姐可真厉害！卖给你吧。”老大爷怕这笔生意做不成，便有些气场不足，降了价。我站在旁边都有点听傻了，心想：“看来卖菜也需要‘斗智斗勇’啊！不过，这王阿姨也真有点小气。”正想着，忽然听到有人在说：“行行好吧，给我点吃的吧。”我转头一看，原来路旁有一个衣着破烂的小女孩在跪地乞讨。只见王阿姨走上前去，摸了摸小女孩子的头，说：“可怜的孩子！”说完，从口袋里掏出十元钱，给小女孩说：“孩子，去买点的吧！”我不禁沉思起来：王阿姨真的小气吗？