人教部编版六年级下册3 学会反思课堂教学课件ppt

3. 学会反思

教学目标：

1.学习从不同的角度反思自己。

2. 懂得反思的意义，明白生活处处都离不开反思。

教学重难点：

教学重点：学习从不同的角度反思自己。

教学难点：懂得反思的意义，明白生活处处都离不开反思。

教学准备：PPT

教学课时：2课时

第一课时

教学过程

一、谈话引入

1.谈话。

师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是种反思。当我们犯了错误时，老师或家长让我们自己想想事情的经过，看看自己错在哪里。这种找错误的过程也是种反思。照这样看来，我们都经历过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思。

2.揭示课题：3.学会反思。

二、新知探究。

（一）体验反思

1.师提问：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象?

2.学生在小组内交流。

3.各小组推荐一名同学来汇报。

4.师小结：

当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。所以我们每位同学都经常反思，而且都会反思。

（二）尝试反思

1.通过刚才的回忆，我们发现大家都会反思，那么你有关于反思的经验吗?

2.反思案例学习

（1）昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢?我要好好想一想。

（2）考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。

3.思考：你有过这样的尝试吗?你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？

4.师总结

反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。

（三）反思的作用

1.说一说：下面两个同学的观点是否正确。

（1）过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的?多累啊!

（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。

2.思考：你赞成这两位同学的观点吗？

3.师小结：

通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现……因此，这两个同学的观点都是错误的，我们既要学会反思，还要学会从反思中找到自己失败和出错的原因，保证下次不出错。

（四）反思活动园

1. 以小组为单位，回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。

（1）在这次活动中，你担任了什么角色?表現如何?如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么?

（2）哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方?

（3）在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪些方面需要改进?

2.小组的同学交流。

3.全班交流汇报。

4.师小结：

我们可以通过这次反思，把在活动中存在的问题或做得好的经验记录下来，以帮助以后开展这样的活动。在反思的过程中，我们不但可以找出存在的不足，还可以汲取优秀的经验。

（五）反思的意义

1.从刚才的活动中，我们可以看出反思有什么意义呢？先在小组内交流。

2.全班交流。

3.整理学生交流的反思的意义：

（1）反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。

（2）反思可以让我学习别人的优点。

（3）反思可以让我发现自己在做事的过程中存在的不足，下次避免犯类似的错误。

（4）反思可以规范我的行为或言行，从而做最好的自己。

……

4.师小结：

通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。

三、总结延伸

反思有这么多好处，我们在学习和生活的过程中都要学会反思 ，争取把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下课后可以去查阅资料，或者调查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法。

板书设计：

3. 学会反思

                 主动反思

生活离不开反思   总结经验

                 促进发展

当堂检测：

一、填空。

1. 当我们思考过去的事情，并从中得到（      ）或（      ）时，就是在（      ）自己。

2. 反思作为内心活动，是（      ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动（      ），则能更好地（      ）现在和未来。

3. 通过反思，我们可以（      ），促进自身能力的发展；也可以看到自己的（      ），避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于（      ）。

4. 通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的（      ）、（      ）和（      ）联系在一起，让自己在将来做得更好。

二、判断。

1.反思会让我自己觉得难过，所以我不想反思。（   ）

2.反思只能发现自己的失败和错误。（   ）

3.反思可以总结活动过程中的成功经验，有助下次类似活动的成功。（   ）

4.回忆过去的事情，从中得到经验和教训，这就是反思。（   ）

5.反思能让我们把过去、现在和将来联系在一起，让我们将来做得更好。（   ）

6.过去的事情就让它过去吧，想来想去也没有什么意义。（   ）

7.反思只能给我们带来痛苦，不会带来收获。（   ）

8.我和小明一起参加数棋比赛，小明获胜了，但我并不气馁，而是好好分析他获胜的原因，以便于下次和他比赛时能赢过他。（   ）

当堂检测答案：

一、填空。

1. 当我们思考过去的事情，并从中得到（ 经验 ）或（ 教训 ）时，就是在（ 反思 ）自己。

2. 反思作为内心活动，是（ 自我完善 ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动（ 反思 ），则能更好地（ 把握 ）现在和未来。

3. 通过反思，我们可以（ 总结经验 ），促进自身能力的发展；也可以看到自己的（ 缺点和不足 ），避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于（ 目标的实现 ）。

4. 通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的（ 过去 ）、（ 现在 ）和（ 将来 ）联系在一起，让自己在将来做得更好。

二、判断。

1.反思会让我自己觉得难过，所以我不想反思。（ X  ）

2.反思只能发现自己的失败和错误。（ X  ）

3.反思可以总结活动过程中的成功经验，有助下次类似活动的成功。（  √ ）

4.回忆过去的事情，从中得到经验和教训，这就是反思。（  √ ）

5.反思能让我们把过去、现在和将来联系在一起，让我们将来做得更好。（√  ）

6.过去的事情就让它过去吧，想来想去也没有什么意义。（  X ）

7.反思只能给我们带来痛苦，不会带来收获。（ X  ）

8.我和小明一起参加数棋比赛，小明获胜了，但我并不气馁，而是好好分析他获胜的原因，以便于下次和他比赛时能赢过他。（√  ）