小学政治 (道德与法治)5 应对自然灾害说课课件ppt

第 5 课 应对自然灾害

教学目标

1．进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自救、自护能力。

2．知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自救自护能力。

3．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的意识，提高自救自护的能力。

教学重难点

教学重点:

树立环保意识，学会应对自然灾害的措施。

教学难点:

学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于自然灾害方面的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第一课时

一、观看图片引入

1.课件播放2008年5.12汶川大地震2020年“新型冠状病毒”病情的灾后图片，让学生边观看边思考：通过这些图片的观看，你发现了什么？

2.生自由回答。

3.师： 2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震大家仍记忆犹新。短短的三钟，无数家园瞬间成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济损失8451亿元人民币。就在这次自然灾害中，有的学校只跑出来一个上体育课的班级，其余班级的学生全部被掩埋，有的学校的同学却1分多钟全部撤离到安全地带，这就是应对自然灾害的能力。除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？今天就来学习相关知识。

4.揭示课题：应对自然灾害。

二、新知探究。

（一）读分布图，分析自然灾害

1.出示自然灾害的分布图。

2.引导学生看懂图例。

3.说一说：从这张自然灾害分布图上，你看懂了些什么？ 

（1）分小组交流。

（2）全班集体汇报。

4.小结看图情况：

（1）从自然灾害分布图上了解到，我国的自然灾害种类主要有：旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。

（2）自然灾害的分布广泛，几乎遍布全国。

（3）对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。

（4）在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部地区。

5.思考：你的家乡经历过哪些自然灾害？

（1）学生交流。

（2）全班汇报。

如：四川的5.12汶川大地震；云南的干旱，一百多天没有下雨，河流断流，水库干涸；甘肃的特大泥石流灾害，造成很多人遇难；南方发生的严重的寒潮冰雪灾害，严重影响了人们的正常生活；2019年底武汉的新型冠状病毒感染的肺炎疫情；2003年的非典疫情等。

6.师小结：

自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。

（二）看统计图，了解自然灾害的危害

1.出示统计图。

2.认真观察统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？

（1）与同桌的同学观察并讨论。

（2）全班交流汇报。

3.小结：看统计图情况

（1）旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。

（2）地震灾害和泥石流灾害是造成人员伤亡最多的。

4.直观感受台风、旱涝、泥石流等自然灾害带来的危害。

（1）播放各种台风、旱涝、泥石流等自然灾害的PPT。

（2）让学生说感受。

（三）了解自然灾害的原因

1.师：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？

2.学生汇报交流。

3.了解周凡的家乡发生洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的原因。

周凡的家乡原本有成片的森林，一些人为了换取钱财，乱砍滥伐。周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐的行为密切相关。

破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害。

破坏森林，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。

4.实验验证

在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色为什么不一样?想一想，如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。

5.师：没有了植被的保护，洪水会肆无忌惮，就会发生洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害。除了乱砍滥伐，人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？

6.生自由表达。

7.师小结：

除乱砍滥伐外，乱扔垃圾、工厂、汽车排放废烟废气、冰箱、空调大量使用、纸厂排放的污水等行为都可能诱发严重的自然灾害。

三、拓展延伸。

1.你所在的家乡在不同季节有哪些自然灾害？

2. 和家长一起制定环保措施方案，为社会尽自己的微薄之力。

四、总结。

同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境，就是保护我们的家园。让我们保护环境，减少灾害从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”。

板书设计：

5.应对自然灾害

种类多、分布广自然

原因：地质、气候等

人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾

工厂、汽车排放废烟废气

冰箱、空调大量使用

经济损失、人员伤亡

当堂检测：

一、填空。

1. 我国是世界上遭受自然灾害（      ）的国家之一，主要的自然灾害有（      ）、台风、（      ）、（      ）、滑坡、泥石流、病虫害等。

2. 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接（        ）和（        ），还会带来各种（         ），甚至可能会影响社会的稳定和（           ）。

3. 除了自然的原因外，人类在生产、生活中（      ）的行为也会诱发或（      ）自然灾害。

二、判断。

1.自然灾害是大自然的原因造成的，与人类无关。（   ）

2.中国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。（   ）

3.自然灾害既可造成直接损失，也可造成间接损失。（   ）

4.同学们经常乱扔垃圾，也有可能造成自然灾害。（   ）

5.遇到乱砍滥伐的行为时，我们应该及时劝阻。（   ）

6.今年武汉的新型冠状病毒肺炎疫情也是自然灾害。（   ）

7.预防自然灾害，我们可以尽自己的最大努力。（   ）

8.减少自然灾害与我们小学生没有关系。（   ）

当堂检测答案：

一、填空。

1. 我国是世界上遭受自然灾害（ 最严重 ）的国家之一，主要的自然灾害有（ 旱灾 ）、台风、（ 洪涝 ）、（ 地震 ）、滑坡、泥石流、病虫害等。

2. 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接（ 经济损失 ）和（ 人员伤亡 ），还会带来各种（ 间接损失 ），甚至可能会影响社会的稳定和（ 可持续发展 ）。

3. 除了自然的原因外，人类在生产、生活中（ 不合理 ）的行为也会诱发或（ 加重 ）自然灾害。

二、判断。

1.自然灾害是大自然的原因造成的，与人类无关。（ X  ）

2.中国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。（ √  ）

3.自然灾害既可造成直接损失，也可造成间接损失。（ √  ）

4.同学们经常乱扔垃圾，也有可能造成自然灾害。（  √ ）

5.遇到乱砍滥伐的行为时，我们应该及时劝阻。（ √  ）

6.今年武汉的新型冠状病毒肺炎疫情也是自然灾害。（ √  ）

7.预防自然灾害，我们可以尽自己的最大努力。（  √ ）

8.减少自然灾害与我们小学生没有关系。（  X ）