部编版小学语文三年级上册 富饶的西沙群岛
展开18富饶的西沙群岛第二课时【语文课时目标】1 .有感情地朗读课文，背诵第三段课文。 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方， 培养学生热爱祖国的思想感情。3 .用“有的像........有的像................有的像 .....”练习说话，丰富语言 的积累。学用简笔画画各种鱼、珊瑚，掌握鱼的结构特点。在绘画中感 受西沙海底的美丽与富饶。激发学生的环保意识。为环境保护提出倡议，培养孩子综合学习 的能力。【教学重难点】 抓住关键词，背诵第三段课文。2 .读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方， 培养学生热爱祖国的思想感情。【教具准备】多媒体课件【教学过程】—、课题导入，激发兴趣：1 .板书课题2 .导语：同学们，上节课我们一起领略了西沙群岛的美丽风光，这节课跟着老师潜入海底，一起去观赏海底的美丽与富饶，好不好？请看大屏幕。（课件1）二、 欣赏西沙海底的美丽与富饶学生欣赏 提问：通过欣赏，你看了什么？3导语：作者仔细观察海底动物的样子，用文字进行描绘，让没有 到西沙群岛旅游的人们仿佛看到了一样，现在成为我们的课文了， 快让我们一起读读吧。三、 朗读课文，理清内容1 .生：齐读课文3、4自然段。 提问：作者主要描写了海底的哪几种动物？请大家用自己喜欢的 方式再读课文，并将它们用圆圈画下来。 生：按要求读文 师板书：珊瑚海参大龙虾鱼四、 斐析课文，品读感悟（-X第三自然段 师岀示课件2 : 生齐读 师提问：这段话写了哪几种动物？它们都有什么特点呢？预设1 :（珊瑚）问：珊瑚有什么特点？文中有一个词来形容，你 找到了吗？（板书：各种各样）有的像 .....有的像......使用了什么 修辞手法？（板书：比喻）珊瑚的样子可多了，请你欣赏（课件3）你用“有的像……有的像……有的像……”说句子预设2:（海参）出示课件4,拓展知识。文中的哪两个词写出了它的特点？（板书：懒洋洋）预设3 :（大龙虾）出示课件5读句子，问：你想到了谁，全身披甲、很威武？出示课件6 :（板书：威武） 出示课件7 :考考你（根据课文内容填空）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。这段话用了 的修辞手法，描写了海底的小动物的特点，“懒洋洋”“ ”是形象化的写法，描写了 活动时的姿态，“威武'则写出 出示课件8 :a.根据提示背诵课文。 试着背诵：海底的岩石上长着 的珊瑚，有的像 有的像 O海参到处都是，在海底 0大龙虾 , b.指名学生背诵课文（二\第四自然段1 .出示课件9.这段课文主要写了什么？写出了什么特点？围绕这个特点作者用 什么结构进行了描写？（板书：总-分-总） 出示课件10.作者用了什么修辞手法写鱼的种类多？（板书：排比）C.出示课件11.人们的话是真的吗？这样写有什么好处？（板书：夸 张）五、 回顾课文，总结方法看板书总结：作者选取了珊瑚、海参、大龙虾、鱼四种动物，分 别用比喻、拟人、排比、夸张的方法将它们的特点写的栩栩如生， 让人们读起来仿佛看到了 一样。 再读课文，边读边想，再次感受西沙海底的美丽与富饶吧。六、 融入简笔画，激发情感1、 谈话激发兴趣同学们，西沙海底这么美丽富饶，你们想不想画下来呀！2、 学画简笔画： 师板画（头、身子、尾巴和鱼鳍） —起画：（有的布满条纹，有的头上长着一簇红缨，有的周身插 着好些扇子，有的身上长满剌，鼓起起来像皮球） 西沙的海底鱼成群结队是什么样子的？同学们自己画下来 添画珊瑚、水草、泡泡等让画面饱满，疏密有致。 展示作品七、融入环保，发出倡议，升华情感 师导语：同学们，我们的祖国有960公里的土地，到处风景如画， 近年来随着人们生活水平的不断提高，更多的人在闲暇时出去旅游, 欣我美丽的祖国，可是，旅客们不太注意自己的行为，随意扔垃圾, 每当旅游高峰过去之后，美丽的河山就变了模样，请大家欣赏: 出示课件 我们小学生应该怎样让大家行动起来保护环境呢？ 小组交流讨论：面对环境保护，发出哪些倡议？ 集体交流：面对环境保护，发出哪些倡议？例：保护环境倡议书各位旅友们：为了大自然原本的美丽、清秀，让我们身边的每一寸土地都可以得到净化，也让我们自己拥有一个美丽的家园，我们发出倡议：1.2.3.4.5.6.朋友们，让我们节约资源，减少污染，做绿色环保小卫士吧！相信 只要人人从自我做起，从今天做起，树立环保意识，积极加入保护 环境的行列，那么蔚蓝的天空、清澈的河流将会再次展现在我们的 面前！三年级一班全体同学2021.11
