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2021-2022学年山西省八年级（上）期末物理试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年山西省八年级（上）期末物理试卷（含答案解析），共19页。试卷主要包含了量筒等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山西省八年级（上）期末物理试卷
1. 小伟在研学活动中，在上海博物馆参观了“战国商鞅方升”，它是我国度量衡史的标志性器物。如图所示，这是一支新2b铅笔与“战国商鞅方升”的对比照。根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长约为( )
A. 18mm B. 18cm C. 36mm D. 36cm
2. 如图所示，这是我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏的名曲《百鸟朝凤》中，模仿的多种鸟叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。下列说法正确的是( )
A. 唢呐声是由空气柱振动产生的
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的音调
D. 悦耳动听的唢呐声一定不会是噪声
3. 沙画是将沙子洒在平板灯台上做出各种造型的艺术，灯台下方射出的光受到沙子的阻挡后，呈现出各种画面，如图所示。下列光现象与沙画的光学原理相同的是( )
A. 杯弓蛇影
B. .水中倒影
C. 日食形成
D. .海市蜃楼
4. 如图所示，这是一种新型手抛灭火弹，弹内装有干冰(固态二氧化碳)，将灭火弹投入火场，外壳破裂，实现快速灭火。手抛灭火弹灭火主要是利用干冰( )
A. 熔化吸热 B. 汽化吸热 C. 升华吸热 D. 液化放热
5. 紫砂壶是我国特有的手工制造陶土工艺品，具有“体如铁、明如水、亮如镜、声如磐”的特点。如图所示，这是小明家的紫砂壶，下列说法正确的是( )
A. 烧水泡茶时水壶口上方的“白气”是水蒸气
B. “体如铁“是指紫砂壶密度小的特性
C. “声如磬”是指敲击时茶壶发出声音的音调高
D. “亮如镜”是由于光在茶壶表面发生了镜面反射
6. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅闸述运动相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示。从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，所选的参照物是( )
A. 白帝
B. 江陵
C. 两岸
D. 轻舟
7. 物理知识的学习离不开实验，实验时采取一些措施有利于实验的展开和增加实验的效果。下列说法不正确的是( )
A. 在测量物体长度时多次测量可以避免误差
B. 在学习光的直线传播时，在空气中添加烟雾，能更好地显示激光在空气中的传播路径
C. 在探究冰的熔化特点时，用“水浴法”加热冰，使其受热均匀，减慢熔化，便于观察实验现象
D. 在探究凸透镜成像时，用LED灯组成的“F”形光源代替蜡烛，便于比较成像性质
8. 丹顶鹤“立立”跟同伴斗争，失去了上喙。华南理工大学技术团队利用3D打印做出塑料上喙的大致模样，接着手工打磨得到形状完美的塑料上喙，又根据塑料上喙铸造，得到同形状的金属钛上喙，帮助“立立”重获捕食能力。在打磨过程中，塑料上喙的密度( )
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
9. 在“探究同种物质的质量和体积的关系”实验中，实验小组对甲、乙两种物质进行了探究。对实验数据进行处理后，得到了如图所示的图像(其中一种物质为水)。下列说法正确的是( )
A. 乙物质是水
B. 甲物质的密度与质量成正比
C. 乙物质的密度与体积成反比.
D. 甲.乙两物质的密度之比为2：1
10. 2021年11月7日，山西大同迎来了今年冬天第一场雪，雪在外力挤压下可形成冰。物理实践活动中，小伟通过实验估测雪的密度：在平整地面上选取一定厚度(记为H)的积雪，脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，然后测量脚印的深度h，如图所示。则雪的密度的表达式ρ雪(已知冰的密度为ρ冰，用h、H、ρ冰表示)为( )
A. Hhρ冰 B. hHρ冰 C. H−hHρ冰 D. H−hhρ冰
11. 小明在“探究平面镜成像的特点”实验中，实验器材：透明玻璃板、两支相同的蜡烛、方格纸、火柴。
(1)小明选择透明玻璃板代替平面镜进行实验是为了便于______；选择两支相同的蜡烛是为了便于比较物与像的______关系。
(2)如图1所示，把方格纸平放在水平桌面上，将玻璃板竖直放置在方格纸上。把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，眼睛在玻璃板的______(选填“前面”或“后面”)观察蜡烛A所成的像。再拿另一支未点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，当移动到某位置时，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，在纸上记下这两个位置。实验现象说明平面镜成的像与物体的大小______。移去蜡烛B，在蜡烛B的位置上竖直放置一个光屏，发现光屏上找不到蜡烛的像，说明平面镜成的是______像。
(3)将蜡烛A远离玻璃板，发现蜡烛A所成的像的大小______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，重
复实验。
(4)小明在方格纸上的实验记录如图2所示，分析可知：蜡烛所成的像到平面镜的距离______(选填“大于”“小于”或“等于”)蜡烛到平面镜的距离。
12. 小明在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中。
(1)小明设计的实验装置如图甲所示，在组装器材时，应先固定图中______(选填“A”或“B”)器材的位置；根据日常生活经验，实验中应选择______(选填“酒精”或“水银“)温度计。(已知酒精的熔点为−117℃，沸点为78℃；水银的熔点为−39℃，沸点为357℃)
(2)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明可采取的措施是______(写出一条即可)。
(3)小明在水温升高到90℃后，每隔1min观察一次温度计的示数，并记录在表中，直至水沸腾，如此持续几分钟后停止读数。请根据实验数据在图乙中画出温度随时间变化的图像。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
98
(4)分析实验数据或图像可知：本次实验中水的沸点为______℃。
(5)实验中小明观察到水中气泡上升的两种情形如图丙、丁所示，则图______(选填“丙”或“丁”)为水正在沸腾时的情形。
13. “过夏不霉，过冬不冻，颜色深橙，香酸可口”是“山西老陈醋”的独特风格。小伟利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量“山西老陈醋”的密度。
(1)小明将天平放在______台上，将游码移到标尺左端的______处，此时指针在分度盘上的位置如图甲所示，应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁水平平衡。
(2)用调好的天平测出空烧杯的质量为33.2g。将适量的陈醋倒入烧杯中，用天平测量烧杯和陈醋的总质量，天平重新平衡时如图乙所示，烧杯和陈醋的总质量是______ g。
(3)将烧杯中的陈醋全部倒入量筒中，如图丙所示，陈醋的体积是______cm3。所测陈醋的密度是______kg/m3。
(4)由于陈醋会附在烧杯内壁，小伟所测陈醋的体积______，密度______。(均选填“偏大”或“偏小”)
14. 小明在“探究凸透镜的成像规律”实验中，实验器材有一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座等。
(1)小明用如图1所示的方法测量凸透镜的焦距，由图可知该凸透镜的焦距是______ cm。
(2)将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，小明发现所成的像在光屏上的位置如图2所示，则他应向______(选填“上”或“下”)调整光屏，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在______。
(3)如图3所示，当蜡烛移至35cm刻度线处时，移动光屏(图中光屏未画出)，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立、______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像，生活中的______(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这个原理制成的。
(4)在如图3所示的实验中，小明把自己佩戴的眼镜放在烛焰和凸透镜之间，发现光屏上成的像变模糊了，将光屏远离凸透镜适当距离后再次看到清晰的像。则小明患有______(选填“近视眼”或“远视眼”)，其眼镜的镜片是______(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。
15. 小明在物理兴趣活动中以优异的表现荣获了一个漂亮的小球，物理老师告诉小明该小球是铜制成的，但需要小明自己确定小球是否是实心的。请你帮助小明同学选择适当的器材，设计一个实验方案判断小球是否是实心的。(温馨提示：注意实验方案的可操作性)
(1)实验器材：______；
(2)实验步骤：______；
(3)实验结论：______。
16. 如图所示，这是《天工开物》中描述的古代劳动人民在田间割稻、脱粒的情景。撑开稻草晾晒是通过增大水的______来加快水分的蒸发。水变成水蒸气后其质量______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
17. 据网上报道，在我国北方严寒的冬季，有一个小女孩用舌头舔铁门，随后小女孩的舌头被黏在了铁门上，如图所示。该现象是______(选填“真的”或“假的”)，理由是______。(温馨提醒：该行为危险，请勿尝试)
18. “安全重于泰山，注意安全，远离危险”。如图所示，这是农户在塑料薄膜组成的棚顶下堆放的一堆干柴，夏天大雨之后的正午，阳光格外强烈。阳光照射一段时间后，干柴______(选填“会”或“不会”)着火，其原因是______。
19. 阅读短文，回答问题。
“天宫课堂“第一课
2021年12月9日15时40分，我国“天宫课堂”第一课开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在我国空间站进行太空授课。本次太空授课活动采取天地互动方式进行，在我国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。在我国科技馆地面主课堂的大屏幕上，实时画面从绕着蓝色地球飞行的空间站转换到了宽敞整洁的空间站核心舱中。
镜头一：“太空探索永无止境，随着不断旋转的陀螺，我们已经从神舟十号任务，进入到了空间站时代。欢迎来到‘天宫课堂’！”王亚平耳戴无线电和同学们打起招呼，并风趣地介绍身边的“感觉良好乘组”。随后王亚平介绍了航天员在轨生活的场景，如图甲所示。
镜头二：如图乙所示，王亚平拿出她和女儿在地球上一起准备的花朵折纸放入厚水膜中，花朵边旋转边“绽放”了，“我们得到了一朵在太空中盛开的花，非常美丽。你们都是祖国的花朵，含苞待放，未来是你们的，希望你们的梦想都能在这广袤的宇宙中绽放。”王亚平往水膜里不断加水，利用失重环境下水的表面张力，做出一个在地面上无法做出的水球，如图丙所示，通过水球观看到王亚平的倒像。
(1)我们听声音分辨出王亚平的声音是根据声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
(2)王亚平站立着讲解水球实验时，以空间站为参照物，她是______(选填“运动”或“静止”)的。王亚平将花朵折纸从地面带入空间站后，花朵折纸的质量______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)请你从以上材料中，提出一个相关的物理问题，并指出对应的物理知识。
温馨提示：不得与第(1)、(2)问内容及以下示例重复。
示例：物理问题：大屏幕上多彩的画面是怎么形成的？
物理知识：多彩画面由光的三原色混合而成。
物理问题：______？
物理知识：______。(要求：物理问题与物理知识对应，且没有科学性错误)
20. 智慧的中国古代劳动人民，早在石器时代就能巧妙地利用水来开山采石。具体做法是：到了冬季，他们在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就会裂开。请你运用所学物理知识解释“水结冰后石头就会裂开”的道理。
21. 图甲是渔民叉鱼的场景，有经验的渔民叉鱼时对准所看到鱼的更深处叉去。请你在图乙中画出渔民看到鱼在水中的像的光路图。(图中A、B点表示鱼或鱼的像的位置)
22. 如图所示，这是我国自主研制的一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性等能力的第五代制空战斗机“歼−20”，其部分技术参数如表所示。(“马赫”指的是飞行器速度与声音速度的比值，本题中声音在空气中传播的速度取1200km/h。“作战半径”是指战机携带正常作战载荷，在不进行空中加油的情况下，自机场起飞，沿指定航线飞行，执行完任务后，返回原机场所能达到的最远单程距离)求：(g取10N/kg)
空载质量
最大起飞质量
最大飞行速度
作战半径
最大飞行高度
17t
37t
2.8马赫
2200km
18500m
(1)“歼−20”空载时受到的重力；
(2)“歼−20”的最大飞行速度；
(3)“歼−20”以最大速度飞行一个作战半径的来回需要的时间(结果保留两位小数)。
23. 工业生产中，在铸造零件时，先要用木料制作一个实心的与零件形状完全相同的模型，叫木模。物理实践活动中，小伟参观了某零件厂车间，并观看了车间生产金属零件的过程，通过查找和测量得到的相关数据如表所示。请结合小伟的调查研究，解决下列问题：
物质
木模
金属零件
铝
铁
铜
质量m/kg
6
59.25
密度ρ/(kg▪m−3)
0.8×103
2.7×103
7.9×103
8.9×103
(1)木模的体积。
(2)该零件由什么材料制成？请通过计算说明。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】我们手掌的长度约为18cm，一支新的2B铅笔的长度与我们手掌的长度接近，从图中知“战国商鞅方升”与一支新2b铅笔的长度基本一样，故“战国商鞅方升”全长约为18cm。
故选：B。
物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
2.【答案】A
【解析】解：
A、声音是由物体的振动产生的，唢呐声是由空气柱振动产生的，故A正确；
B、吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故B错误；
C、唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的响度，故C错误；
D、悦耳动听的唢呐声如果影响到正在休息的人，对他们来说就属于噪声，故D错误。
故选：A。
(1)声音是由物体的振动产生的；
(2)声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关；
(3)音色是取决于物体本身的一种特性，可以用于区分或辨别物体；
(4)从环保角度讲，凡是影响人们正常工作、学习与休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都是噪声。
本题考查了声音的产生、声音的三要素(音调、响度、音色)、噪声的定义。从物理学的角度讲，由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。但从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息的声音，也称为噪声。如：优美的音乐。
3.【答案】C
【解析】解：灯台射出的光线由于受到沙子的阻挡，呈现出一幅栩栩如生的画面，该现象的形成原因是光的直线传播。
A.杯弓蛇影属于光的反射现象，故A不符合题意；
B.水中倒影属于光的反射现象，故B不符合题意；
C、日食的形成，是光的直线传播形成的，故C符合题意；
D.海市蜃楼属于光的折射现象，故D不符合题意。
故选：C。
光在同种均匀介质中沿直线传播。光沿直线传播的应用实例很多，例如：小孔成像、影子的形成、日月食的形成。
本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念。
4.【答案】C
【解析】解：灭火弹中的干冰在外壳破裂后会直接升华为气态，在升华的过程中，吸收热量，从而起到降温作用，实现快速灭火。
故选：C。
物质从固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
5.【答案】D
【解析】解：A、烧水泡茶时水壶口上方的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、“体如铁“是指紫砂壶密度大的特性，故B错误；
C、“声如磬”是指敲击时茶壶发出的声音的音色优美，悦耳动听，故C错误；
D、紫砂壶表面细腻光滑，光射到紫砂壶表面发生了镜面反射，所以感觉“亮如镜”，故D正确。
故选：D。
(1)物质由气态变成液态的过程叫液化；
(2)密度是物质的一种特性；
(3)声音的品质叫音品，也叫音色。不同发声体的音色不同；
(4)镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律；不同点是镜面反射是入射光线是平行光线时，反射到光滑的镜面，又以平行光线出去；漫反射时，入射光线是平行光线时，反射到粗糙的物体，反射光线向各个方向出去。
此题是一道综合题，考查了物态变化、密度、声音的特性及两种反射，熟练掌握基础知识是正确解答的关键。
6.【答案】D
【解析】解：从物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的，即人相对于船的相对位置没有改变，故是选择船(轻舟)为参照物的，故ABC不符合题意；
故选：D。
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。
同一物体处于同一状态，选取的参照物不同，其运动状态也一般不同，这就是运动和静止的相对性。
7.【答案】A
【解析】解：A、用刻度尺测物体长度时多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；
B、光在空气中是沿直线传播的，但传播路径不容易直接观察，在空气中喷洒烟或雾，有利于观察光的传播路径，故B正确；
C、研究冰熔化特点的实验中，为了使冰受热均匀，减慢熔化，便于观察实验现象，需要采用“水浴法”加热；故C正确；
D、在探究凸透镜成像时，蜡烛在燃烧过程中，烛焰形状发生变化，用LED灯组成的“F”形光源代替蜡烛，不受空气流动的影响，便于比较左右关系和倒正关系，即便于比较成像性质，故D正确。
故选：A。
(1)多次测量求平均值，可以减小误差，但不能避免误差。
(2)在空气中添加烟雾是利用烟雾对光的反射来更好地显示光的传播路径；
(3)研究冰熔化特点，需要使冰受热均匀；
(4)用LED灯组成的“F”与蜡烛对比，便于观察像的性质。
此题考查了科学探究过程中操作步骤的优化，属于基本技能的考查。
8.【答案】C
【解析】解：打磨过程中，组成塑料上喙的物质减少，所以其质量变小；但物质种类、状态和温度不变，所以密度不变；
故选：C。
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，密度是物质的一种特性，决定于物质的种类、状态和温度，不随物质的质量或体积的变化而变化。
本题考查了学生对密度是物质特性的理解。需要注意的是密度与物体的种类、温度和状态有关。
9.【答案】D
【解析】解：AD、由图可知，当甲的质量为m1=2g时，其体积为V1=2cm3，则甲的密度为：ρ1=m1V1=2g2cm3=1g/cm3；故甲物质是水，
当乙的质量为m2=1g时，其体积为V2=2cm3，则乙的密度为：ρ2=m2V2=1g2cm3=0.5g/cm3；
由上述分析可知甲、乙两物质的密度之比为：ρ1：ρ2=1g/cm3：0.5g/cm3=2：1，故A错误，D正确；
BC、密度是物质的一种性质，只与物质的种类和状态有关，与物质的质量、体积等因素无关，故BC错误。
故选：D。
(1)横轴代表体积，纵轴代表质量，由图读出甲、乙的质量和对应的体积，利用ρ=mV可求出甲、乙的密度，判断哪个物质是水，二者求出比值即可；
(2)密度是物质的一种性质，只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关。
本题考查了对密度性质的理解和对计算公式的应用，解题关键是从图像中读取相关的数据进行计算。
10.【答案】C
【解析】解：因雪形成冰的过程中质量不变，
所以，由ρ=mV可得m=ρV=ρSh，则：ρ冰S(H−h)=ρ雪SH，
解得：ρ雪=H−hHρ冰。
故选：C。
根据m=ρV=ρSh表示出冰和雪的质量，利用雪形成冰的过程中质量不变得出等式即可得出雪的密度表达式。
本题考查密度的计算，知道雪在外力挤压下可形成冰后质量不变是关键。
11.【答案】确定像的位置 大小 前面 相等 虚 不变 等于
【解析】解：(1)玻璃板既能反光，又能透光，便于确定像的位置；
用两段完全相同的蜡烛是为了比较物像大小关系；
(2)由于平面镜成的是虚像，所以在寻找蜡烛A的像的位置时，人眼应在蜡烛A这一侧观察，即眼睛在玻璃板的前面观察蜡烛A所成的像，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像完全重合，说明平面镜成的像与物体的大小相等。移去蜡烛B，在蜡烛B的位置上竖直放置一个光屏，发现光屏上找不到蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像；
(3)平面镜所成的像和物体大小相等，将蜡烛A远离玻璃板，发现蜡烛A所成的像的大小不变；
(4)平面镜所成的像和物体到平面镜的距离相等，故蜡烛所成的像到平面镜的距离等于蜡烛到平面镜的距离。
故答案为：(1)确定像的位置；大小；(2)前面；相等；虚；(3)不变；(4)等于。
(1)该实验采用透明玻璃板代替平面镜，是为了能确定蜡烛A的像的位置，能比较蜡烛A的像与蜡烛B的大小；
在实验中为了比较像与物的大小关系，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法。
(2)根据平面镜成的像是虚像，可判断在寻找蜡烛A的像的位置时眼睛应该在蜡烛哪一侧观察；且平面镜所成的像和物体大小相等；
(3)平面镜所成的像和物体大小相等；
(4)平面镜所成的像和物体到平面镜的距离相等。
本题考查学生实际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学们的。
12.【答案】B 水银 减少实验中水的质量 98 丙
【解析】解：(1)组装器材时，要自下而上安装，所以应先固定图中的B；在1标准大气压下，水的沸点是100℃，高于酒精的沸点78℃，低于水银的沸点是357℃，所以采用水银温度计；
(2)在探究水的沸腾实验中，要缩短加热时间，可以给烧杯加盖，减少热量的损失；或适当减少水量；或适当提高水的初温。由于酒精灯的外焰温度最高，所以用外焰加热，也可以缩短加热时间；
(3)根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来。图象如下：
；
(4)水从开始加热到沸腾共4分钟，第4分钟之后，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，水的沸点是98℃；
(5)丙图中气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象，丁图气泡在上升过程中体积减小，所以是沸腾前的现象。
故答案为：(1)B；水银；(2)减少实验中水的质量；(3)如上图；(4)98；(5)丙。
(1)组装器材时，要自下而上安装；温度计的原理是：热胀冷缩，被测温度应在该液体的凝固点和沸点之间，否则温度计不能工作；
(2)在探究水的沸腾实验中，加热时间与水的质量、水的初温、烧杯是否加盖有关；
(3)首先根据实验数据确定对应点，然后“描点连线”得到图象；
(4)水沸腾之前不断吸收热量，温度不断升高，达到沸点，不断吸收热量，温度保持不变，据此分析即可判断；
(5)掌握水沸腾时和沸腾前的现象：水沸腾时气泡上升过程中体积变大；水沸腾前气泡在上升过程中体积减小。
此题主要是探究水的沸腾实验。考查了沸点的概念及沸腾过程中的特点。
13.【答案】水平 零刻度线 左 69.2400.9×103 偏小 偏大
【解析】解：(1)调节天平平衡时，应将天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，由图甲可知天平指针向右偏，应将平衡螺母向左调节，使天平横梁水平平衡；
(2)由图乙可知，烧杯和陈醋的总质量为50g+10g+5g+4.2g=69.2g；
(3)①图丙所示量筒的分度值为2mL，此时量筒中陈醋的体积V=40mL=40cm3；
②陈醋的质量m=69.2g−33.2g=36g，陈醋的密度ρ=mV=36g40cm3=0.9g/cm3=0.9×103kg/m3；
(4)将烧杯中的陈醋全部倒入量筒时，陈醋会附在烧杯内壁，导致陈醋体积测量值偏小；
根据ρ=mV可知，陈醋密度的测量值偏大。
故答案为：(1)水平；零刻度线；左；(2)69.2；(3)40；0.9×103；(4)偏小；偏大。
(1)天平使用前的调节：放：把天平放到水平桌面上；移：把游码移到标尺左端零刻度线处；调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，左偏右调，右偏左调；
(2)利用天平测量物体质量时，物体质量等于砝码的质量和游码对应的刻度值之和；
(3)①利用量筒测量液体体积时，先确定量筒的分度值，再根据液面位置读出数值；
②陈醋的质量等于烧杯和陈醋的总质量减去空烧杯的质量，再利用密度公式得出陈醋的密度；
(4)将烧杯中的陈醋全部倒入量筒时，陈醋会附在烧杯内壁，导致陈醋体积测量值偏小，再根据密度公式判断陈醋密度的变化。
本题考查了液体密度的测量、天平的使用与读数、量筒的读数、误差分析，是一道综合题，难度不大。
14.【答案】10.0上 同一高度 放大 投影仪 近视眼 凹透镜
【解析】解：(1)平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点，焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距f=40.0cm−30.0cm=10.0cm；
(2)所成的像在光屏的上方，根据穿过光心的光线方向不变，可知应向上调整光屏，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度；
(3)当蜡烛移至35cm刻度线处时，u=15cm，且f
故答案为：(1)10.0；(2)上；同一高度；(3)放大；投影仪；(4)近视眼；凹透镜。
(1)平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点，焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距；
(2)根据穿过光心的光线方向不变，可知光屏的调整方向；为了使像成在光屏的中央，应使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度；
(3)f
此题主要考查了粗略测量凸透镜焦距的方法，关键是掌握焦点和焦距的概念。同时考查了凸透镜成像的规律，要熟记其内容，并搞清像距与物距之间的关系。
15.【答案】电子秤、自制溢水杯、水、小杯 ①用电子秤分别测出小球、空小杯的质量，记作m1、m2；②在溢水杯中装满水，让小球浸没在溢水杯中，将溢出的水收集到小杯中，用电子秤测出小杯和溢出水的总质量，记作m3；③则小球的密度为ρ=mV=m1m3−m2ρ水=m1m3−m2ρ水；④将小球的密度ρ与铜的密度ρ铜进行比较 若ρ等于ρ铜，小球是实心的；若ρ小于ρ铜，小球是空心的
【解析】解：(1)若测量铜球的密度，需要测量铜球的质量，生活中可用电子秤测量质量；
测量铜球的体积，利用排水法测量，需要自制溢水杯、水、小杯；
(2)实验步骤：①用电子秤分别测出小球、空小杯的质量，记作m1、m2；
②在溢水杯中装满水，让小球浸没在溢水杯中，将溢出的水收集到小杯中，用电子秤测出小杯和溢出水的总质量，记作m3；
③则小球的密度为ρ=mV=m1m3−m2ρ水=m1m3−m2ρ水；
④将小球的密度ρ与铜的密度ρ铜进行比较；
(3)实验结论：若ρ等于ρ铜，小球是实心的；若ρ小于ρ铜，小球是空心的。
故答案为：(1)电子秤、自制溢水杯、水、小杯；(2)①用电子秤分别测出小球、空小杯的质量，记作m1、m2；②在溢水杯中装满水，让小球浸没在溢水杯中，将溢出的水收集到小杯中，用电子秤测出小杯和溢出水的总质量，记作m3；③则小球的密度为ρ=mV=m1m3−m2ρ水=m1m3−m2ρ水；④将小球的密度ρ与铜的密度ρ铜进行比较；(3)若ρ等于ρ铜，小球是实心的；若ρ小于ρ铜，小球是空心的。
根据固体的密度公式，结合生活实际，铜球的质量用电子秤测量，铜球的体积利用排水法测量，排水法测量通过电子秤测量溢出水的质量，结合水的密度求体积，测得的铜球密度与铜的密度对比判断是实心还是空心的。
本题考查固体密度的测量实验的设计，排水法测体积是实验设计的难点。
16.【答案】表面积 不变
【解析】解：(1)撑开稻草晾晒增大了液体的表面积，可以加快水分的蒸发；
(2)质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。水全部变成水蒸气后，只是状态变了，质量不会改变。
故答案为：表面积；不变。
(1)影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、液体表面空气流动速度；
(2)质量是物体中所含物质的多少。物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。
本题通过古书中的实例，考查了对影响蒸发快慢的因素、质量概念的理解，属基础题。
17.【答案】真的 冬天温度低，用舌头舔铁门，舌头上的水遇冷凝固，所以舌头被粘在铁门上
【解析】解：在我国北方严寒的冬季，有一个小女孩用舌头舔铁门，随后小女孩的舌头被黏在了铁门上，该现象是真的，原因是：冬天温度低，用舌头舔铁门，舌头上的水遇冷凝固，所以舌头被粘在铁门上。
故答案为：真的；冬天温度低，用舌头舔铁门，舌头上的水遇冷凝固，所以舌头被粘在铁门上。
凝固是物质由液态变成固态的过程。
本题考查凝固的特点，属于热学基础题，要求学生掌握。
18.【答案】会 水和塑料膜相当于一个凸透镜，将太阳光会聚于干柴上引起干柴着火
【解析】解：薄膜上的积水中间厚，边缘薄，水和塑料膜恰好形成了一个大的凸透镜，射到地面上的太阳光看作是平行光，而此时太阳光通过这个凸透镜发生折射，干柴又在凸透镜的焦点处，就很容易引起干柴的燃烧。
故答案为：会；水和塑料膜相当于一个凸透镜，将太阳光会聚于干柴上引起干柴着火。
凸透镜对光线有会聚作用，射到地面上的太阳光看作是平行光，当平行光通过凸透镜折射会聚在焦点上，如果达到一定温度，恰好是干柴的燃点，那么干柴就会燃烧。
本题主要考查的是凸透镜对太阳光的会聚作用在日常生活中的应用。
19.【答案】音色 静止 不变 王亚平为什么要戴着无线电设备授课 声音不能在真空中传播
【解析】解：(1)音色是声音的特色，不同人的音色一般不同，因此我们分辨出王亚平老师的声音是根据声音的音色；
(2)王亚平老师在空间站讲解水球实验时，以空间站为参照物，王亚平老师的位置没有变化，因此她是静止的；
王亚平将花朵折纸从地面带入空间站后，花朵折纸的质量不变；
(3)王亚平为什么要戴着无线电设备授课，这是因为声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
故答案为：(1)音色；(2)静止；不变；(3)王亚平为什么要戴着无线电设备授课；声音不能在真空中传播。
(1)音色是声音的特色，与发声体的结构和材料有关，一般不同的发声体的音色不同；
(2)若物体相对于参照物有位置的变化，该物体就是运动的；若该物体相对于参照物没有位置的变化，该物体就是静止的；质量不会随着温度、位置、状态、形状的改变而改变；
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题考查了音色、质量、运动和静止的相对性、声音的传播等知识，题目综合性较强，难度不大。
20.【答案】解：冬天夜间温度低于水的凝固点，水凝固成冰后，根据ρ=mV可得，水结冰前后质量不变，密度变小，所以体积会变大，胀破了石头。
【解析】密度是物质本身的一种特性，同种物质状态不同，密度不同；质量是物体的一种属性，与物体的状态无关。
本题考查密度和质量的特性，解答此题的关键是知道密度和质量的特点，水结冰密度减小，体积增大，日常生活中冬天水管胀破就是这一道理。
21.【答案】解：人之所以能看到水中的鱼，是由鱼反射的光线经水面折射后进入人眼，因此光的传播方向大致为B→眼睛；
鱼的像是人眼逆着折射光线看到的，所以直接连接眼睛与B，与水面的交点即为入射点；连接A和入射点即为入射光线，然后作出法线，如图所示：
【解析】人看到的鱼在水中，光是从水中斜射入空气中进入了船上的人的眼睛，当光从水、玻璃等透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，船上的人感觉光是沿直线传播的，逆着光看去，好像是从光的反向延长线的交点处来的，比实际位置偏高。
本题考查生活中的折射现象，要求学生能学以致用，将物理知识应用于生活实践，考查了理论联系实际的能力。
22.【答案】解：(1)知道“歼−20”空载质量m=17t=1.7×104kg，
其重力G=mg=1.7×104kg×10N/kg=1.7×105N；
(2)由题知，“马赫”指的是飞行器速度与声音速度的比值，
则“歼−20”的最大飞行速度：
v=2.8马赫=2.8v声音=2.8×1200km/h=3360km/h；
(3)“歼−20”一个作战半径的飞行路程s=2×2200km=4400km，
由v=st可得飞行一个作战半径的来回需要的时间：
t=sv=4400km3360km/h≈1.31h。
答：(1)“歼−20”空载时受到的重力为1.7×105N；
(2)“歼−20”的最大飞行速度为3360km/h；
(3)“歼−20”以最大速度飞行一个作战半径的来回需要的时间为1.31h。
【解析】(1)知道“歼−20”空载质量，利用G=mg求其重力；
(2)“马赫”指的是飞行器速度与声音速度的比值，而声音在空气中传播的速度取1200km/h。据此求歼−20”的最大飞行速度；
(3)求出“歼−20”一个作战半径的飞行路程、最大飞行速度，利用t=sv求需要的时间。
本题考查了重力公式、速度公式的应用，利用“马赫”的含义是关键。
23.【答案】解：(1)由表格数据可知，木模的质量：m=6kg，木模的密度：ρ=0.8×103kg/m3，
根据ρ=mV可得，木模的体积：V=mρ=6kg0.8×103kg/m3=7.5×10−3m3。
(2)由题意知，金属零件的体积：V′=V木=7.5×10−3m3，
由表格数据可知，金属零件的质量：m′=59.25kg，
则这个零件的密度：ρ′=m′V′=59.25kg7.5×10−3m3=7.9×103kg/m3，
对比表格中铝、铁、铜的密度可知，这个零件是由铁制成的。
答：(1)木模的体积为7.5×10−3m3。
(2)通过计算可知，这个零件是由铁制成的。
【解析】(1)由表格数据可知木模的质量和密度，利用密度公式可求木模的体积。
(2)由题知，零件的体积等于木模的体积，又知金属零件的质量，利用密度公式求出零件的密度，与表格中铝、铁、铜的密度比较即可判断。
此题考查密度公式的应用，难度不大，根据题意得出金属零件的体积等于木模的体积是解题的关键。
2021-2022学年山西省八年级（上）期末物理试卷
1. 小伟在研学活动中，在上海博物馆参观了“战国商鞅方升”，它是我国度量衡史的标志性器物。如图所示，这是一支新2b铅笔与“战国商鞅方升”的对比照。根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长约为( )
A. 18mm B. 18cm C. 36mm D. 36cm
2. 如图所示，这是我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏的名曲《百鸟朝凤》中，模仿的多种鸟叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。下列说法正确的是( )
A. 唢呐声是由空气柱振动产生的
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的音调
D. 悦耳动听的唢呐声一定不会是噪声
3. 沙画是将沙子洒在平板灯台上做出各种造型的艺术，灯台下方射出的光受到沙子的阻挡后，呈现出各种画面，如图所示。下列光现象与沙画的光学原理相同的是( )
A. 杯弓蛇影
B. .水中倒影
C. 日食形成
D. .海市蜃楼
4. 如图所示，这是一种新型手抛灭火弹，弹内装有干冰(固态二氧化碳)，将灭火弹投入火场，外壳破裂，实现快速灭火。手抛灭火弹灭火主要是利用干冰( )
A. 熔化吸热 B. 汽化吸热 C. 升华吸热 D. 液化放热
5. 紫砂壶是我国特有的手工制造陶土工艺品，具有“体如铁、明如水、亮如镜、声如磐”的特点。如图所示，这是小明家的紫砂壶，下列说法正确的是( )
A. 烧水泡茶时水壶口上方的“白气”是水蒸气
B. “体如铁“是指紫砂壶密度小的特性
C. “声如磬”是指敲击时茶壶发出声音的音调高
D. “亮如镜”是由于光在茶壶表面发生了镜面反射
6. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅闸述运动相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示。从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，所选的参照物是( )
A. 白帝
B. 江陵
C. 两岸
D. 轻舟
7. 物理知识的学习离不开实验，实验时采取一些措施有利于实验的展开和增加实验的效果。下列说法不正确的是( )
A. 在测量物体长度时多次测量可以避免误差
B. 在学习光的直线传播时，在空气中添加烟雾，能更好地显示激光在空气中的传播路径
C. 在探究冰的熔化特点时，用“水浴法”加热冰，使其受热均匀，减慢熔化，便于观察实验现象
D. 在探究凸透镜成像时，用LED灯组成的“F”形光源代替蜡烛，便于比较成像性质
8. 丹顶鹤“立立”跟同伴斗争，失去了上喙。华南理工大学技术团队利用3D打印做出塑料上喙的大致模样，接着手工打磨得到形状完美的塑料上喙，又根据塑料上喙铸造，得到同形状的金属钛上喙，帮助“立立”重获捕食能力。在打磨过程中，塑料上喙的密度( )
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
9. 在“探究同种物质的质量和体积的关系”实验中，实验小组对甲、乙两种物质进行了探究。对实验数据进行处理后，得到了如图所示的图像(其中一种物质为水)。下列说法正确的是( )
A. 乙物质是水
B. 甲物质的密度与质量成正比
C. 乙物质的密度与体积成反比.
D. 甲.乙两物质的密度之比为2：1
10. 2021年11月7日，山西大同迎来了今年冬天第一场雪，雪在外力挤压下可形成冰。物理实践活动中，小伟通过实验估测雪的密度：在平整地面上选取一定厚度(记为H)的积雪，脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，然后测量脚印的深度h，如图所示。则雪的密度的表达式ρ雪(已知冰的密度为ρ冰，用h、H、ρ冰表示)为( )
A. Hhρ冰 B. hHρ冰 C. H−hHρ冰 D. H−hhρ冰
11. 小明在“探究平面镜成像的特点”实验中，实验器材：透明玻璃板、两支相同的蜡烛、方格纸、火柴。
(1)小明选择透明玻璃板代替平面镜进行实验是为了便于______；选择两支相同的蜡烛是为了便于比较物与像的______关系。
(2)如图1所示，把方格纸平放在水平桌面上，将玻璃板竖直放置在方格纸上。把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，眼睛在玻璃板的______(选填“前面”或“后面”)观察蜡烛A所成的像。再拿另一支未点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，当移动到某位置时，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，在纸上记下这两个位置。实验现象说明平面镜成的像与物体的大小______。移去蜡烛B，在蜡烛B的位置上竖直放置一个光屏，发现光屏上找不到蜡烛的像，说明平面镜成的是______像。
(3)将蜡烛A远离玻璃板，发现蜡烛A所成的像的大小______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，重
复实验。
(4)小明在方格纸上的实验记录如图2所示，分析可知：蜡烛所成的像到平面镜的距离______(选填“大于”“小于”或“等于”)蜡烛到平面镜的距离。
12. 小明在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中。
(1)小明设计的实验装置如图甲所示，在组装器材时，应先固定图中______(选填“A”或“B”)器材的位置；根据日常生活经验，实验中应选择______(选填“酒精”或“水银“)温度计。(已知酒精的熔点为−117℃，沸点为78℃；水银的熔点为−39℃，沸点为357℃)
(2)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明可采取的措施是______(写出一条即可)。
(3)小明在水温升高到90℃后，每隔1min观察一次温度计的示数，并记录在表中，直至水沸腾，如此持续几分钟后停止读数。请根据实验数据在图乙中画出温度随时间变化的图像。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
98
(4)分析实验数据或图像可知：本次实验中水的沸点为______℃。
(5)实验中小明观察到水中气泡上升的两种情形如图丙、丁所示，则图______(选填“丙”或“丁”)为水正在沸腾时的情形。
13. “过夏不霉，过冬不冻，颜色深橙，香酸可口”是“山西老陈醋”的独特风格。小伟利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量“山西老陈醋”的密度。
(1)小明将天平放在______台上，将游码移到标尺左端的______处，此时指针在分度盘上的位置如图甲所示，应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁水平平衡。
(2)用调好的天平测出空烧杯的质量为33.2g。将适量的陈醋倒入烧杯中，用天平测量烧杯和陈醋的总质量，天平重新平衡时如图乙所示，烧杯和陈醋的总质量是______ g。
(3)将烧杯中的陈醋全部倒入量筒中，如图丙所示，陈醋的体积是______cm3。所测陈醋的密度是______kg/m3。
(4)由于陈醋会附在烧杯内壁，小伟所测陈醋的体积______，密度______。(均选填“偏大”或“偏小”)
14. 小明在“探究凸透镜的成像规律”实验中，实验器材有一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座等。
(1)小明用如图1所示的方法测量凸透镜的焦距，由图可知该凸透镜的焦距是______ cm。
(2)将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，小明发现所成的像在光屏上的位置如图2所示，则他应向______(选填“上”或“下”)调整光屏，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在______。
(3)如图3所示，当蜡烛移至35cm刻度线处时，移动光屏(图中光屏未画出)，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立、______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像，生活中的______(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这个原理制成的。
(4)在如图3所示的实验中，小明把自己佩戴的眼镜放在烛焰和凸透镜之间，发现光屏上成的像变模糊了，将光屏远离凸透镜适当距离后再次看到清晰的像。则小明患有______(选填“近视眼”或“远视眼”)，其眼镜的镜片是______(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。
15. 小明在物理兴趣活动中以优异的表现荣获了一个漂亮的小球，物理老师告诉小明该小球是铜制成的，但需要小明自己确定小球是否是实心的。请你帮助小明同学选择适当的器材，设计一个实验方案判断小球是否是实心的。(温馨提示：注意实验方案的可操作性)
(1)实验器材：______；
(2)实验步骤：______；
(3)实验结论：______。
16. 如图所示，这是《天工开物》中描述的古代劳动人民在田间割稻、脱粒的情景。撑开稻草晾晒是通过增大水的______来加快水分的蒸发。水变成水蒸气后其质量______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
17. 据网上报道，在我国北方严寒的冬季，有一个小女孩用舌头舔铁门，随后小女孩的舌头被黏在了铁门上，如图所示。该现象是______(选填“真的”或“假的”)，理由是______。(温馨提醒：该行为危险，请勿尝试)
18. “安全重于泰山，注意安全，远离危险”。如图所示，这是农户在塑料薄膜组成的棚顶下堆放的一堆干柴，夏天大雨之后的正午，阳光格外强烈。阳光照射一段时间后，干柴______(选填“会”或“不会”)着火，其原因是______。
19. 阅读短文，回答问题。
“天宫课堂“第一课
2021年12月9日15时40分，我国“天宫课堂”第一课开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在我国空间站进行太空授课。本次太空授课活动采取天地互动方式进行，在我国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。在我国科技馆地面主课堂的大屏幕上，实时画面从绕着蓝色地球飞行的空间站转换到了宽敞整洁的空间站核心舱中。
镜头一：“太空探索永无止境，随着不断旋转的陀螺，我们已经从神舟十号任务，进入到了空间站时代。欢迎来到‘天宫课堂’！”王亚平耳戴无线电和同学们打起招呼，并风趣地介绍身边的“感觉良好乘组”。随后王亚平介绍了航天员在轨生活的场景，如图甲所示。
镜头二：如图乙所示，王亚平拿出她和女儿在地球上一起准备的花朵折纸放入厚水膜中，花朵边旋转边“绽放”了，“我们得到了一朵在太空中盛开的花，非常美丽。你们都是祖国的花朵，含苞待放，未来是你们的，希望你们的梦想都能在这广袤的宇宙中绽放。”王亚平往水膜里不断加水，利用失重环境下水的表面张力，做出一个在地面上无法做出的水球，如图丙所示，通过水球观看到王亚平的倒像。
(1)我们听声音分辨出王亚平的声音是根据声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
(2)王亚平站立着讲解水球实验时，以空间站为参照物，她是______(选填“运动”或“静止”)的。王亚平将花朵折纸从地面带入空间站后，花朵折纸的质量______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)请你从以上材料中，提出一个相关的物理问题，并指出对应的物理知识。
温馨提示：不得与第(1)、(2)问内容及以下示例重复。
示例：物理问题：大屏幕上多彩的画面是怎么形成的？
物理知识：多彩画面由光的三原色混合而成。
物理问题：______？
物理知识：______。(要求：物理问题与物理知识对应，且没有科学性错误)
20. 智慧的中国古代劳动人民，早在石器时代就能巧妙地利用水来开山采石。具体做法是：到了冬季，他们在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就会裂开。请你运用所学物理知识解释“水结冰后石头就会裂开”的道理。
21. 图甲是渔民叉鱼的场景，有经验的渔民叉鱼时对准所看到鱼的更深处叉去。请你在图乙中画出渔民看到鱼在水中的像的光路图。(图中A、B点表示鱼或鱼的像的位置)
22. 如图所示，这是我国自主研制的一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性等能力的第五代制空战斗机“歼−20”，其部分技术参数如表所示。(“马赫”指的是飞行器速度与声音速度的比值，本题中声音在空气中传播的速度取1200km/h。“作战半径”是指战机携带正常作战载荷，在不进行空中加油的情况下，自机场起飞，沿指定航线飞行，执行完任务后，返回原机场所能达到的最远单程距离)求：(g取10N/kg)
空载质量
最大起飞质量
最大飞行速度
作战半径
最大飞行高度
17t
37t
2.8马赫
2200km
18500m
(1)“歼−20”空载时受到的重力；
(2)“歼−20”的最大飞行速度；
(3)“歼−20”以最大速度飞行一个作战半径的来回需要的时间(结果保留两位小数)。
23. 工业生产中，在铸造零件时，先要用木料制作一个实心的与零件形状完全相同的模型，叫木模。物理实践活动中，小伟参观了某零件厂车间，并观看了车间生产金属零件的过程，通过查找和测量得到的相关数据如表所示。请结合小伟的调查研究，解决下列问题：
物质
木模
金属零件
铝
铁
铜
质量m/kg
6
59.25
密度ρ/(kg▪m−3)
0.8×103
2.7×103
7.9×103
8.9×103
(1)木模的体积。
(2)该零件由什么材料制成？请通过计算说明。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】我们手掌的长度约为18cm，一支新的2B铅笔的长度与我们手掌的长度接近，从图中知“战国商鞅方升”与一支新2b铅笔的长度基本一样，故“战国商鞅方升”全长约为18cm。
故选：B。
物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
2.【答案】A
【解析】解：
A、声音是由物体的振动产生的，唢呐声是由空气柱振动产生的，故A正确；
B、吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故B错误；
C、唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的响度，故C错误；
D、悦耳动听的唢呐声如果影响到正在休息的人，对他们来说就属于噪声，故D错误。
故选：A。
(1)声音是由物体的振动产生的；
(2)声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关；
(3)音色是取决于物体本身的一种特性，可以用于区分或辨别物体；
(4)从环保角度讲，凡是影响人们正常工作、学习与休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都是噪声。
本题考查了声音的产生、声音的三要素(音调、响度、音色)、噪声的定义。从物理学的角度讲，由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。但从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息的声音，也称为噪声。如：优美的音乐。
3.【答案】C
【解析】解：灯台射出的光线由于受到沙子的阻挡，呈现出一幅栩栩如生的画面，该现象的形成原因是光的直线传播。
A.杯弓蛇影属于光的反射现象，故A不符合题意；
B.水中倒影属于光的反射现象，故B不符合题意；
C、日食的形成，是光的直线传播形成的，故C符合题意；
D.海市蜃楼属于光的折射现象，故D不符合题意。
故选：C。
光在同种均匀介质中沿直线传播。光沿直线传播的应用实例很多，例如：小孔成像、影子的形成、日月食的形成。
本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念。
4.【答案】C
【解析】解：灭火弹中的干冰在外壳破裂后会直接升华为气态，在升华的过程中，吸收热量，从而起到降温作用，实现快速灭火。
故选：C。
物质从固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
5.【答案】D
【解析】解：A、烧水泡茶时水壶口上方的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、“体如铁“是指紫砂壶密度大的特性，故B错误；
C、“声如磬”是指敲击时茶壶发出的声音的音色优美，悦耳动听，故C错误；
D、紫砂壶表面细腻光滑，光射到紫砂壶表面发生了镜面反射，所以感觉“亮如镜”，故D正确。
故选：D。
(1)物质由气态变成液态的过程叫液化；
(2)密度是物质的一种特性；
(3)声音的品质叫音品，也叫音色。不同发声体的音色不同；
(4)镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律；不同点是镜面反射是入射光线是平行光线时，反射到光滑的镜面，又以平行光线出去；漫反射时，入射光线是平行光线时，反射到粗糙的物体，反射光线向各个方向出去。
此题是一道综合题，考查了物态变化、密度、声音的特性及两种反射，熟练掌握基础知识是正确解答的关键。
6.【答案】D
【解析】解：从物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的，即人相对于船的相对位置没有改变，故是选择船(轻舟)为参照物的，故ABC不符合题意；
故选：D。
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。
同一物体处于同一状态，选取的参照物不同，其运动状态也一般不同，这就是运动和静止的相对性。
7.【答案】A
【解析】解：A、用刻度尺测物体长度时多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；
B、光在空气中是沿直线传播的，但传播路径不容易直接观察，在空气中喷洒烟或雾，有利于观察光的传播路径，故B正确；
C、研究冰熔化特点的实验中，为了使冰受热均匀，减慢熔化，便于观察实验现象，需要采用“水浴法”加热；故C正确；
D、在探究凸透镜成像时，蜡烛在燃烧过程中，烛焰形状发生变化，用LED灯组成的“F”形光源代替蜡烛，不受空气流动的影响，便于比较左右关系和倒正关系，即便于比较成像性质，故D正确。
故选：A。
(1)多次测量求平均值，可以减小误差，但不能避免误差。
(2)在空气中添加烟雾是利用烟雾对光的反射来更好地显示光的传播路径；
(3)研究冰熔化特点，需要使冰受热均匀；
(4)用LED灯组成的“F”与蜡烛对比，便于观察像的性质。
此题考查了科学探究过程中操作步骤的优化，属于基本技能的考查。
8.【答案】C
【解析】解：打磨过程中，组成塑料上喙的物质减少，所以其质量变小；但物质种类、状态和温度不变，所以密度不变；
故选：C。
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，密度是物质的一种特性，决定于物质的种类、状态和温度，不随物质的质量或体积的变化而变化。
本题考查了学生对密度是物质特性的理解。需要注意的是密度与物体的种类、温度和状态有关。
9.【答案】D
【解析】解：AD、由图可知，当甲的质量为m1=2g时，其体积为V1=2cm3，则甲的密度为：ρ1=m1V1=2g2cm3=1g/cm3；故甲物质是水，
当乙的质量为m2=1g时，其体积为V2=2cm3，则乙的密度为：ρ2=m2V2=1g2cm3=0.5g/cm3；
由上述分析可知甲、乙两物质的密度之比为：ρ1：ρ2=1g/cm3：0.5g/cm3=2：1，故A错误，D正确；
BC、密度是物质的一种性质，只与物质的种类和状态有关，与物质的质量、体积等因素无关，故BC错误。
故选：D。
(1)横轴代表体积，纵轴代表质量，由图读出甲、乙的质量和对应的体积，利用ρ=mV可求出甲、乙的密度，判断哪个物质是水，二者求出比值即可；
(2)密度是物质的一种性质，只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关。
本题考查了对密度性质的理解和对计算公式的应用，解题关键是从图像中读取相关的数据进行计算。
10.【答案】C
【解析】解：因雪形成冰的过程中质量不变，
所以，由ρ=mV可得m=ρV=ρSh，则：ρ冰S(H−h)=ρ雪SH，
解得：ρ雪=H−hHρ冰。
故选：C。
根据m=ρV=ρSh表示出冰和雪的质量，利用雪形成冰的过程中质量不变得出等式即可得出雪的密度表达式。
本题考查密度的计算，知道雪在外力挤压下可形成冰后质量不变是关键。
11.【答案】确定像的位置 大小 前面 相等 虚 不变 等于
【解析】解：(1)玻璃板既能反光，又能透光，便于确定像的位置；
用两段完全相同的蜡烛是为了比较物像大小关系；
(2)由于平面镜成的是虚像，所以在寻找蜡烛A的像的位置时，人眼应在蜡烛A这一侧观察，即眼睛在玻璃板的前面观察蜡烛A所成的像，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像完全重合，说明平面镜成的像与物体的大小相等。移去蜡烛B，在蜡烛B的位置上竖直放置一个光屏，发现光屏上找不到蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像；
(3)平面镜所成的像和物体大小相等，将蜡烛A远离玻璃板，发现蜡烛A所成的像的大小不变；
(4)平面镜所成的像和物体到平面镜的距离相等，故蜡烛所成的像到平面镜的距离等于蜡烛到平面镜的距离。
故答案为：(1)确定像的位置；大小；(2)前面；相等；虚；(3)不变；(4)等于。
(1)该实验采用透明玻璃板代替平面镜，是为了能确定蜡烛A的像的位置，能比较蜡烛A的像与蜡烛B的大小；
在实验中为了比较像与物的大小关系，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法。
(2)根据平面镜成的像是虚像，可判断在寻找蜡烛A的像的位置时眼睛应该在蜡烛哪一侧观察；且平面镜所成的像和物体大小相等；
(3)平面镜所成的像和物体大小相等；
(4)平面镜所成的像和物体到平面镜的距离相等。
本题考查学生实际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学们的。
12.【答案】B 水银 减少实验中水的质量 98 丙
【解析】解：(1)组装器材时，要自下而上安装，所以应先固定图中的B；在1标准大气压下，水的沸点是100℃，高于酒精的沸点78℃，低于水银的沸点是357℃，所以采用水银温度计；
(2)在探究水的沸腾实验中，要缩短加热时间，可以给烧杯加盖，减少热量的损失；或适当减少水量；或适当提高水的初温。由于酒精灯的外焰温度最高，所以用外焰加热，也可以缩短加热时间；
(3)根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来。图象如下：
；
(4)水从开始加热到沸腾共4分钟，第4分钟之后，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，水的沸点是98℃；
(5)丙图中气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象，丁图气泡在上升过程中体积减小，所以是沸腾前的现象。
故答案为：(1)B；水银；(2)减少实验中水的质量；(3)如上图；(4)98；(5)丙。
(1)组装器材时，要自下而上安装；温度计的原理是：热胀冷缩，被测温度应在该液体的凝固点和沸点之间，否则温度计不能工作；
(2)在探究水的沸腾实验中，加热时间与水的质量、水的初温、烧杯是否加盖有关；
(3)首先根据实验数据确定对应点，然后“描点连线”得到图象；
(4)水沸腾之前不断吸收热量，温度不断升高，达到沸点，不断吸收热量，温度保持不变，据此分析即可判断；
(5)掌握水沸腾时和沸腾前的现象：水沸腾时气泡上升过程中体积变大；水沸腾前气泡在上升过程中体积减小。
此题主要是探究水的沸腾实验。考查了沸点的概念及沸腾过程中的特点。
13.【答案】水平 零刻度线 左 69.2400.9×103 偏小 偏大
【解析】解：(1)调节天平平衡时，应将天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，由图甲可知天平指针向右偏，应将平衡螺母向左调节，使天平横梁水平平衡；
(2)由图乙可知，烧杯和陈醋的总质量为50g+10g+5g+4.2g=69.2g；
(3)①图丙所示量筒的分度值为2mL，此时量筒中陈醋的体积V=40mL=40cm3；
②陈醋的质量m=69.2g−33.2g=36g，陈醋的密度ρ=mV=36g40cm3=0.9g/cm3=0.9×103kg/m3；
(4)将烧杯中的陈醋全部倒入量筒时，陈醋会附在烧杯内壁，导致陈醋体积测量值偏小；
根据ρ=mV可知，陈醋密度的测量值偏大。
故答案为：(1)水平；零刻度线；左；(2)69.2；(3)40；0.9×103；(4)偏小；偏大。
(1)天平使用前的调节：放：把天平放到水平桌面上；移：把游码移到标尺左端零刻度线处；调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，左偏右调，右偏左调；
(2)利用天平测量物体质量时，物体质量等于砝码的质量和游码对应的刻度值之和；
(3)①利用量筒测量液体体积时，先确定量筒的分度值，再根据液面位置读出数值；
②陈醋的质量等于烧杯和陈醋的总质量减去空烧杯的质量，再利用密度公式得出陈醋的密度；
(4)将烧杯中的陈醋全部倒入量筒时，陈醋会附在烧杯内壁，导致陈醋体积测量值偏小，再根据密度公式判断陈醋密度的变化。
本题考查了液体密度的测量、天平的使用与读数、量筒的读数、误差分析，是一道综合题，难度不大。
14.【答案】10.0上 同一高度 放大 投影仪 近视眼 凹透镜
【解析】解：(1)平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点，焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距f=40.0cm−30.0cm=10.0cm；
(2)所成的像在光屏的上方，根据穿过光心的光线方向不变，可知应向上调整光屏，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度；
(3)当蜡烛移至35cm刻度线处时，u=15cm，且f
故答案为：(1)10.0；(2)上；同一高度；(3)放大；投影仪；(4)近视眼；凹透镜。
(1)平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点，焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距；
(2)根据穿过光心的光线方向不变，可知光屏的调整方向；为了使像成在光屏的中央，应使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度；
(3)f
此题主要考查了粗略测量凸透镜焦距的方法，关键是掌握焦点和焦距的概念。同时考查了凸透镜成像的规律，要熟记其内容，并搞清像距与物距之间的关系。
15.【答案】电子秤、自制溢水杯、水、小杯 ①用电子秤分别测出小球、空小杯的质量，记作m1、m2；②在溢水杯中装满水，让小球浸没在溢水杯中，将溢出的水收集到小杯中，用电子秤测出小杯和溢出水的总质量，记作m3；③则小球的密度为ρ=mV=m1m3−m2ρ水=m1m3−m2ρ水；④将小球的密度ρ与铜的密度ρ铜进行比较 若ρ等于ρ铜，小球是实心的；若ρ小于ρ铜，小球是空心的
【解析】解：(1)若测量铜球的密度，需要测量铜球的质量，生活中可用电子秤测量质量；
测量铜球的体积，利用排水法测量，需要自制溢水杯、水、小杯；
(2)实验步骤：①用电子秤分别测出小球、空小杯的质量，记作m1、m2；
②在溢水杯中装满水，让小球浸没在溢水杯中，将溢出的水收集到小杯中，用电子秤测出小杯和溢出水的总质量，记作m3；
③则小球的密度为ρ=mV=m1m3−m2ρ水=m1m3−m2ρ水；
④将小球的密度ρ与铜的密度ρ铜进行比较；
(3)实验结论：若ρ等于ρ铜，小球是实心的；若ρ小于ρ铜，小球是空心的。
故答案为：(1)电子秤、自制溢水杯、水、小杯；(2)①用电子秤分别测出小球、空小杯的质量，记作m1、m2；②在溢水杯中装满水，让小球浸没在溢水杯中，将溢出的水收集到小杯中，用电子秤测出小杯和溢出水的总质量，记作m3；③则小球的密度为ρ=mV=m1m3−m2ρ水=m1m3−m2ρ水；④将小球的密度ρ与铜的密度ρ铜进行比较；(3)若ρ等于ρ铜，小球是实心的；若ρ小于ρ铜，小球是空心的。
根据固体的密度公式，结合生活实际，铜球的质量用电子秤测量，铜球的体积利用排水法测量，排水法测量通过电子秤测量溢出水的质量，结合水的密度求体积，测得的铜球密度与铜的密度对比判断是实心还是空心的。
本题考查固体密度的测量实验的设计，排水法测体积是实验设计的难点。
16.【答案】表面积 不变
【解析】解：(1)撑开稻草晾晒增大了液体的表面积，可以加快水分的蒸发；
(2)质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。水全部变成水蒸气后，只是状态变了，质量不会改变。
故答案为：表面积；不变。
(1)影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、液体表面空气流动速度；
(2)质量是物体中所含物质的多少。物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。
本题通过古书中的实例，考查了对影响蒸发快慢的因素、质量概念的理解，属基础题。
17.【答案】真的 冬天温度低，用舌头舔铁门，舌头上的水遇冷凝固，所以舌头被粘在铁门上
【解析】解：在我国北方严寒的冬季，有一个小女孩用舌头舔铁门，随后小女孩的舌头被黏在了铁门上，该现象是真的，原因是：冬天温度低，用舌头舔铁门，舌头上的水遇冷凝固，所以舌头被粘在铁门上。
故答案为：真的；冬天温度低，用舌头舔铁门，舌头上的水遇冷凝固，所以舌头被粘在铁门上。
凝固是物质由液态变成固态的过程。
本题考查凝固的特点，属于热学基础题，要求学生掌握。
18.【答案】会 水和塑料膜相当于一个凸透镜，将太阳光会聚于干柴上引起干柴着火
【解析】解：薄膜上的积水中间厚，边缘薄，水和塑料膜恰好形成了一个大的凸透镜，射到地面上的太阳光看作是平行光，而此时太阳光通过这个凸透镜发生折射，干柴又在凸透镜的焦点处，就很容易引起干柴的燃烧。
故答案为：会；水和塑料膜相当于一个凸透镜，将太阳光会聚于干柴上引起干柴着火。
凸透镜对光线有会聚作用，射到地面上的太阳光看作是平行光，当平行光通过凸透镜折射会聚在焦点上，如果达到一定温度，恰好是干柴的燃点，那么干柴就会燃烧。
本题主要考查的是凸透镜对太阳光的会聚作用在日常生活中的应用。
19.【答案】音色 静止 不变 王亚平为什么要戴着无线电设备授课 声音不能在真空中传播
【解析】解：(1)音色是声音的特色，不同人的音色一般不同，因此我们分辨出王亚平老师的声音是根据声音的音色；
(2)王亚平老师在空间站讲解水球实验时，以空间站为参照物，王亚平老师的位置没有变化，因此她是静止的；
王亚平将花朵折纸从地面带入空间站后，花朵折纸的质量不变；
(3)王亚平为什么要戴着无线电设备授课，这是因为声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
故答案为：(1)音色；(2)静止；不变；(3)王亚平为什么要戴着无线电设备授课；声音不能在真空中传播。
(1)音色是声音的特色，与发声体的结构和材料有关，一般不同的发声体的音色不同；
(2)若物体相对于参照物有位置的变化，该物体就是运动的；若该物体相对于参照物没有位置的变化，该物体就是静止的；质量不会随着温度、位置、状态、形状的改变而改变；
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题考查了音色、质量、运动和静止的相对性、声音的传播等知识，题目综合性较强，难度不大。
20.【答案】解：冬天夜间温度低于水的凝固点，水凝固成冰后，根据ρ=mV可得，水结冰前后质量不变，密度变小，所以体积会变大，胀破了石头。
【解析】密度是物质本身的一种特性，同种物质状态不同，密度不同；质量是物体的一种属性，与物体的状态无关。
本题考查密度和质量的特性，解答此题的关键是知道密度和质量的特点，水结冰密度减小，体积增大，日常生活中冬天水管胀破就是这一道理。
21.【答案】解：人之所以能看到水中的鱼，是由鱼反射的光线经水面折射后进入人眼，因此光的传播方向大致为B→眼睛；
鱼的像是人眼逆着折射光线看到的，所以直接连接眼睛与B，与水面的交点即为入射点；连接A和入射点即为入射光线，然后作出法线，如图所示：
【解析】人看到的鱼在水中，光是从水中斜射入空气中进入了船上的人的眼睛，当光从水、玻璃等透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，船上的人感觉光是沿直线传播的，逆着光看去，好像是从光的反向延长线的交点处来的，比实际位置偏高。
本题考查生活中的折射现象，要求学生能学以致用，将物理知识应用于生活实践，考查了理论联系实际的能力。
22.【答案】解：(1)知道“歼−20”空载质量m=17t=1.7×104kg，
其重力G=mg=1.7×104kg×10N/kg=1.7×105N；
(2)由题知，“马赫”指的是飞行器速度与声音速度的比值，
则“歼−20”的最大飞行速度：
v=2.8马赫=2.8v声音=2.8×1200km/h=3360km/h；
(3)“歼−20”一个作战半径的飞行路程s=2×2200km=4400km，
由v=st可得飞行一个作战半径的来回需要的时间：
t=sv=4400km3360km/h≈1.31h。
答：(1)“歼−20”空载时受到的重力为1.7×105N；
(2)“歼−20”的最大飞行速度为3360km/h；
(3)“歼−20”以最大速度飞行一个作战半径的来回需要的时间为1.31h。
【解析】(1)知道“歼−20”空载质量，利用G=mg求其重力；
(2)“马赫”指的是飞行器速度与声音速度的比值，而声音在空气中传播的速度取1200km/h。据此求歼−20”的最大飞行速度；
(3)求出“歼−20”一个作战半径的飞行路程、最大飞行速度，利用t=sv求需要的时间。
本题考查了重力公式、速度公式的应用，利用“马赫”的含义是关键。
23.【答案】解：(1)由表格数据可知，木模的质量：m=6kg，木模的密度：ρ=0.8×103kg/m3，
根据ρ=mV可得，木模的体积：V=mρ=6kg0.8×103kg/m3=7.5×10−3m3。
(2)由题意知，金属零件的体积：V′=V木=7.5×10−3m3，
由表格数据可知，金属零件的质量：m′=59.25kg，
则这个零件的密度：ρ′=m′V′=59.25kg7.5×10−3m3=7.9×103kg/m3，
对比表格中铝、铁、铜的密度可知，这个零件是由铁制成的。
答：(1)木模的体积为7.5×10−3m3。
(2)通过计算可知，这个零件是由铁制成的。
【解析】(1)由表格数据可知木模的质量和密度，利用密度公式可求木模的体积。
(2)由题知，零件的体积等于木模的体积，又知金属零件的质量，利用密度公式求出零件的密度，与表格中铝、铁、铜的密度比较即可判断。
此题考查密度公式的应用，难度不大，根据题意得出金属零件的体积等于木模的体积是解题的关键。
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