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    初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三框 往来在区域之间课文配套课件ppt

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    这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三框 往来在区域之间课文配套课件ppt

    第一单元 人在社会中生活1.2.3 往来在区域之间第二课 乡村与城市导入新课往来在区域之间想一想: 1、你经常逛超市吗?你最喜欢买什么商品?这些商品是哪里出产的呢? 2、我们在超市里能买到各地生产的商品,这个现象说明了什么问题?导入新课往来在区域之间讲授新课往来在区域之间 区域间有差异,正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势,可能正好能弥补另一个地方的劣势,因此,我们应该进行区域间的优势互补,促进不同区域的共同繁荣。 讲授新课往来在区域之间讲授新课往来在区域之间 大多数社区有一个共同点,这就是他们总是与一定的地理区域相联系。 不同区域间的联系不仅限于物产方面,还包括经济,文化,信息,技术和人才等各个方面。巩固练习BDDCACBC1.社区小店的货架上摆满了产自全国各地的食品,在每种商品下面都贴有标签,注明了产地:西湖藕粉——杭州 鲁花花生油——山东 椰子汁——海南……对此认识正确的是(  ) ①各地区自然条件不同,有各自的优势产品②区域之间的联系,能丰富人们的物质生活③区域之间的联系,使不同区域物产资源保持一致④区域之间要加强联系,实现优势互补A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B巩固练习2.下列事例不属于区域间合作的是(  ) A.我国实施了西气东输工程B.宁波城里的“家电下乡”C.北仑中学新疆内高班D.小明自己家种的橘子供邻居食用3.西湖龙井茶远销海外,在欧美都能看到它的身影,这体现了区域之间的(  ) A.技术联系 B.人才联系 C.经济联系 D.物产联系DD巩固练习家住郊区农村的王大妈种了一亩蔬菜,她每天采摘后拿到市区的菜市场售卖。市民们很喜欢王大妈种的纯天然蔬菜。据此回答问题。4.王大妈往来于城市聚落和乡村聚落之间,说明了(  ) ①城乡之间的联系非常密切②城市和乡村的联系是完全割裂的 ③王大妈往来于不同的区域之间 ④城市和乡村总是与一定的区域联系在一起 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.材料体现的区域联系的内容主要是(  ) A.物产 B.人才 C.信息 D.资金CA巩固练习6.下列不同地域之间的联系,属于信息交流的是(  ) A.茶山的杨梅销往台州各市区B.浙江台州的商人到江西投资C.中学生在网上查询厦门旅游信息D.台州市科协到天元社区开展科普下乡活动7.中央电视台《北纬30度·中国行》栏目组来到了“珍珠之乡”——山下湖镇,记者看到许多外地商人来到珍珠市场洽谈生意,这体现了不同区域之间的(  ) A.人员交流 B.经济交流 C.文化交流 D.信息交流CB巩固练习8.在七年级《人文地理》知识展示活动中,大家畅所欲言,其中表述内容正确的是(  )A.王明说:“要了解不同地区的水热状况,可以依据《地球五带图》和《世界地形图》。”B.张燕说:“世界第一长河是尼罗河;世界上面积最大的淡水湖是贝加尔湖。”C.叶晓说:“世界人种分布既有大范围的集中,又有小范围的零星分布。”D.杨林说:“青田县派干部对口支援四川古蔺县的教育,这主要属于信息交流。”C知识梳理总结往来在区域之间感谢观赏
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