小学数学北师大版六年级上册五 数据处理综合与测试课后作业题

这是一份小学数学北师大版六年级上册五 数据处理综合与测试课后作业题，共5页。试卷主要包含了1扇形统计图等内容，欢迎下载使用。
北师大版六年数学上册第五单元数据处理同步练习及答案 5.1扇形统计图1. 下面是六(1)班同学喜欢各种球类运动人数情况的统计图。根据统计图回答问题。(1)哪种球类运动最受欢迎?(2)喜欢哪两种球类运动的人数差不多?(3)图中的各个扇形的含义是什么?说出25%表示的意义。(4)图中的各个百分比是怎样得出的?所有的百分比之和是多少?2. 上图是李大伯批发的三种蔬菜。其中茄子的质量占三种蔬菜总质量的(　　)%。其中,茄子是40千克,黄瓜是(　　)千克。黄瓜的质量是西红柿的(　　)%。3. 下图是某学校老师喜欢看的电视节目统计图。(1)喜欢看《走进科学》的老师占全体老师人数的(　　)%。(2)喜欢看(　　　)节目和(　　　)节目的人数差不多。(3)喜欢看(　　　)节目的人数最少。(4)如果该学校有200名老师,那么喜欢看《新闻联播》的老师有(　　)名。    参考答案1. (1)乒乓球最受欢迎。(2)喜欢排球和篮球的人数差不多。(3)图中的各个扇形分别代表喜欢该种球类运动的人数在全班总人数中所占的百分比;25%表示喜欢足球的人数占全班总人数的25%。(4)图中的各个百分比是由喜欢各种球类运动的人数除以全班总人数得到的;所有的百分比之和是100%。2. 40%   20   50%  3.(1)32%  (2) 《大风车》《新闻联播》 (3)《焦点访谈》(4)56     5.2统计图的选择 1. 选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)气象员记录一天的气温变化,比较适合的统计图是(　　)。A.条形统计图　　　B.扇形统计图C.折线统计图    D.复式条形统计图(2)要表示某实验小学各年级学生人数同全校学生总人数的关系,选择(　　)统计图比较合适。A.条形　　　　　　B.扇形       C.折线      D.复式条形2.为了反映长江的水位变化，你认为选择什么样的统计图比较合适？为什么？3. 在一片果园中，有不同种类的果树。(1)为了反映各种果树的种植面积占整个果园面积的百分比，你认为应选择什么样的统计图？(2)为了反映各种果树的种植面积的具体数目，你认为选择什么样的统计图？    参考答案1. (1) C   (2) B2. 折线统计图，因为折线统计图能清楚地反映数量的增减变化情况。3.(1)扇形统计图  (2) 条形统计图  5.3分组整理数据1. 判断：分段统计数据时，数据段的范围不包括起点和终点的数。(    )2.下面是实验小学六年级2班某次数学考试成绩。65  100  79  87  83  84  95  90  93  89  91  88  79  96  90  65  72  95  87  78  84  100  65  58  98  67  92  100  77  73  79  80  87  62  85  100  90  90  76  92  79  93  93  65  72  99  98  86  70(1)整理上面的数据，并且填写下表。(2)(      )分数段的人数最多，(      )分数段的人数最少。参加考试的共有(     )人。(3)完成下面统计图。3. 某报社组织环保知识竞赛，各位选手的决赛成绩如下：请你用画“正”字的方法整理数据，填写下表。环保知识竞赛决赛成绩统计表 4. 下面是某品牌电脑在两个连锁店的销售情况统计图。(1)从2009到2010年，第(       )连锁店的销售额增长得快；从2010到2012年，第(      )两所点的销售额增长得快。(2)对比这两个连锁店的销售情况，第(   )连锁店发展得比较好。5.下面是新民小学六1班学生为希望工程捐款的金额，其中漏写了一个学生的捐款钱数。请你根据六1班平均每人捐款78元，算出漏写的这个学生的捐款钱数，并填写统计表。新民小学六1班学生为希望工程捐款的金额分段情况统计表6. 下面是航模小组制作的两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的统计图。(1) 乙飞机飞行了(    )秒，比甲飞机少飞行了(     )秒。(2) 从图上看，起飞后第(     )秒两飞机高度相差2米，起飞后第(     )秒两飞机高度相差最大。    参考答案1.  ×2. (1) 4  16  11  11  6  1  (2) 90~99  60以下  49(3)  3.    4.  (1) 一 二 (2) 二5. (1) 30×78－(50×4＋100×4＋120×3＋80×2＋96＋30×4＋20＋5＋65＋150＋40＋88＋36＋180＋90＋72＋58)=200(元)答：漏写的这个学生捐款200元。   (2)6. (1)35  5    (2)5；15    30