贵州省2022-2023学年九年级上学期阶段性练习化学试题（一）

这是一份贵州省2022-2023学年九年级上学期阶段性练习化学试题（一），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
贵州省2022—2023学年度第一学期阶段性练习题（一）九年级 化学一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每题只有一个选项符合题意。1.2022年4月16日，“天宫一号”的三位宇航员乘坐返回舱回到了地球。进入大气层时，返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生了如下变化，其中属于化学变化的是A.分解    B.熔化    C.蒸发    D.升华2.化学使世界变得更加绚丽多彩。下列利用化学可以实现的是①开发新能源和新材料  ②合成药物  ③开发电脑软件  ④生产化肥，农药  ⑤综合应用自然资源和保护环境A.①②③④   B.①③④⑤   C.①②④⑤   D.②③④⑤3.小星打开可乐瓶子，发现有大量气泡产生，于是小星想；可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的A.提出假设   B.设计实验   C.进行实验   D.交流评价4.化学学习、研究的对象是物质世界，因此化学是人类认识和改造物质世界的主要手段。以下物质中属于纯净物的有①氮气  ②稀有气体  ③矿泉水  ④冰水混合物  ⑤高锰酸钾受热完全反应后的产物A.①④    B.①②③    C.①②④⑤   D.①②③④⑤5.良好的行为习惯对顺利完成实验很重要。下列做法正确的是A.走进实验室要与同学分组进行实验，不准独立进行实验B.把鼻孔凑到容器口闻药品的气味C.实验过程要保持仪器洁净，及时刷洗仪器并将废液倒入下水道D.实验完毕须将仪器、药品复位，标签向外6.人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是A.氮气    B.氧气    C.稀有气体   D.二氧化碳7.正确量取18.0mL液体，应选用的最佳仪器是①10.0mL量筒  ②15.0mL量筒  ③20.0mL量筒  ④50mL量筒A.①     B.②     C.③     D.④8.规范操作是科学实验的基本要求。下列实验操作正确的是A. 检验氧气是否集满  B. 熄灭酒精灯C. 加热液体     D. 加入固体粉末9.用托盘天平称量7.4g药品，在称量过程发现指针向右偏移，此时应A.增加砝码   B.添加药品   C.减少药品   D.调节平衡螺母10.下列选项符合如图所示关系的是A.纯净物  混合物B.分解反应  化合反应C.缓慢氧化  氧化反应D.化合反应  氧化反应11.下列关于氧气的描述中，正确的是A.固态氧气是无色、无味的B.水中生物能生存是因为氧气易溶于水C.氧气约占空气总质量的21%D.工业上通常采用分离液态空气的方法来制得氧气12.正确描述实验现象是化学科学必备的技能，下列实验现象的描述不正确的是A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C.加热汞，银白色液体变成红色粉末D.蜡烛在空气中燃烧，产生黄色火焰13.催化剂是化学要研究的重要领域，下列说法中正确的是A.一种物质可以作为多个化学反应的催化剂B.二氧化锰只能作为制取氢气的催化剂C.催化剂都是用来加快化学反应速率的D.化学反应前后，催化剂的质量和性质都保持不变14.对比实验一和实验二，下列有关说法不正确的是A.都有放热的现象B.都生成气体C.都会生成黑色固体D.都是氧化反应15.已知氧化铜可以催化过氧化氧的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中加入适量的氧化铜末，充分反应（忽略水的挥发），下列相关图像不正确的是A.    B. C.     D. 二、非选择题：本题共8个小题，共55分。16.空气是一种宝贵的自然资源（1）在物质分类中，空气属于            （填“纯净物”或“混合物”）。（2）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫土，推广使用以下三种方式缓解空气污染的好处是            （写一条）。A.电动公交车  B.垃圾清扫车  C.喷水雾汽车（3）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的有害气体有            （举一例）。（4）你认为下列改善空气质量的措施正确的是            （填字母序号）。a.推广使用新能源b.加强企业排污管理c.雾霾多发天气，实行私家车限号出行17.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。（1）固体药品通常保存在            里。（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是            （填一种）。（3）给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的            。（4）取用液体时若未说明用量，大约取液体            mL。18.阅读科普短文，结合所学知识回答相关问题。甲烷（CH4）是天然气的主要成分，是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水且不和水反应，具有可燃性，在空气中燃烧发出蓝色火焰并产生无色液滴和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，甲烷过多排放于空气中也会导致较严重的温室效应。（1）甲烷的物理性质：                        （写一条）。（2）甲烷的化学性质：                        （写一条），该化学性质的用途为                        。（3）若要收集一瓶甲烷气体，可采用            收集。19.研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：（1）此实验引燃红磷的操作和原理是                        。（2）实验结束，装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面                        。（3）通过这个实验得出的结论是                        。（4）此实验还可推知反应后剩余气体的一条化学性质是                        。（5）与教材中的实验相比，本实验的好处是                        。20.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：（1）选用的铁丝应用            进行处理。（2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为                        。（3）铁丝绕成螺旋状的目的是                        。（4）实验开始时先点燃火柴的目的是                        。（5）集气瓶底部留少量水的目的是                        。21.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤如下：①切下一块蜡烛，放入水中；②点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；③在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；④迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡；⑤熄灭蜡烛；⑥用火柴去点白烟。按要求填写下列实验现象及其结论：探究步骤对实验的观察和描述点燃前蜡烛放入水中观察到的现象是燃着时①蜡烛火站分层。②点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的处最先炭化③干冷的烧杯内壁出现，澄清石灰水熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。立即点燃白烟时可看到结论：蜡烛燃烧生成                        。22.如图所示是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：（1）写出仪器的名称：a            ，E            。（2）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气。该反应的文字表达式为                        ；用该方法制取氧气的发生装置应选择            （填字母序号），需要做的一点改进是                        ，其作用是                        ；若要收集较纯净的氧气可选择的装置是            （填字母序号）。根据你选择的仪器组装好后，首先要                        ，然后加入药品进行实验，利用所选仪器收集氧气时，当观察到                        时开始收集。（3）实验室用B作为制氧气的发生装置，则药品为            ，发生反应的文字表达式为                        。（4）选择C还是F装置收集气体的依据是                        。23.Ⅰ.小方、小兰和小明三位同学为探究吸入的空气和呼出的气体的成分差异，收集了两瓶空气样品，并用            法收集了两瓶呼出气体的样品，然后进行了如下实验：序号实验目的实验操作实验现象①比较空气和呼出的气体中二氧化碳的含量向呼出的气体中滴加少量           ，振荡                   ②比较空气和呼出的气体中           的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出的气体中空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭③                  取两地干燥玻璃片。则若其中一块哈气哈气的玻璃片上出现无色液滴，另一块无明显变化（1）小方同学指出实验①不能比较空气和呼出的气体中二氧化碳的含量，为得出正确结论，应该补充的实验操作为                        。Ⅱ.小兰同学对实验②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计下列实验进行验证：【提出猜想】猜想1；木条熄灭是因为呼出的气体比吸入的空气中二氧化碳的含量高。猜想2；木条熄灭是因为呼出的气体比吸入的空气中氧气的含量低。已知：二氧化碳密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧。查阅资料：经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数如下：气体成分氮气氧气二氧化碳水蒸气其他气体吸入的空气（%）78210.030.070.9呼出的气体（%）781641.10.9【进行实验】实验④：将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。实验⑤：在下图实验中，用氧气、二氧化碳传感器在烧杯内顶部测量杯内蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的体积分数变化。（2）由资料及所学的生物知识，可知人体吸入空气和呼出气体中，氧气含量不同的原因可能是                        。（3）由于氮气的化学性质比较            （填“稳定”或“活泼”），在呼吸前后不发生变化。（4）通过查阅资料和实验④、⑤，你认为小兰同学的猜想            （填“1”或“2”）是正确的。【实验反思】（5）小明同学根据实验，进行了反思，下列说法正确的是            （填字母序号）。A.将燃着木条伸入呼出的气体中，木条熄灭，说明呼出的气体中没有O2B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C.实验②中，燃着的木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关   贵州省2022—2023学年度第一学期阶段性练习题(一)九年级化学 参考答案及评分标准一、选择题:每题3分，共45分。1. A     2. C    3. B    4. A    5. D6. B     7. C    8. D    9. B    10. D11. D   12. B   13. A   14. C    15. A二、非选择题:文字表达式每个2分，其余每空1分，共55分。16.（1）混合物（2）减少空气污染，节约能源，净化空气（合理即可）（3）二氧化硫（合理即可）    （4） abc17.（1）广口瓶    （2）试管（燃烧匙等合理即可）（3） （或三分之一）     （4）1~218.（1）无色、无味的气体或密度小于空气或难溶于水（2）具有可燃性   作燃料（前后对应，合理即可）（3） 排水法或向下排空气法19.（1）闭合电源开关，电阻丝发热使红磷燃烧（2） 上升至约1刻度处（3）氧气的体积约占空气体积的五分之一（4）不支持燃烧（或不燃烧、不与水发生反应，合理即可）（5）实验结果更准确、更环保（合理即可）20.（1）砂纸     （2）（3）增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积     （4）引燃铁丝（5）防止燃烧产生的高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂21.蜡烛浮在水面且不溶于水    ①三    ②a    ③水雾  变浑浊  熄灭的蜡烛被引燃水和二氧化碳22.（1）试管 铁架台（2）  A 在试管口塞一团棉花 防止加热时高锰酸钾粉未进入导管   D 检查装置气密性 导管口出现连续均匀气泡（3）过氧化氢和二氧化锰 过氧化氢二氧化锰水+氧气 分解（4）气体与空气密度的相对大小23.Ⅰ.排水 ①澄清石灰水   澄清石灰水变浑浊   ②氧气   ③比较空气和呼出的气体中水蒸气的含量（1）向等量的空气中滴入等量澄清石灰水，振荡Ⅱ.（2）人体进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳（3）稳定     （4）2     （5） BC