小学语文人教部编版四年级上册17 爬天都峰精品课后作业题

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部编版四年级语文上册新课标分层作业17.爬天都峰1．看拼音，写词语。fā chàn     gǔ wǔ       pān dēng      biàn zi        jì niàn            2．在加点字的正确读音下面画“    ”。（1）看着我在泰山山顶的相（xiāng xiàng）片，都不太相（xiāng xiàng）信自己竟然真的爬到了山顶。（2）假（jià jiǎ）期里，我们社区为小朋友们举办了“金融小课堂”活动，我学会了如何识别假（jià jiǎ）币。3．选字填空。 【级 极】  班(    )  南(    )  特(    )  积(   )【决 绝】 (    )心  (    )句  (    )定  (   )对4．各就各位。（在不是同类的词语下面划“   ”）A．黄山   青山   峨眉山    庐山B．爬    登    拉    攀C．拍摄   照相   摄影   照片D．煽动   鼓舞   鼓励   勉励5．选词填空。虽然   果然    仍然   居然（1）张小红同学(    )文化课成绩好，但是体育成绩却不好。（2）老师感冒了，但是他(    )坚持给我们上课。（3）天气预报说今天有雪，现在(    )下雪了。（4）老爷爷(    )也爬上了天都峰顶。6．给下列加点词选择合适的解释。（只填序号）意思：A．情趣；趣味 B．语言文字等的意义；思想内容 C．礼品所代表的心意（1）我不明白你话里的意思。(    )（2）这点小意思，你就不要推辞了，请收下吧。(    )（3）你们这一老一小真有意思。(    )7．读句子，体会加点的词语，并试着仿写。（1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（我的仿写）我站在天都峰顶向下望：_____________________（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（我的仿写）紧张的篮球比赛开始了，只见球员们____________________________8．按要求完成句子。（1）你们这一老一少都会从别人身上汲取力量。（缩句）_____________________________________________（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……（用加点的词语写句子）_____________________________________________（3）我回头转身一看，是一位白发苍苍的老爷爷。（修改病句）_____________________________________________（一）阅读理解。我站在天都（dū  dōu）峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（chàn  zhàn）！9．用“\”划掉括号内不正确的读音。10．在语段中找出下列词语的近义词。陡峭——(     )    发抖——(     )11．用“   ”画出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。这样写的作用是突出了          。12．“真叫人发颤”说明了当时“我”心里感到__________________。13．“我爬得上去吗？”一句是_________，说明 我”在爬天都峰时产生了______________的心理，从侧面说明天都峰的_________。14．这段话突出了天都峰的“险”，为下文写爬天都峰作(    ) 。（A．铺垫  B．准备） （二）阅读短文，完成练习。系在风筝线上的童年周岩壁时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不知不觉已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句古诗来。正是放风筝的好时光。那长长的、轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心地用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后把大团大团的放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。（选自《小猕猴学习画刊（下半月）》）15．文中破折号的作用是（    ）A．表示补充说明 B．表示插说C．总结上文 D．引出下文16．文中画线的句子运用了______的修辞手法，表现了___________________。17．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人高鼎的________。你能写出它的后两句吗？_______________，_____________。18．根据第三自然段的内容，写出做风筝的过程。____________________________________________________19．文章结尾，我们的心为什么醉了？____________________________________________________
参考答案：1．发颤 鼓舞 攀登 辫子 纪念2．（1）xiàng  xiāng （2）jià  jiǎ3．级   极   级   极   决   绝   决   绝4．A．青山B．拉C．照片D．煽动5．虽然   仍然   果然   居然6．B   C   A7．啊，下面的石级真多，真陡！我不敢相信我居然爬上来了，看着还在边喘气边攀爬的游人，我有了点儿成就感！   个个全力拼搏，一会儿奋力跳起封盖对方，一会儿纵身一跃抢下篮板球，一会儿飞速奔跑打快攻……8．你们都会汲取力量。   我妈妈说我睡觉喜欢翻身，一会儿缩成一团，一会儿四脚朝天，像只小猫一样……   我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。9．dōu zhàn    10．笔陡   发颤    11．在云彩上面哩！石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！这样写的作用是突出了爬天都峰的艰难。    12．害怕，犹豫    13．疑问句   不自信   “险 ”    14．A15．A    16．反复   童年放风筝时看到满天风筝时惊奇喜悦的心情    17．《村居》   儿童散学归来早   忙趁东风放纸鸢    18．先找来竹篾，放到火堆上烤，然后弯成风筝的骨架，再用彩笔在糊好的桑皮纸上涂色，最后把线拐子上的线系在风筝上。    19．我们看到满天的风筝，大大小小，各种形状，五颜六色，心中充满喜悦之情，陶醉其中。