广西专用高考数学一轮复习第二章函数7函数的图象课件新人教A版理

这是一份广西专用高考数学一轮复习第二章函数7函数的图象课件新人教A版理，共41页。PPT课件主要包含了-2-，知识梳理，双基自测，-3-，yfx-k，-4-，2对称变换，-5-，-6-，-7-等内容，欢迎下载使用。

1.利用描点法作函数图象的流程
2.函数图象间的变换(1)平移变换对于平移,往往容易出错,在实际判断中可熟记口诀:左加右减,上加下减.
函数y=-f(-x)的图象
3.有关对称性的常用结论(1)函数图象自身的轴对称①f(-x)=f(x)⇔函数y=f(x)的图象关于y轴对称;②函数y=f(x)的图象关于x=a对称⇔f(a+x)=f(a-x)⇔f(x)=f(2a-x) ⇔f(-x)=f(2a+x);③若函数y=f(x)的定义域为R,且有f(a+x)=f(b-x),则函数y=f(x)的
(2)函数图象自身的中心对称①f(-x)=-f(x)⇔函数y=f(x)的图象关于原点对称;②函数y=f(x)的图象关于(a,0)对称⇔f(a+x)=-f(a-x)⇔f(x)=-f(2a-x)⇔f(-x)=-f(2a+x);③若函数y=f(x)的图象关于点(a,b)成中心对称⇔f(a+x)=2b-f(a-x)⇔f(x)=2b-f(2a-x);④若函数y=f(x)定义域为R,且满足条件f(a+x)+f(b-x)=c(a,b,c为
(3)两个函数图象之间的对称关系①函数y=f(a+x)与y=f(b-x)的图象关于直线x= 对称;函数y=f(x)与y=f(2a-x)的图象关于直线x=a对称;②函数y=f(x)与y=2b-f(-x)的图象关于点(0,b)对称;③函数y=f(x)与y=2b-f(2a-x)的图象关于点(a,b)对称.
1.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”.(1)将函数y=f(x)的图象先向左平移1个单位长度,再向下平移1个单位长度得到函数y=f(x+1)+1的图象. (　　)(2)当x∈(0,+∞)时,函数y=|f(x)|与y=f(|x|)的图象相同. (　　)(3)函数y=f(x)与y=-f(-x)的图象关于原点对称. (　　)(4)若函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1-x),则函数f(x)的图象关于直线x=1对称. (　　)(5)若函数y=f(x)满足f(x-1)=f(x+1),则函数f(x)的图象关于直线x=1对称. (　　)
2.已知函数y=lga(x+c)(a,c为常数,其中a>0,a≠1)的图象如图,则下列结论成立的是(　　)A.a>1,c>1B.a>1,01D.03.已知图①中的图象对应的函数为y=f(x),则图②中的图象对应的函数为(　　)A.y=f(|x|)B.y=|f(x)|C.y=f(-|x|)D.y=-f(|x|)
4.(2020北京西城区期中)已知函数f(x)= ,则函数y=f(x+1)的图象大致是(　　)
例1分别画出下列函数的图象:(1)y=|lg(x-1)|;(2)y=2x+1-1;(3)y=x2-|x|-2;
思考作函数的图象一般有哪些方法?
解:(1)首先作出y=lg x的图象,然后将其向右平移1个单位长度,得到y=lg(x-1)的图象,再把所得图象在x轴下方的部分翻折到x轴上方,x轴及x轴上方的部分保持不变,即得所求函数y=|lg(x-1)|的图象,如图①所示(实线部分).(2)将y=2x的图象向左平移1个单位长度,得到y=2x+1的图象,再将所得图象向下平移1个单位长度,得到y=2x+1-1的图象,如图②所示.
解题心得作函数图象的一般方法:(1)直接法.当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基本初等函数时,就可根据这些函数的特征直接作出.(2)图象变换法.变换包括:平移变换、伸缩变换、对称变换、翻折变换.(3)描点法.当上面两种方法都失效时,则可采用描点法.为了通过描少量点,就能得到比较准确的图象,常常需要结合函数的单调性、奇偶性等性质作出.提醒:作函数的图象一般需要考虑:(1)对称性;(2)关键点:与x轴的交点,与y轴的交点,顶点;(3)渐近线.
对点训练1作出下列函数的图象:(1)y=10|lg x|;(2)y=|x-2|·(x+1);
这是分段函数,每段函数的图象可根据正比例函数或反比例函数图象作出(如图).
(2)已知定义在区间[0,2]上的函数y=f(x)的图象如图所示,则y= -f(2-x)的图象为(　　)
思考已知函数解析式应从哪些方面对函数的图象进行判断辨识?
(方法二)当x=0时,-f(2-x)=-f(2)=-1;当x=1时,-f(2-x)=-f(1)=-1.观察各选项,可知应选B.
解题心得函数图象的辨识可从以下几个方面入手:(1)从函数的定义域判断图象左右的位置;从函数的值域判断图象的上下位置.(2)从函数的单调性判断图象的变化趋势.(3)从函数的奇偶性判断图象的对称性.(4)从函数的周期性判断图象的循环往复.(5)取特殊点,把点的坐标代入函数中,从点的位置进行判断.(6)必要时可求导研究函数性质,从函数图象的特征点,排除不合要求的图象.充分利用上述几个方面,排除、筛选错误与正确的选项.
对点训练2(1)(2020广西玉林模拟)函数y=2|x|-x2(x∈R)的图象为(　　)
解析:(1)由于函数y=2|x|-x2(x∈R)是偶函数,图象关于y轴对称,故排除B,D.再由x=0时,函数值y=1,可得图象过点(0,1),故排除C.
考向一　利用函数图象确定方程的根的个数
A.8B.10C.12D.16思考函数图象与方程的根的个数有何关系?
考向二　利用函数图象求参数的取值范围
思考若已知含参数的方程根的情况,如何求参数的范围?
解析:函数g(x)有两个零点,就是方程g(x)=f(x-1)-a(x-3)=0有两个解,也就是函数y=f(x-1)与y=a(x-3)的图象有两个交点,y=f(x-1)=
a=0时,两个函数的图象只有一个交点,不符合题意;当a<0时,要使两个函数的图象有两个交点,则当直线y=a(x-3)过点(1,1)时,斜率a
考向三　利用函数图象求不等式的解集例5如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥lg2(x+1)的解集是(　　)A.{x|-1解析:作出函数y=lg2(x+1)的图象,如图所示. 的坐标为(1,1).由图可知,当-1解题心得1.方程的根的个数为相应函数图象与x轴交点的个数,或是方程变形后,转化为两个熟悉的函数的图象交点个数.2.已知含参数的方程根的情况,可用数形结合法求参数的范围,一般先把方程变形成一端含参数,再转化为两个熟悉的函数的图象交点个数问题.3.有关函数不等式的问题,常常转化为两个函数图象的上、下关系,从而利用数形结合法求解.
(2)已知函数f(x)=|x-2|+1,g(x)=kx.若方程f(x)=g(x)有两个不相等的实根,则实数k的取值范围是　　　　　. 
高频小考点——利用排除法解决识图与辨图题典例1函数y=2x2-e|x|在区间[-2,2]上的图象大致为(　　)
答案:D解析:当x=2时,y=2×4-e2≈8-2.7182≈0.6∈(0,1),排除选项A,B;当0典例2如图,长方形ABCD的边AB=2,BC=1,O是AB的中点.点P沿着边BC,CD与DA运动,记∠BOP=x.将动点P到A,B两点距离之和表示为x的函数f(x),则y=f(x)的图象大致为(　　)