【同步练习】苏科版初三物理上册期中复习探究实验复习卷（二）

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这是一份【同步练习】苏科版初三物理上册期中复习探究实验复习卷（二），共7页。
探究实验复习卷二1．如图所示，是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。（1）实验前，将杠杆置于支架上，当杠杆静止时，如图甲所示，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）平衡状态；接着把左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直至使杠杆在水平位置平衡；（2）实验中，通过改变钩码的位置或钩码的个数来改变力臂或力的大小进行多次实验，目的是：_________________；（3）根据实验数据分析：杠杆在水平平衡位置时，不但有动力×动力臂＝阻力×阻力臂的关系，同时还满足动力×支点到动力作用点间距离=阻力×支点到阻力作用点间距离的关系。为了使实验结论明确，把实验装置中右侧改为弹簧测力计，如图乙所示，这样做的最终的目的是为了__________。A．便于直接读出拉力的大小 B．便于正确认识力臂 C．便于测量力臂的大小实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1310215222058345120（4）在杠杆左侧挂上一个重为 0.5N 的钩码，调整杠杆支点至图丙所示位置时，杠杆恰好处于水平静止。则杠杆的自重为_____N。2．如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示：钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4请你分析：（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ______；（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 _______；（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__；（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择__；（5）进一步分析实验数据，我们还发现一个规律，使用机械所做的功都 _______（填“大于”“小于”“等于”）不用机械而直接用手所做的功。3．斜面是一种省力机械，斜面的省力情况与哪些因素有关呢？小明做了如下猜想：猜想1：斜面的省力情况与斜面的表面材料有关；猜想2：斜面的省力情况与斜面的倾斜程度有关；猜想3：斜面的省力情况与物体受到的重力大小有关；小明为验证上述猜想，利用如图所示的装置进行了实验，物体在沿斜面拉力的作用下做匀速直线运动，实验数据记录如下。实验序号123456斜面倾角/°303030304560斜面的表面材料木板毛巾木板木板木板木板物块重2.02.04.06.02.02.0沿斜面拉力1.351.522.704.051.521.70 根据实验数据，回答下列问题：（1）通过对比实验1，2中的数据可知，使用斜面省力的情况与斜面的______有关。（2）通过对比实验1、5、6中的数据，得出的结论是：在其他条件相同时，______，提升物体越省力。（3）为验证猜想3，小明做了实验______（填写实验序号），分析实验数据后，他认为这几次实验省力情况相同，依据是斜面的拉力与物块重力比值______（“相等”或“不等”）。（4）完成实验后，小明沿斜面用1.8N的拉力，将重为4.5N的物体从斜面底端匀速拉到了顶端，已知斜面长1.2m、高0.3m，则斜面的机械效率是______。4．下表是小明和小亮比较上楼的功率的数据，由表格中数据可知：（1）本次实验使用的测量器材有体重计、刻度尺和______；（2）根据记录计算功率的表达式是P=______；（用物理量的符号表示）（3）把小明和小亮的功率填入表格。姓名体重G/N高度h/m时间t/s功率P/W小明600630______小亮500620______ 5．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524 （1）表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是___________；（2）分析表中数据可知：滑轮组的机械效率与___________无关；（3）如果用该滑轮组提起重8N的重物，则该滑轮组的机械效率将___________（选填“增大”“减小”或“不变”）；（4）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率___________（选填“相同”或“不相同”）。6．某小组进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动。（1）小明用两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图（a）；①将小车从同一位置处释放，目的是为了控制小车到达水平面的___________相同；②实验中，通过比较___________来比较小车动能大小。根据实验得出结论：动能大小与质量大小有关；（2）小红改变实验方案：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，如图（b）。发现：木块滑行的距离不一样远。根据这一现象，能做出以下哪个判断？___________；A．物体动能的大小与质量无关，一定还与其他因素有关B．物体动能的大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关C．不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关（3）本实验装置的斜面如果是光滑的，还能得出结论吗？___________。7．如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是___________；水和煤油吸热的多少是通过___________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；　（2）关于该实验的做法中，下列要求中不正确的是___________（填选项前的字母）；A．采用相同的加热方法B．使用相同的烧杯C．水和煤油的初温一定相同D．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油（3）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像（如图所示）；①根据图像，给水和煤油加热相同的时间时，___________升高的温度高一些；要使水和煤油升高相同的温度，应给___________加热更长的时间；②已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），则煤油的比热容是___________J/（kg·℃）。8．为比较酒精和汽油热值的大小，小明同学制定了以下实验方案：（1）取质量___________（选填“相同”或“不相同”）的酒精和汽油作燃料，制成酒精灯和汽油灯；（2）两灯同时点燃后分别给两杯质量和初温相同的水加热（烧杯完全相同，如图所示）；（3）通过观察水温的变化，由此判断两种燃料热值的大小；请你根据上面的设计方案，完成下列内容：①当两灯的燃料___________（选填“燃烧相同时间”或“完全燃烧完后”），甲装置中温度计读数是80℃，而乙装置的读数是90℃。由此判断___________的热值比较大；②实验中燃料燃烧放出的热量，通过___________方式使水的内能增大；③根据Q吸=cm水（t﹣t0）计算出水吸收的热量，然后利用这个热量计算出汽油的热值，发现结果与资料中给出的汽油热值相比___________（选填“偏大”或“偏小”），分析原因可能是___________。9．小明同学连接了如图甲电路图进行实验。（1）按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小明应该将开关______（选填“闭合”或“断开”）；（2）连接完电路后闭合开关S，灯泡L1和L2均发光，此时电路中的电流方向从L1到L2，则电源的正极在______（选填“A”或“B”）端，在图乙方框中画出电路的电路图______；（3）小明将开关S断开，然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡L2将______（选填“发光”或“不发光”）；（4）受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图甲中灯泡L2左端和灯泡L1的右端接线柱即可。根据所学知识，我们应该告诉小明______（选填“能”或“不能”），判断的具体原因是______。10．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路实验。（1）在连接电路时，开关应处于______状态；（2）请你在实物电路中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上；( )（3）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______；（4）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2= ______A，I=______A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是______；（写出关系式即可）（5）为了检验这个结论是否成立，应该______继续进行实验。11．在探究串联电路中电压规律的实验中，小捷同学将小灯泡L1、L2串联后接到电源上，如图甲所示。（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电压表的指针就发生了偏转，经检查电路连接正确，因此小捷在连接电路时___________；（2）闭合开关S前，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因可能是___________；（3）在测量L2两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表___________；A．超过电压表量程 B．指针反偏 C．正确测出灯泡L2两端的电压（4）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是___________；A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了C．灯泡的规格不同 D．发光微弱的灯泡被短路（5）小捷改变电源电压和小灯泡进行三次实验，测量的数据分别如下表：在分析数据时小捷发现，第二组的实验数据结论和其他两组不一样，小捷___________（选填“能”或“不能”）通过这三次实验得到串联电路的电压规律。下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是___________ ；次数AC间的电压/VAB间的电压/VBC间的电压/V11.40.70.722.70.82.034.01.52.5 A．测量物体的长度B．探究串联电路中电流的规律C．探究浮力大小的影响因素（6）实验结束后，应先断开开关，拆除___________（选填“电源”或“灯泡”）两端的导线后，再拆除其他导线并整理器材。
参考答案：1．是左寻找普遍规律 B 0.252．省力改变力的方向费距离滑轮组大于3．材料斜面的倾角越小 1、3、4 相等 62.5%4．秒表 120 1505． 17cm 物体上升的高度增大相同6．速度木块被撞击后移动的距离 C 不能7．使液体均匀受热加热时间 CD 煤油水 2.1×1038．相同完全燃烧完后汽油热传递偏小热量有损失（合理即可）9．断开 A 不发光不能造成电源短路10．断开 L1或者电流表断路 0.52 1 I=I1+I2 换不同规格的灯泡11．开关未断开电压表正负接线柱接反 B C 能 A 电源