【备战2023高考】生物总复习——专题18《DNA是主要的遗传物质》练习（新教材新高考）

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专题18 DNA是主要的遗传物质

1．（2022·河北·高三阶段练习）下列关于肺炎双球菌和T2噬菌体繁殖的分析，正确的是（    ）
A．两种生物繁殖的原料都可以直接从培养基中获取
B．两种生物都需要寄生在宿主体内才能繁殖
C．两种生物的蛋白质都在宿主细胞的核糖体中合成
D．两种生物繁殖所需的蛋白质都由自身DNA控制合成。
【答案】D
【分析】1、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
2、病毒无细胞结构，只由遗传物质和蛋白质组成。
【详解】A、T2噬菌体是病毒，无细胞结构，不能独立完成生命活动，故不能直接从培养基中获取营养物质，A 错误；
B、肺炎双球菌是原核生物，可以直接从培养基中获取营养物质进行繁殖，B 错误；
C、肺炎双球菌为原核细胞，自身具有核糖体，能合成蛋白质，C 错误；
D、两种生物都以 DNA 为遗传物质，控制自身蛋白质的合成，D正确。
故选D。
2．（2022·河南省叶县高级中学高三阶段练习）下列关于探究DNA是遗传物质实验的叙述，错误的是（    ）
A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因重组
B．艾弗里的实验设计思路是将S型菌各组分分开，并分别观察其作用
C．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，35S直接标记的是噬菌体的蛋白质外壳
D．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，若保温时间过短会使32P组上清液放射性增强
【答案】C
【分析】1928年，格里菲斯以小鼠为实验材料，研究肺炎链球菌的致病情况。20世纪40年代，艾弗里和他的同事们做证明DNA是遗传物质的实验。1952年，美国遗传学家赫尔希和他的助手蔡斯完成噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是DNA。
【详解】A、格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A正确；
B、肺炎双球菌体外转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用，B正确；
C、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，因噬菌体寄生于大肠杆菌中，故应先用35S标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染标记的大肠杆菌，从而标记噬菌体的蛋白质外壳，C错误；
D、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，保温时间过短（部分噬菌体未侵染）和过长（子代噬菌体被释放出来）都会使32P组上清液放射性增强，D正确。
故选C。
3．（2022·河南·高三阶段练习）探索遗传物质的过程中有许多经典实验，下列相关叙述正确的是（　　）
A．肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染细菌实验中均用到了病毒的培养技术
B．艾弗里实验中用“S型细菌DNA＋DNA酶”作对照，更充分说明“转化因子”就是DNA
C．T2噬菌体侵染细菌实验中，35S和32P分别用于标记噬菌体蛋白质的R基和DNA的碱基部位
D．T2噬菌体侵染细菌实验中，保温时间过长对两组实验放射性检测的结果均会产生明显影响
【答案】B
【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【详解】A、肺炎双球菌转化实验中，需要用细菌培养技术对肺炎双球菌进行体外培养，并未涉及到病毒的培养，A错误；
B、艾弗里实验中用“S型细菌DNA+DNA酶”作对照，更充分的说明“转化因子”就是DNA，B正确；
C、用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，这两种元素分别存在于组成蛋白质的氨基酸的R基和组成DNA的脱氧核苷酸的磷酸分子中，C错误；
D、噬菌体侵染细菌的实验中，保湿时间过长，大肠杆菌会裂解释放子代噬菌体，从而影响上清液中DNA的放射性强度，但对上清液中蛋白质的放射性强度无影响，D错误。
故选B
4．（2022·湖北·高三阶段练习）烟草花叶病毒（TMV）是一种单链RNA病毒，具有S和HR等多种株系。科学家分别提取了S株系和HR株系的RNA和蛋白质，进行了以下重组实验：
重组实验过程
子代病毒的类型
第一组：S-RNA+HR-蛋白质→感染烟草
S株系
第二组：HR-RNA+S-蛋白质→感染烟草
HR株系
下列相关叙述中，合理的是（    ）
A．可以通过培养基上不同的菌落特征鉴别TMV的不同株系
B．将TMV的遗传物质与二苯胺水浴加热，溶液会变成蓝色
C．根据实验结果可推测，TMV的RNA控制其蛋白质的合成
D．在该实验中，第一组实验是对照组，第组实验是实验组
【答案】C
【分析】烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，利用病毒的RNA去感染烟草会产生病斑，而利用病毒的蛋白质感染烟草不会产生病斑。
【详解】A、病毒专营活细胞寄生，不能用培养基培养，A错误；
B、DNA与二苯胺水浴加热，溶液才会变成蓝色，B错误；
C、根据实验结果可推测，TMV的遗传物质是RNA，能控制其蛋白质的合成，C正确；
D、该实验为相互对照实验，第一组和第二组互为对照组与实验组，D错误。
故选C。
5．（2022·全国·高一阶段练习）下列有关核酸的叙述，正确的是（    ）
A．DNA一条链上相邻的两个碱基之间通过氢键连接
B．DNA是真核生物和原核生物主要的遗传物质
C．洋葱根尖分生区细胞内的核酸彻底水解产物有8种
D．mRNA上的密码子能与tRNA上携带的氨基酸发生碱基互补配对
【答案】C
【分析】1、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA；
2、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA；
3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧。
【详解】A、DNA一条链上相邻的碱基是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，A错误；
B、真核生物和原核生物的遗传物质只能是DNA，B错误；
C、洋葱根尖分生区细胞内含有DNA和RNA，彻底水解产物磷酸、核糖、脱氧核糖和五种含氮碱基（A、T、C、G、U），共8种，C正确；
D、 mRNA上的密码子能与tRNA上的反密码子配对，D错误。
故选C。
6．（2022·河南·郑州四中高二阶段练习）2017 年 7 月 31 日，宫颈癌疫苗（HPV 疫苗）“希瑞适”在国内上市。该疫苗通过预防 HPV 病毒（DNA 病毒）感染，有效预防了宫颈癌的发病。下列关于 HPV 病毒的叙述正确的是（    ）
A．若想用 32P 标记 DNA，可把 HPV 培养在含 32P 的磷酸培养液中
B．HPV 病毒的蛋白质可以不在宿主细胞的核糖体上合成
C．HPV 病毒的核酸彻底水解后得到 4 种化合物
D．利用同位素标记法同时标记宿主细胞内的 U 和 T，然后接种病毒，可确定未知病毒的遗传物质
【答案】D
【分析】病毒的遗传物质为DNA或RNA，侵染宿主细胞时遗传物质进入宿主细胞，需要宿主细胞提供氨基酸、核苷酸等合成病毒的核酸和蛋白质，病毒只能在活细胞中生存，不能单独生存。
【详解】A、病毒只能寄生在活细胞内，所以不能用含 32P 的磷酸培养液培养HPV，A错误；
B、HPV病毒的蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成，B错误；
C、HPV病毒的核酸是DNA，彻底水解后得到四种碱基（A、T、C、G）、一种五碳糖（脱氧核糖）和一种磷酸，共6种化合物，C错误；
D、DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U，利用同位素标记法分别标记宿主细胞内的U和T，然后接种该病毒，可确定病毒的遗传物质是DNA还是RNA，D正确。
故选D。
7．（2018·河南·信阳市第一高级中学高二阶段练习）某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（    ）
A．存活，存活，死亡，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡
C．存活，死亡，死亡，存活 D．存活，死亡，存活，存活
【答案】D
【分析】格里菲斯体内转化实验的结论：S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验的结论：DNA是遗传物质。
【详解】①S型菌的DNA+DNA酶，由于DNA被水解，对后面加入的R型菌失去转化作用，R型菌无致病性，注射入小鼠体内，小鼠存活；
②R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用，加入S型菌，有致病性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡；
③R型菌+DNA酶，DNA酶对细胞不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，加入S型菌的DNA，但没有R型菌，因而无法实现转化，因此，注射入小鼠后，小鼠存活；
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却，DNA酶变性失活，S型菌被杀死，加入R型菌的DNA，注射入小鼠，无致病性，小鼠存活，即D正确。
故选D。
8．（2022·全国·高一课时练习）如图为某单糖的概念模型，下列相关叙述正确的是（　　）

A．若M为果糖，则①与斐林试剂共热有砖红色沉淀产生
B．若M为葡萄糖，则②不都为细胞的生命活动供能
C．若③为ATP，则单糖M可以是脱氧核糖
D．若M为核糖，则③可以是T2噬菌体的遗传物质
【答案】B
【分析】题图分析，①为二糖，包括蔗糖、麦芽糖和乳糖；②为由单糖脱水缩合形成的多糖；③碱基、磷酸和五碳糖形成核苷酸。
【详解】A、果糖与葡萄糖缩合形成的糖为蔗糖，蔗糖是非还原糖，与斐林试剂共热（水浴加热）没有砖红色沉淀产生，A错误；
B、纤维素、淀粉、糖原等多糖都由葡萄糖构成，若M为葡萄糖，则②为多糖，淀粉、糖原是细胞内的储能物质，纤维素是构成植物细胞壁的主要物质，一般不为细胞的生命活动供能，B正确；
C、ATP为三磷酸腺苷，腺苷由核糖和腺嘌呤组成，若③为ATP，则单糖M是核糖，C错误；
D、T2噬菌体的遗传物质是DNA，构成DNA的五碳糖为脱氧核糖，D错误。
故选B。
9．（2019·河北·北晨学校高三阶段练习）下图①～⑤表示噬菌体侵染细菌的过程，A是噬菌体的结构模式图。下列相关说法，不正确的是（    ）

A．噬菌体侵染细菌的过程为②④①⑤③ B．该实验证明了细菌的DNA是遗传物质
C．图中B物质的合成场所是细菌的核糖体 D．噬菌体所含有的化学成分与染色体相似
【答案】B
【分析】噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；
【详解】A、结合分析可知，噬菌体侵染细菌的过程为②吸附→④注入→①合成→⑤组装→③释放，A正确；
B、噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，B错误；
C、图中B物质为噬菌体的蛋白质外壳，其合成场所是细菌的核糖体，C正确；
D、噬菌体由蛋白质外壳和核酸芯子DNA组成，其化学成分与染色体相似，染色体的成分也是DNA和蛋白质，D正确。
故选B。
10．（2019·湖南·高三阶段练习）下面对“噬菌体侵染细菌的实验”的有关叙述正确的是
A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA
C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质
【答案】B
【分析】1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。
【详解】A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因而不能接种在含有35S的培养基中培养，A错误；
B、本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA，且能将蛋白质和DNA分开，单独观察它们的作用，B正确；
C、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分开，C错误；
D、在新形成的噬菌体中没有检测到35S，该实验只说明噬菌体的遗传物质是DNA，没有证明蛋白质是不是遗传物质，因为噬菌体的蛋白质没有进入到细菌体内，D错误。
故选B。

11．（2021·重庆巴蜀中学模拟预测）如图为某DNA病毒的复制周期示意图。下列叙述正确的是（　　）

A．转录过程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶的催化
B．图中的早期蛋白和晚期蛋白是同一种蛋白质
C．该病毒在宿主细胞中增殖时，与T2噬菌体侵染细菌时遗传信息的流向相同
D．为探究该病毒的遗传物质种类，可采用与赫尔希和蔡斯设计的T2噬菌体侵染细菌实验相同的方法
【答案】C
【分析】克里克提出中心法则：
（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；
（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。
【详解】A、DNA复制时需要DNA聚合酶，转录过程需要RNA聚合酶的催化，A错误；
B、由图可知，早期蛋白的作用是催化DNA复制，而晚期蛋白是用于病毒的装配，蛋白质的特定功能取决于蛋白质的特定的结构，所以二者不是同一种蛋白质，B错误；
C、该病毒是DNA病毒，与T2噬菌体侵染细菌时遗传信息的流向相同，C正确；
D、该病毒侵染时其蛋白质外壳也进入了细胞，所以与赫尔斯和蔡斯的实验方法有差异，D错误。
故选C。
12．（2021·浙江绍兴·二模）1943年3月，艾弗里在洛克菲勒理事会上首次介绍了肺炎双球菌体外转化实验过程，主要步骤如下：
①用去氧胆酸盐溶液处理S型双球菌，再加乙醇得到乳白色沉淀。
②用盐溶液溶解沉淀，再用氯仿抽提去除蛋白质，最后加乙醇得到沉淀。
③用盐溶液溶解沉淀，加多糖水解酶处理4～6h后，再用氯仿抽提并用乙醇沉淀。
④用盐溶液溶解沉淀制得细胞提取物，加入R型活菌混合培养，观察到转化成功。
相关叙述错误的是（　　）
A．步骤①中去氧胆酸盐处理的目的可能是破碎S型菌细菌，释放胞内物质
B．步骤②得到的沉淀中含有DNA
C．步骤③选择多糖水解酶去除溶液中的多糖利用了酶的专一性
D．步骤④中转化成功的标志是R型菌全部转化为S型菌
【答案】D
【解析】在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。
【详解】A、用去氧胆酸盐溶液处理S型双球菌，使其破碎并释放胞内物质，再加乙醇得到乳白色沉淀，A正确；
B、步骤②运用的原理是核酸复合物在低盐浓度下因溶解度降低而沉淀，加入氯仿后除去蛋白质，加入酒精后 DNA析出为沉淀，因此沉淀中有DNA，B正确；
C、步骤③选择多糖水解酶去除溶液中的多糖利用了酶的专一性，C正确；
D、步骤④中转化成功的标志是细菌培养基上出现S型菌菌落，同时也有R型菌菌落，D错误。
故选D。
13．（2022·河南·新安县第一高级中学模拟预测）下列有关实验及其结论正确的是（　　）
选项
实验材料
实验过程
实验结果与结论
A
R型和S型肺炎双球菌
将死的R型细菌与S型细菌混合培养在普通培养基
能长出S型细菌菌落，证明有转化因子存在使部分R型细菌转化成S型细菌
B
噬菌体和大肠杆菌
用35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温
离心后获得的上清液中放射性很高，说明 DNA是遗传物质
C
病毒和含放射性元素U的培养基
含放射性元素U的培养基培养不含放射性的病毒
检测到病毒具有放射性，说明该病毒遗传物质是RNA
D
大肠杆菌
将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中
经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制

A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、一个双链DNA分子，复制n次，形成的子代DNA分子数为2n个。根据DNA分子半保留复制特点，不管亲代DNA分子复制几次，子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个，占子代DNA总数的2/2n。
【详解】A、S型细菌不能将死的R型细菌转化为活的S型细菌，A错误；
B、35S标记的噬菌体标记的是噬菌体的蛋白质，去感染普通的大肠杆菌，离心后获得的上清液中放射性很高，数目侵染时蛋白质外壳未进入，B错误；
C、病毒必须在活细胞才能完成正常的生命活动，不能直接用培养基培养病毒，C错误；
D、将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在只含14N的培养基中，根据DNA半保留复制特点，经3次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的2/23=1/4，D正确。
故选D。
14．（2022·湖北·模拟预测）同位素标记法是生物学实验中常用的方法，下列各项表示利用该方法进行物质转移路径的探究，相关叙述正确的是（    ）
A．用14C标记CO2，卡尔文循环中14C的转移路径为14CO2→14C5→（14CH2O）
B．小白鼠吸入18O2较长时间后，在其呼出的气体中不能检测到C18O2
C．在含15N标记尿嘧啶的培养液中培养洋葱根尖，15N的转移路径为细胞质→细胞核→核糖体和细胞质基质
D．用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，35S的传递路径是亲代T2噬菌体→子代T2噬菌体
【答案】C
【分析】同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。借助同位素原子以研究有机反应历程的方法。即同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，其化学性质不变。科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种科学研究方法叫做同位素标记法。
【详解】A、14C在卡尔文循环中的转移路径为14CO2→14C3（CO2的固定）→（14CH2O）（三碳酸的还原）→14C5（五碳糖的再生），A错误；
B、小白鼠吸入18O2，有氧气呼吸第三阶段中18O2→H218O，水参与有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，所以呼出的二氧化碳也可能含有18O，B错误；
C、15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸可参与转录过程，培养液中15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸可先进入细胞质，再进入细胞核中参与转录，转录生成的mRNA与核糖体结合作为翻译的模板，因此在含15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液中培养洋葱根尖，15N的转移路径可为细胞质→细胞核→核糖体，C正确；
D、在T2噬菌体亲、子代之间传递的物质是DNA，35S标记的是T2噬菌体的蛋白质，子代T2噬菌体中不含35S，D错误。
故选C。
15．（2022·河北·模拟预测）枯草杆菌有噬菌体M敏感型菌株（S型）和噬菌体M不敏感型菌株（R型）两种类型，噬菌体M能特异性地侵染S型菌。实验小组用三组培养基分别培养S型菌株、R型菌株和混合培养S型+R型菌株，一段时间后，向三组培养基中接入噬菌体M，枯草杆菌的相对含量变化如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）

A．S型菌能为噬菌体M的增殖提供模板、原料和相关的酶
B．混合培养后，R型菌能使S型菌转化为R型菌
C．混合培养过程中，S型菌诱导R型菌发生了定向突变
D．S型枯草杆菌细胞膜上含有能被噬菌体M识别的受体
【答案】D
【分析】1、病毒只由核酸和蛋白质构成，只能寄生于活细胞中，需要寄主细胞提供增殖所需的酶、原料和能量，自身的核酸提供模板。
2、图中R型细菌单独培养时，因为为M不敏感型，则噬菌体不能侵入R型细菌，R型细菌数量增加，S型细菌因被侵染而数量减少，混合培养两种细菌数量均减少，则可能R型细菌转化成了S型细菌。
【详解】A、噬菌体是病毒，由DNA和蛋白质构成，需要寄生于活细胞中才能生存，寄主为病毒提供原料、相关的酶和能量，模板由病毒提供，A错误；
B、混合培养后S菌和R菌数量均降低，且趋势和S型细菌相近，与R型细菌不同，说明S型菌没有转化成R型菌，B错误；
C、突变是不定向的，C错误；
D、噬菌体M能特异性地侵染S型菌，说明S型枯草杆菌细胞膜上含有能被噬菌体M识别的受体，D正确。
故选D。
16．（2022·广东广州·二模）烟草花叶病毒（TMV）和车前草花叶病毒（HRV）是两种亲缘关系较近的RNA病毒。将TMV和HRV的RNA与蛋白质分离后，用两种RNA分别感染烟草植株的叶片，叶片上出现不同形状病灶，用两类蛋白质分别感染则叶片上均不出现病灶。将一种RNA与另一种病毒的蛋白质重组，得到两种杂交体，再用杂交体分别感染烟叶，烟叶上也出现病灶，病灶类型与杂交体的RNA种类有关而与蛋白质种类无关。下列叙述正确的是（    ）
A．实验结果说明病毒RNA也可独立完成完整的生命活动
B．因两种病毒RNA的亲缘关系较近，故二者的核苷酸含量相同
C．在被杂交体感染的烟叶上所形成的病灶中能收集到子代杂交体
D．实验证明了RNA是TMV和HRV的遗传物质而蛋白质不是
【答案】D
【分析】病毒主要由核酸和蛋白质组成，烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都是RNA病毒。
【详解】A、病毒没有独立生存能力，生活离不开细胞，所以病毒的RNA也不能独立完成完整的生命活动，A错误；
B、TMV和HRV虽然亲缘关系较近，但二者遗传物质不同，所以无法判断二者核苷酸的含量，B错误；
C、由于病灶类型与杂交体的RNA种类有关而与蛋白质种类无关，所以被杂交体感染的烟叶上所形成的病灶中不能收集到子代杂交体，只能收集到TMV或HRV，取决于RNA的来源，C错误；
D、根据题干信息“将TMV和HRV的RNA与蛋白质分离后，用两种RNA分别感染烟草植株的叶片，叶片上出现不同形状病灶，用两类蛋白质分别感染则叶片上均不出现病灶”，说明RNA是TMV和HRV的遗传物质而蛋白质不是，D正确。
故选D。
17．（2022·安徽·淮北市教育科学研究所一模）如图甲表示加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤示意图。下列相关叙述错误的是（    ）

A．图甲中的实线代表S型细菌，虚线代表R型细菌
B．据图甲可知，只有一部分R型细菌转化为S型细菌
C．若图乙中的噬菌体被32P标记，则上清液中的放射性很低
D．图甲和图乙现有的实验环节，均不能证明DNA是遗传物质
【答案】A
【分析】题图分析：甲图中AB段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，随后由于机体免疫系统的作用，R型细菌数量减少，同时该实验中部分R型菌转化成了S型菌，S型菌的大量增殖对小鼠的免疫功能损害，R型细菌然后大量增殖。乙图中从理论上讲，乙图中35S放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性。若乙图中的实验如果没经过搅拌过程或搅拌不彻底，则很多噬菌体会附着在细菌表面，经过离心后会进入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增强。
【详解】A、图甲中的实线代表R型细菌，虚线代表S型细菌，由于部分R型细菌转化成S型细菌，因而S型细菌的起点为0，且随着S细菌的大量繁殖，R型细菌也随之大量繁殖，A错误；
B、由于图甲中的S型菌数量从0开始，且注射进入小鼠的细菌中并没有S型菌，据此可推测，只有一部分R型细菌转化为S型细菌，且S型细菌可以繁殖后代，B正确；
C、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌，若图乙中的噬菌体被32P标记，经过搅拌离心后进入沉淀物中，因此沉淀物中放射性高，上清液中的放射性很低，与图乙的实验结果相反，C正确；
D、图甲所示的实验结果可证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但不能证明DNA是遗传物质，图乙中，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，需要再设置被32P的标记噬菌体进行侵染实验，随后通过实验结果的相互对照得出DNA是遗传物质的结论，即图甲和图乙现有的实验环节，均不能证明DNA是遗传物质，D正确。
故选A。
18．（2022·辽宁·模拟预测）在遗传物质的探索历程中有很多经典实验，如图所示为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分流程。下列叙述正确的是（    ）

A．可用肺炎链球菌替代大肠杆菌作为实验材料
B．可用35S标记的噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌
C．用32P标记亲代噬菌体的DNA，离心后上清液中没有出现放射性
D．本实验可以证明DNA能指导蛋白质的合成
【答案】D
【分析】T2噬菌体的寄生具有专一性，即T2噬菌体只能侵染大肠杆菌。
【详解】A、T2噬菌体的寄生具有专一性，不能用肺炎链球菌替代大肠杆菌作为实验材料，A错误；
B、可以分别用35S或32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌来证明DNA是遗传物质，B错误；
C、用32P标记亲代噬菌体的DNA，噬菌体侵染大肠杆菌时，DNA进入大肠杆菌，离心后沉淀物主要是被侵染的大肠杆菌，上清液中的放射性很低，C错误；
D、噬菌体的DNA进入大肠杆菌，在大肠杆菌细胞中有子代噬菌体的DNA和蛋白质合成，说明DNA能指导蛋白质的合成，D正确。
故选D。
19．（2018·江苏南通·一模）赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，分别检测上清液、沉淀物及子代病毒的放射性。下列叙述不正确的是（　　）
A．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离
B．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性
C．如果搅拌前混合培养时间过长，会导致上清液中放射性降低
D．本实验结果说明DNA在生物亲子代之间的传递具有连续性
【答案】C
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面。离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体DNA的细菌分开，因此上清液是亲代噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物是含子代噬菌体的细菌。
【详解】A、在噬菌体侵染细菌的过程中，噬菌体只将自身的DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，所以搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体外壳与大肠杆菌分离，A正确；
B、用32P标记T2噬菌体的DNA，与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心，32P主要集中在沉淀物中，也有可能有少量噬菌体没有侵入到细菌中，导致上清液有少量放射性，B正确；
C、如果搅拌前混合培养时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放，会导致上清液中放射性升高，C错误；
D、噬菌体DNA注入到细菌内，会产生许多同样的子代噬菌体，说明DNA在亲子代之间传递具有连续性，DNA是遗传物质，D正确。
故选C。
20．（2022·山东·德州市教育科学研究院三模）标记技术在生物学实验中应用广泛。下列相关叙述正确的是（    ）
A．荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验证明构成膜的磷脂分子能侧向移动
B．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，32P标记的一组侵染实验上清液中放射性很高
C．含15N的细菌在含14NH4Cl的培养液中培养，子二代细菌的DNA离心会出现两条带
D．卡尔文等用14C标记CO2，探明了碳在光合作用中经C5和C3转化为糖类
【答案】C
【分析】DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程。DNA复制是通过名为半保留复制的机制来得以顺利完成的。
【详解】A、荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验证明构成膜的蛋白质能侧向移动，A错误；
B、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，32P标记的是DNA，如果侵染，实验沉淀中放射性很高，B错误；
C、含15N的细菌在含14NH4Cl的培养液中培养，由于DNA进行半保留复制，子一代的DNA均为15N-14N，子二代的DNA为15N-14N、14N-14N，子二代细菌的DNA离心会出现两条带（中带和轻带），C正确；
D、卡尔文等用14C标记CO2，探明了碳在光合作用中经C3转化为糖类和再生为C5，D错误。
故选C。
21．（2022·江苏盐城·三模）离心是生物学实验中常用的技术手段。下列有关叙述错误的是（　　）
A．梅塞尔森和斯塔尔通过实验证明DNA分子半保留复制中，采用了差速离心法
B．在细胞工程的操作中，利用离心法可以诱导植物原生质体融合
C．用差速离心法对细胞匀浆进行离心，分离核糖体比分离叶绿体的转速低
D．噬菌体侵染细菌实验中，离心可将DNA和蛋白质分开，以便分别研究各自的作用
【答案】ACD
【分析】1、分离各种细胞器常用差速离心法。
2、植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合的方法有物理法（离心、振动、电刺激）和化学法（聚乙二醇）；诱导动物细胞融合的方法包括物理法（离心、振动、电刺激）、化学法（聚乙二醇）和生物法（灭活的病毒）。
3、验证DNA分子复制方式为半保留复制的实验需要采用密度梯度离心法。
4、噬菌体侵染细菌实验中搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与被侵染的细菌分开，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的噬菌体蛋白质外壳，而质量较重的大肠杆菌则分布在沉淀物中。
【详解】A、证明DNA分子半保留复制中，采用了密度梯度离心法，A错误；
B、诱导植物原生质体融合的方法有离心、振动、电刺激等，B正确；
C、分离各种细胞器常用差速离心法，即用不同的离心速度对细胞匀浆进行离心，分离核糖体比分离叶绿体的转速高，C错误；
D、噬菌体侵染细菌实验中，进行离心的目的是让上清液中析出质量较轻的噬菌体的蛋白质外壳，而质量较重的大肠杆菌（内含噬菌体的DNA）则分布在沉淀物中，D错误。
故选ACD。
22．（2022·辽宁抚顺·一模）下图为肺炎链球菌不同品系间的转化，在R型菌转化为S型菌的过程中，下列相关叙述错误的是（    ）

A．加热杀死的S型菌中的细胞核中DNA降解为多个较短的DNA片段
B．转化产生的S型菌中的capS是由R型菌中的capR发生基因突变产生
C．加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后只存在表面光滑的菌落
D．S型菌表面具有多糖类荚膜，荚膜的形成受DNA（基因）控制
【答案】ABC
【分析】基因突变是指基因的碱基对发生增添、缺失、替换导致基因结构的改变。广义的基因重组包括转基因技术，狭义的基因重组指自由组合和交叉互换。
【详解】A、S型菌为原核生物，没有细胞核，A错误；
B、转化产生的S型菌中的capS是由R型菌中的capR发生基因重组产生的，B错误；
C、加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后会看到表面光滑的菌落（S型菌）和表面粗糙的菌落（R型菌），C错误；
D、基因控制生物的性状，S型菌表面具有多糖类荚膜，荚膜的形成受DNA（基因）控制，D正确。
故选ABC。
23．（2018·福建漳州·一模）下列关于“肺炎双球菌的体外转化实验”和“T2噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，错误的是（    ）
A．将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，一段时间后培养基中只有一种菌落
B．在用35S标记的T2噬菌体侵染细菌实验中，细菌裂解后得到的T2噬菌体大多数有放射性
C．在用32P标记的T2噬菌体侵染细菌实验中，保温时间太长或太短均可导致上清液放射性升高
D．两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开后单独研究各自的效应
【答案】AB
【分析】肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将DNA与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的作用；噬菌体侵染细菌实验证明亲子代之间具有连续性的物质是DNA，噬菌体的遗传物质是DNA。
【详解】A、加入了S型细菌中的DNA，部分R型细菌能转化为S型细菌， 一段时间后培养基中会有两种菌落，说明肺炎双球菌转化实验中的转化因子是S型细菌中的DNA，A错误；
B、用35S标记的是噬菌体的蛋白质，在噬菌体侵染实验中，只有DNA进入大肠杆菌中，蛋白质外壳留在外面，因此细菌裂解后得到的子代噬菌体没有放射性，B错误；
C、在用32P标记的噬菌体侵染实验中，保温时间太长（细菌细胞裂解）或太短（噬菌体没有完全侵入）均可导致上清液放射性升高，C正确；
D、两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应，D正确。
故选AB。
24．（2021·辽宁·模拟预测）1952年，赫尔希和蔡斯以T。噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是遗传物质，他们所做的两组实验结果如表所示。下列说法错误的是（    ）
噬菌体不同标记组别
放射性检测结果
上清液中
沉淀物中
甲
35S标记
75%
25%
乙
32Р标记
15%
85%

A．上述实验方法与艾弗里的不同，但二者最关键的设计思路相同
B．甲、乙两组相互对照可以得出DNA是大多数生物遗传物质的结论
C．乙组上清液中含有15%的放射性，可能是搅拌不充分所致
D．将甲组沉淀物中的噬菌体进一步培养，得到的子代噬菌体都不含放射性
【答案】BC
【分析】1、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；
2、艾弗里的体外转化实验是分离出S型菌的多糖、脂类、蛋白质、RNA、DNA以及灭活的DNA分别与R型菌混合培养，发现与S型菌的DNA混合R型菌能转化为S型菌。该实验证明了DNA是遗传物质。
【详解】A、赫尔希和蔡斯实验所用的实验方法是同位素标记技术，艾弗里及其同事所用的实验方法有细菌体外培养等，二者实验方法不同，但二者最关键的设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开，单独地去观察它们各自的作用，A正确；
B、甲、乙两组相互对照只能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，不能得出DNA是大多数生物的遗传物质的结论，B错误；
C、乙组用32Р标记的是噬菌体的DNA，上清液中含有15%的放射性，可能是有一些噬菌体还未来得及将其DNA注入大肠杆菌，经过搅拌离心后，到了上清液中，而甲组35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物中含有25%的放射性，可能是搅拌不充分所致，C错误；
D、甲组35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入大肠杆菌，蛋白质外壳留在外面，所以将甲组沉淀物中的噬菌体进一步培养，得到的子代噬菌体都不含有放射性，D正确；
故选BC。
【点睛】本题以教材实验为素材，设置基础性和应用性问题考查噬菌体侵染细菌实验的实验思路、实验过程、实验结果、结论及实验误差分析等知识，考查知识获取能力群和实践操作能力群，涉及生物核心素养的科学思维，科学探究。
25．（2020·全国·模拟预测）①DNA和RNA均可作遗传物质；②DNA是主要遗传物质。下列对①②的相关分析，错误的是（ ）
A．就真核细胞而言，①②的叙述均正确
B．综合格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验结果，可得出结论②
C．DNA和RNA均可贮存遗传信息可作为①的条件但不能作为②的条件
D．②正确，因为DNA可自我复制但RNA不能，且绝大多数生物的遗传物质是DNA
【答案】ABD
【分析】核酸（包括DNA和RNA）是生物的遗传物质，由于大多数生物的遗传物质都是DNA，只有少数病毒的遗传物质是RNA，故DNA是主要的遗传物质。
【详解】A、就真核细胞而言，其遗传物质为DNA，而不能描述为DNA是主要遗传物质，A错误；
B、综合格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验结果，可得出DNA是遗传物质的结论，不能得出DNA是主要遗传物质的结论，B错误；
C、DNA和RNA均可贮存遗传信息是其作为遗传物质的原因之一，但不能作为DNA是主要遗传物质的原因，C正确；
D、②正确，因为绝大多数生物的遗传物质是DNA；DNA和RNA均可自我复制，D错误。
故选ABD。
26．（2022·广西·钦州市第三中学模拟预测）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：①标记的噬菌体与细菌混合   ②35S和32P分别标记噬菌体   ③放射性检测   ④离心分离。
(1)该实验步骤的正确顺序是 ______
A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④
(2)下图中锥形瓶内的培养液是用来培养 _________ ，其内的营养成分中能否含有32P? _______。

(3)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是______
A．用含35S的培养基直接培养噬菌体
B．用含32P培养基直接培养噬菌体
C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是(两种可能)_____________
【答案】(1)C
(2)     大肠杆菌     不能
(3)C
(4)没有侵入大肠杆菌的噬菌体或侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出的子代噬菌体

【分析】噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
（1）噬菌体是病毒，是在活细胞中营寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养，所以要先培养细菌，使细菌被标记，用噬菌体侵染被标记的细菌，再用被标记的噬菌体侵染未标记的细菌，保温、离心处理，检测放射性，因此顺序为②①④③，故选C。
（2）如果标记噬菌体，则先标记细菌，图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的；根据图示：上清液测得放射性，说明标记的是S元素，根据实验的单一变量原则，培养液的营养成分不能含有32P。
（3）AB、噬菌体只能寄生在活细胞内，不能单独用普通培养基培养，AB错误；
CD、已知放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，说明该实验标记的是S元素，故应用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体，C正确、D错误。
故选C。
（4）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是有未注入DNA的噬菌体或者离心时间过长，子代噬菌体得以释放，经离心后到达上清液中。
27．（2020·湖南·模拟预测）艾弗里在格里菲思实验的基础上，将S型细菌去除大部分的蛋白质、脂质、糖类等物质后，制得细胞粗提取物，再进行如下图所示实验，请据图回答。

（1）在格里菲思所做的实验中，能使小鼠致死的是_______型细菌。
（2）两组实验中，______（填“多数”或“少数”）R型细菌能转化为S型细菌。
（3）从实验二可得出的结论是________________________。S型细菌的细胞提取物中，使R型细菌发生转化的“转化因子”最可能是______。
（4）为了进一步探究细胞提取物中使R型菌发生转化的物质的化学成分，还需要增加更有说服力的实验，请简要写出实验思路：________________________________________________。
（5）在第（4）问中，他们观察到的实验现象是________________________。
【答案】     S     少数     蛋白质、RNA、酯类等不是转化因子（或答遗传物质）     DNA     向细胞提取物中加DNA（水解）酶后，再加入R型细菌培养基中.观察其是否转化成S型菌     没有观察到S型细菌（或答没有发生转化）
【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）；由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用；另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。
【详解】（1）能使小鼠致死的是S型细菌。
（2）只有少数的R型细菌能够转化为S型细菌。
（3）实验二中在R型菌的培养基中加入S型菌的细胞粗提取物和蛋白酶、RNA酶等，后代依然出现S型菌，说明蛋白质、RNA、酯类等不是转化因子；因此转化因子最可能是DNA。
（4）为了进一步探究细胞提取物中使R型菌发生转化的物质的化学成分，还需要增加向细胞提取物中加DNA（水解）酶后，再加入R型细菌培养基中.观察其是否转化成S型菌。
（5）由于DNA被水解酶分解，缺少转化因子，因此没有观察到S型细菌。
【点睛】本题难度适中，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识，解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果。
28．（2021·湖北·模拟预测）在肺炎双球菌的转化实验中，S型菌有SⅠ、 SⅡ、 SⅢ等多种类型。R型菌由SⅠ突变产生。S型菌有荚膜，菌落光滑，对青霉素敏感。R型菌无荚膜，菌落粗糙，对青霉素敏感。
（1） 甲、乙、丙、丁四个培养基中既无S型菌菌落又无R型菌菌落出现的是_________。

（2）甲培养基中用加热杀死SⅠ型菌和R型细菌混合培养，菌落中出现S型菌落，有人认为S型菌的出现是由于R型菌发生了基因突变。但该培养基中出现的S型菌全为______型，否定了这种说法。因此，可以确定甲培养基中出现S型菌的变异类型为______________。
（3）细菌转化的供体DNA片段中，往往可以携带多个基因，转化的多个基因可能位于同一DNA片段中，也可能位于不同的DNA片段上。转化的频率与DNA的浓度有关，DNA的浓度越高转化率越高。为了区别同时转化进受体细胞A、B两基因是位于同一DNA片段上还是位于不同的DNA片段上，可靠的证据是观察DNA浓度降低时的转化率的改变。预期结果及结论如下：
当DNA浓度下降时，A、B两基因同时转化频率下降的程度______A基因或B基因转化频率下降的程度，则A、B两基因位于同一DNA片段上。A、B两基因同时转化频率下降的程度______A基因或B基因转化频率下降的程度，则A、B两基因位于不同DNA片段上。
【答案】     丙丁     SⅠ     基因重组     等于     大于
【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯的体内转化实验证明了S型细菌体内存在某种“转化因子”，能将R型活细菌转化成S型或细菌；艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质。
【详解】（1）甲中既有 S 型菌菌落又有 R 型菌菌落，乙中只有 R 型菌落，丙丁中由于含有青霉素，所以既无 S 型菌菌落又无 R 型菌菌落出现。
（2）由于基因突变具有不定向性。若培养基中出现的 S 型菌全为 SⅠ型菌。转化的变异类型为基因重组 。
（3）例如，当两个基因位于同一个DNA分子上，那么当浓度降低10倍时，A B两基因同时转发的频率也将减少10倍，但如果两个基因位于不同的DNA片段上，那么当DNA浓度下降10倍，A B两基因同时转发的频率将减少一百倍，而不是10倍。因此，当DNA 浓度下降时，若A B两基因位于同一DNA片段上，A B两基因同时转化频率下降的程度等于A基因或B基因转化频率下降的程度；若A B两基因位于不同DNA片段上，A B两基因同时转化频率下降的程度大于A基因或B基因转化频率下降的程度。
【点睛】本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生关注知识细节。
29．（2020·河北·衡水市第十三中学模拟预测）在探究生物的遗传物质的相关实验研究中，有如下的实验过程或理论解释。
Ⅰ．图一是关于肺炎双球菌R型菌的转化过程图：据研究，并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化，凡能发生转化的，其R型菌必须处于感受态，产生一些感受态特异蛋白，包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。
Ⅱ．图二是关于肺炎双球菌的体外转化实验过程图。
Ⅲ．图三是噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的检测数据。

请回答下列问题：
（1）图一中，步骤________是将S型菌加热杀死的过程，S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链(a)在________酶的作用下水解，另一条链(b)与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。完成步骤④后，这条链(b)在相关酶的作用下，形成________(填单或双)链整合进R型菌的DNA中，这种变异属于____________。
（2）图二中，实验最关键的设计思路是_________________________。
（3）图三中所示实验中，分别用32P和35S标记噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的位置变化。实验结果表明：__________(填整数)分钟后的曲线变化基本上可说明DNA与蛋白质实现分离。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，这组数据的意义是作为________，以证明细菌没有________，无子代噬菌体释放出来。
【答案】     ①     DNA     双     基因重组     把S型菌的DNA和蛋白质等分开，单独观察它们在细菌转化中的作用     2     对照     裂解
【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【详解】（1）图一中，步骤①是将S型菌加热杀死的过程，S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链（a）在DNA酶的作用下水解，另一条链（b）与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。完成步骤④后，这条链（b）在相关酶的作用下，形成双链整合进R型菌的DNA中，这种变异属于基因重组。
（2）图二中，实验最关键的设计思路是把S细菌的DNA和蛋白质等分开，单独观察它们在细菌转化中的作用。
（3）图三中所示实验中，以噬菌体为研究材料，利用放射性同位素标记的技术，分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的位置变化。实验结果表明：2分钟后，细胞外的蛋白质约占80%，细胞内的DNA越占30%，这基本上可说明DNA与蛋白质实现分离。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，这组数据的意义是作为对照组，以证明细菌没有裂解，无子代噬菌体释放出来。
【点睛】熟知DNA是主要遗传物质的相关实验的原理和步骤是解答本题的关键，读图能力是解答本题的前提。

1．（2022·河北·高考真题）关于遗传物质DNA的经典实验，叙述错误的是（　　）
A．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上
B．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同
C．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体浸染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术
D．双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径
【答案】A
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【详解】A、摩尔根通过假说—演绎法利用果蝇杂交遗传实验证明了基因位于染色体上，A错误；
B、孟德尔描述的“遗传因子”实质是基因，基因是有遗传效应的DNA片段，格里菲思提出的“转化因子”是DNA，两者化学本质相同，B正确；
C、肺炎双球菌体外转化实验利用酶解法去掉DNA或者DNA蛋白质，噬菌体浸染细菌实验利用同位素标记法区分DNA和蛋白质，两者均采用了能区分DNA和蛋白质的技术，C正确；
D、DNA两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，使DNA分子具有稳定的直径，D正确。
故选A。
2．（2022·海南·高考真题）某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是（    ）

T2噬菌体
大肠杆菌
①
未标记
15N标记
②
32P标记
35S标记
③
3H标记
未标记
④
35S标记
未标记

A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．④和③
【答案】C
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。
【详解】噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳没有进入，为了区分DNA和蛋白质，可用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，根据第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，说明亲代噬菌体的DNA被32P标记，根据第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中，说明第二组噬菌体的蛋白质被35S标记，即C正确，ABD错误。
故选C。
3．（2022·湖南·高考真题）T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（　　）
A．新的噬菌体DNA合成
B．新的噬菌体蛋白质外壳合成
C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA
D．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合
【答案】C
【分析】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是蛋白质构成的，头部含有DNA。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。
【详解】A、T2噬菌体侵染大肠杆菌后，其DNA会在大肠杆菌体内复制，合成新的噬菌体DNA，A正确；
B、T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，只有DNA进入大肠杆菌，T2噬菌体会用自身的DNA和大肠杆菌的氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳，B正确；
C、噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA，C错误；
D、T2噬菌体的DNA进入细菌，以噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌提供的原料合成噬菌体的DNA，然后通过转录，合成mRNA与核糖体结合，通过翻译合成噬菌体的蛋白质外壳，因此侵染过程中会发生合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合，D正确。
故选C。
4．（2022·广东·高考真题）下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是（    ）
A．孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律
B．摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上
C．赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质
D．沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式
【答案】D
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验) →得出结论。
2、 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
3、赫尔希和蔡斯进行了T2噬菌体侵染细菌的实验，实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，证明了DNA是遗传物质。
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
【详解】A、孟德尔用统计学方法分析杂合子自交子代的表现型及比例，发现了遗传规律，A正确；
B、摩尔根等基于果蝇眼色与性别的关联，证明了基因在染色体上，B正确；
C、赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记T2噬菌体DNA和蛋白质，通过对比两组实验结果，证明了DNA是遗传物质，C正确；
D、沃森和克里克用DNA衍射图谱得出了DNA的螺旋结构，D错误。
故选D。
5．（2022·浙江·高考真题）下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（    ）
A．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌 B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来
C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌 D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
【答案】C
【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
【详解】A、实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；
B、实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误；
C、大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌，C正确；
D、该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。
故选C。
6．（2022·浙江·高考真题）S型肺炎双球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示

下列叙述正确的是（    ）
A．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解
B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果
C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化
D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果
【答案】D
【分析】艾弗里实验将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效；如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。说明转化因子是DNA。题干中利用酶的专一性，研究“转化因子”的化学本质。
【详解】A、步骤①中、酶处理时间要足够长，以使底物完全水解，A错误；
B、步骤②中，甲或乙的加入量属于无关变量，应相同，否则会影响实验结果，B错误；
C、步骤④中，液体培养基比固体培养基更有利于细菌转化，C错误；
D、S型细菌有荚膜，菌落光滑，R型细菌无荚膜，菌落粗糙。步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态，判断是否出现S型细菌，D正确。
故选D。
7．（2021·重庆·高考真题）基因编辑技术可以通过在特定位置加入或减少部分基因序列，实现对基因的定点编辑。对月季色素合成酶基因进行编辑后，其表达的酶氨基酸数量减少，月季细胞内可发生改变的是（    ）
A．基因的结构与功能 B．遗传物质的类型
C．DNA复制的方式 D．遗传信息的流动方向
【答案】A
【分析】基因是DNA上有遗传效应的片段。
DNA的复制方式为半保留复制，在遗传信息传递过程中遵循中心法则。
【详解】A、根据题干信息分析，对月季色素合成酶基因进行编辑后，其表达的酶氨基酸数量减少，说明该技术可能改变了月季细胞内基因的碱基序列，使终止密码子提前出现，从而改变了基因的结构与功能，A正确；
B、月季细胞内的遗传物质的类型不变，仍然是DNA，B错误；
C、月季细胞内的DNA复制的方式不变，仍为半保留复制，C错误；
D、月季细胞内遗传信息的流动方向不变，仍为DNARNA蛋白质，D错误。
故选A。
8．（2021·全国·高考真题）在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（    ）
A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关
B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成
C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响
D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌
【答案】D
【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，没有证明转化因子是什么物质，而艾弗里体外转化实验，将各种物质分开，单独研究它们在遗传中的作用，并用到了生物实验中的减法原理，最终证明DNA是遗传物质。
【详解】A、与R型菌相比，S型菌具有荚膜多糖，S型菌有毒，故可推测S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A正确；
B、S型菌的DNA进入R型菌细胞后使R型菌具有了S型菌的性状，可知S型菌的DNA进入R型菌细胞后指导蛋白质的合成，B正确；
C、加热杀死的S型菌不会使小白鼠死亡，说明加热杀死的S型菌的蛋白质功能丧失，而加热杀死的S型菌的DNA可以使R型菌发生转化，可知其DNA功能不受影响，C正确；
D、将S型菌的DNA经DNA酶处理后，DNA被水解为小分子物质，故与R型菌混合，不能得到S型菌，D错误。
故选D。
9．（2021·浙江·高考真题）下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是（　　）
A．孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上
B．摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律
C．T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质
D．肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
【答案】D
【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括活体细菌转化实验和离体细菌转化实验，其中活体细菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；离体细菌转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：标记噬菌体→标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。
3、萨顿提出基因在染色体上的假说，摩尔根通过果蝇伴性遗传实验证明了基因位于染色体上。
【详解】A、孟德尔的单因子杂交实验没有证明遗传因子位于染色体上，当时人们还没有认识染色体，A错误；
B、摩尔根的果蝇伴性遗传实验只研究了一对等位基因，不能证明基因自由组合定律，B错误；
C、T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，C错误；
D、肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是转化因子，即DNA是肺炎双球菌的遗传物质，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查人体对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，识记不同科学家采用的实验方法及得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。
10．（2020·江苏·高考真题）同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物科学史中，下列科学研究未采用同位素标记法的是（    ）
A．卡尔文（M． Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径
B．赫尔希（A． D． Hershey）等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
C．梅塞尔森（M． Meselson）等证明DNA进行半保留复制
D．温特（F． W． Went）证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质
【答案】D
【分析】同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。
【详解】A、卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化途径，A错误；
B、利用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中用了同位素标记法，B错误；
C、证明DNA的半保留复制的实验中用了同位素标记法，C错误；
D、温特证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质的实验中未采用同位素标记法，D正确。
故选D。
11．（2020·浙江·高考真题）下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（    ）
A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传
B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌
C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传
D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌
【答案】D
【分析】活体转化实验是以R型和S型菌株作为实验材料进行遗传物质的实验，将活的、无毒的R型（无荚膜，菌落粗糙型）肺炎双球菌或加热杀死的有毒的S型肺炎双球菌注入小白鼠体内，结果小白鼠安然无恙；将活的、有毒的S型（有荚膜，菌落光滑型）肺炎双球菌或将大量经加热杀死的有毒的S型肺炎双球菌和少量无毒、活的R型肺炎双球菌混合后分别注射到小白鼠体内，结果小白鼠患病死亡，并从小白鼠体内分离出活的S型菌。格里菲斯称这一现象为转化作用，实验表明，S型死菌体内有一种物质能引起R型活菌转化产生S型菌。离体转化实验是艾弗里等人从S型活菌体内提取DNA、RNA、蛋白质和荚膜多糖，将它们分别和R型活菌混合培养，结果只有S型菌DNA和R型活菌的混合培养的培养基中既有R型菌，也有S型菌，这就是是一部分R型菌转化产生有毒的、有荚膜的S型菌所致，并且它们的后代都是有毒、有荚膜的。
【详解】A、 活体转化实验中，小鼠体内有大量 S型菌，说明R型菌转化成的S型菌能稳定遗传，A错误；
B、活体转化实验中，无法说明是哪种物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌，B错误；
C、离体转化实验中，只有S型菌的DNA才能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传，C错误；
D、离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物，其DNA被水解，故不能使R型菌转化成 S型菌，D正确。
故选D。
12．（2020·全国·高考真题）新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是（    ）
A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输
B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成
C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的
D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
【答案】D
【分析】新冠病毒是一种RNA病毒，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成；肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。
【详解】A、新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞，A错误；
B、新冠病毒不具细胞结构，不含核糖体等细胞器，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成，B错误；
C、新冠病毒的遗传物质为RNA，肺炎双球菌的遗传物质为DNA，二者的核苷酸不同，C错误；
D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。
故选D。
13．（2020·浙江·高考真题）某研究小组用放射性同位素、分别标记噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是

A．甲组的悬浮液含极少量标记的噬菌体DNA，但不产生含的子代噬菌体
B．甲组被感染的细菌内含有标记的噬菌体DNA，也可产生不含的子代噬菌体
C．乙组的悬浮液含极少量标记的噬菌体蛋白质，也可产生含的子代噬菌体
D．乙组被感染的细菌内不含标记的噬菌体蛋白质，也不产生含的子代噬菌体
【答案】C
【分析】1、噬菌体侵染细菌实验过程：培养大肠杆菌，用、分别标记大肠杆菌→用、标记的大肠杆菌培养噬菌体→用、标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌→搅拌、离心→检测悬浮液和沉淀物中的放射性。
2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入核酸→合成→组装→释放。
【详解】A、甲组用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于P存在于DNA中，悬浮液含极少量标记的噬菌体DNA，说明这一部分DNA没有和蛋白质外壳组装在一起，不会产生含的子代噬菌体，A正确；
B、甲组用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于P存在于DNA中，在侵染过程中，DNA进入大肠杆菌体内，由于噬菌体繁殖所需原料来自未被标记的大肠杆菌，且DNA复制为半保留复制，所以可产生含的子代噬菌体和不含的子代噬菌体，B正确；
C、由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，所以乙组的悬浮液含较多标记的噬菌体蛋白质，不会产生含的子代噬菌体，C错误；    
D、由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，乙组被感染的细菌内不含标记的噬菌体蛋白质，也不产生含的子代噬菌体，D正确。
故选C。
14．（2019·海南·高考真题）下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（    ）
A．红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3:1
B．病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲
C．加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌
D．用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性
【答案】B
【分析】肺炎双球菌体外转化实验的结论：DNA是遗传物质，其他物质不是；噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA是遗传物质。
DNA的全称是脱氧核糖核酸，RNA的全称是核糖核酸。
【详解】红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3:1，属于性状分离现象，不能说明RNA是遗传物质，A错误；病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，说明病毒甲的RNA是遗传物质，B正确；加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌，只能说明加入杀死的S型菌存在转化因子，不能说明RNA是遗传物质，C错误；用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性，说明蛋白质未进入大肠杆菌，不能证明RNA是遗传物质，D错误。故选B。
15．（2019·江苏·高考真题）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是
A．实验中可用15N代替32P标记DNA
B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的
C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌
D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
【答案】C
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→用搅拌器搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质分布情况。实验结论：DNA是遗传物质。
【详解】N是蛋白质和DNA共有的元素，若用15N代替32P标记噬菌体的DNA，则其蛋白质也会被标记，不能区分噬菌体的蛋白质和DNA，A错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA做模板，利用大肠杆菌体内的原料编码合成，B错误；子代噬菌体DNA合成的模板来自于亲代噬菌体自身的DNA，而合成的原料来自于大肠杆菌，C正确；该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。
16．（2019·浙江·高考真题）为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：

下列叙述正确的是
A．甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性
B．乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质
C．丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA
D．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA
【答案】C
【分析】艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中，将S型菌的DNA、蛋白质和荚膜等物质分离开，与R型菌混合培养，观察S型菌各个成分所起的作用。最后再S型菌的DNA与R型菌混合的培养基中发现了新的S型菌，证明了DNA是遗传物质。
【详解】甲组中培养一段 时间后可发现有极少的R型菌转化成了S型菌，因此甲组培养皿中不仅有S型菌落也有R型菌落，A选项错误；乙组培养皿中加入了蛋白质酶，故在乙组的转化中已经排除了蛋白质的干扰，应当推测转化物质是DNA，B选项错误；丙组培养皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不发生转化，故可推测是DNA参与了R型菌的转化，C选项正确；该实验只能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，无法证明还有其他的物质也可做遗传物质，D选项错误。
17．（2019·浙江·高考真题）下列关于遗传物质的叙述，正确的是( )
A．烟草的遗传物质可被RNA酶水解
B．肺炎双球菌的遗传物质主要是DNA
C．劳氏肉瘤病毒的遗传物质可逆转录出单链DNA
D．T2噬菌体的遗传物质可被水解成4种脱氧核糖核酸
【答案】C
【分析】绝大多数生物（细胞生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，少部分生物（RNA病毒）的遗传物质是RNA。
【详解】酶具有专一性，RNA酶只能催化RNA水解，无法催化DNA水解，而烟草的遗传物质为DNA，A错误；肺炎双球菌是细菌，其遗传物质是DNA，B错误；劳氏肉瘤病毒含有逆转录酶，能以RNA为模板反向地合成单链DNA，C正确；T2噬菌体的遗传物质为DNA，可被水解成4种脱氧核糖核苷酸，D错误。故选C。