初中历史人教部编版九年级上册第1课 古代埃及课文ppt课件

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第1课 古代埃及课文ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了奴隶社会，大河文明农耕文明，古埃及的文明兴衰，古埃及的文明成就，古埃及的统治，问题自查等内容，欢迎下载使用。

九年级上册导言课世界史
中国古代史（七上+下）
中国近、现代史（八上+下）
中考试题分布：中国古代史：35%； 中国近现代史：35%； 世界史：30%
原始社会→奴隶社会→封建社会
半殖民地半封建社会新民主主义社会——社会主义初级阶段
原始人类-农耕生活-朝代更替
晚清---中华民国---中华人民共和国
从早期人类社会出现以来的历史， 反映人类从原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程， 阐明人类历史的演变及其发展的规律和趋势。
政治:民主化、法制化经济:市场化、工业化文化:科学化、理性化
特征：两种制度并存、现代化
中世纪史（5-15世纪）
基督教《查士丁尼法典》
第1—4单元属于世界古代史，讲述了从人类文明的诞生到封建社会的发展过程。单元主线是古代文明的多元特点。世界各文明点状分布、孤立发展、各具特色。
经济与社会发展→文艺复兴，思想解放新航路的开辟→让世界从分散走向整体但也产生了早期殖民掠夺、黑奴贸易。
世界近代史（16--19世纪末）
第5—7单元属于世界近代史，讲述了从14世纪新航路开辟后到1917年这一历史阶段：日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破了之前世界各地区相对孤立和相互隔绝的状态，人类逐渐步入相互联系的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
同学们知道四大文明古国吗？
观察图片说一说它们的分布特点
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
1.知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文化等方面的影响。2.掌握古埃及文明兴起、发展、强盛、衰落和消亡的过程；识记古埃及的科学文化成就。3.理解金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界奇迹。
从图片上可以看出，古埃及文明的遗存有什么特点？
埃及是尼罗河的赠礼 —希罗多德
文明遗存集中在尼罗河两岸
阅读材料：《随堂》第2页
1、交通：尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的交通条件。
2、水源：尼罗河水量大，是埃及的唯一水源。
3、农业：尼罗河的定期泛滥，留下肥沃的土壤，使古埃及农业发达
4、文明：古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，形成灿烂的古埃及文明。
古埃及初步统一(纳尔迈或美尼斯)
被亚历山大帝国和罗马帝国占领
古埃及近3000年的文明没有延续下去
天文学、数学和医学成就最为突出
尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就为365天。把天狼星与太阳同时从地平线升起的那一天定为一年的起点
这是人类历史上第一部太阳历。
这一发明对后世影响很大，后来的罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于这种历法。
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系
农业生产需要促进了数学的诞生，数学用于指定历法和测量面积。
木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。
形成于公元前3000年前后，是世界上最早的文字之一。
象形文字的破解为人们认识和研究古埃及文明提供了重要史料和必要条件。
文明成就——建筑突出成就金字塔
开动脑筋：观察金字塔图片，你能得出哪些信息？
温馨提示：主人、用途、形状、构造。。。。。
1.古埃及文明的象征2.反映了古埃及社会经济发展的较高水平3.古埃及人智慧的结晶4.金字塔是王权的象征5.是法老残酷奴役劳动人民的历史见证
我们该如何评价金字塔？
金字塔的修建，反映了古代埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“法老”。
1922年图坦卡蒙黄金棺椁
金字塔越修越小说明了什么？
1、说出古代埃及的地理位置;2、简述尼罗河对古埃及文明的影响；3、说出古埃及文明的兴衰历程（兴起、统一、强盛、衰亡）；4、说出古埃及的文明成就有哪些；5、描述古埃及的法老。
1．绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。下列年代尺中 处的信息解读正确的是（ ）A． 尼罗河下游出现若干个小国家 B． 古埃及初步实现了统一C． 埃及成为强大的军事帝国 D． 埃及被波斯帝国所灭
2．公元前525年，曾经吞并古埃及的国家是(　　)A．罗马帝国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国
3.古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中最为突出的领域不包括(　　)A．数学 B．天文学 C．物理学 D．医学
4.斯塔夫里阿诺斯认为：“尼罗河每年的泛滥可以预知、趋势平缓，从而助长了埃及人的自信和乐观。”古埃及人通过对尼罗河和天狼星的长期观察而创造的一项文明成就是（　　）A．金字塔 B．太阳历C．木乃伊 D．象形文字