人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B优秀第2课时学案

单元

Starter Unit2

课时

第 2课时

学习

目标

语言知识：

1. 能够听说读拼写八个物品单词
2. 能够使用目标句型对物品进行询问回答，要求对方拼读并掌握拼读方式
3. 能够掌握指示代词和不定冠词的使用
4. 能够掌握元音I和O的发音，并巩固之前所学发音规则

学习能力：

1．   通过听力能够掌握物品单词的表意和拼读方式并完成听力任务。

2．   通过听力和范例，能够区分开音节和闭音节中元音字母的不同发音。

3．   通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话

文化意识：

通过目标句型的学习和交际练习，能够了解某一物品用英文如何表达并如何拼写，体验不同的文化带来的魅力。

思维品质：

通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升适应新环境的能力，在日常生活中能观察生活中的细节并学习。

学习

重难点

1. 通过情境体验，能够运用目标语言询问物品并要求拼读，提升口语交际能力。

2. 通过听力和范例，能够区分开音节和闭音节中元音字母的不同发音。

课前预习

1. 默写字母Ii-Rr的大小写。

2.你能找出下列这些单词吗？

1)钥匙                  2)地图                   3)外套                

4)尺子                  5)杯子                   6)被子              

7)钢笔                  8)橘子                   9)拼读                

合作探究

1. 猜句意 Spell it, please.
2. 学习单词 spell, please.
3. 学生听并跟读，同时老师板书 Spell it, please. M-A-P.
4. 练习：用所学物品两人一组，练习 1a 对话.
5. 与同伴谈谈图片中的物品。表演3e（用老师所示物品问答）.
6. 【拓展练习】 读句子，连线配对

  A. Spell it, please.               a. Hi！

  B. What's this?                  b. Good morning!

  C. Hello，Cindy！              c. It's an orange.

  D. How are you?                d. I'm OK.

  E. Good morning!               e. O-R-A-N-G-E 

7. 总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素类老师适当提示。

随堂速练

一、选择方框里的词完成下面对话。

1.  A: ____________ are you?            B:  Fine, thanks.

2.  A: ____________ this？                 B:  It's “A”.

3.  A: What's this ______English?         B:  It's _____ orange.

4.  A: How are you?                    B:  I______  fine.

5.  A: What's this?                      B:   ________ a map.

6.  A: What's _______?                  B:  It is an egg.

A:  Spell _________,please.              B:  E—G—G, egg.

7.  A: Good afternoon.                  B:  __________  afternoon.

8.  A: What's this?                     B:  It's _______  key.

二、找出下列一个与其他三个发音不同的一项。

(    ) 1. A. Dale      B. Grace     C. Frank

(    ) 2. A. hi        B. quilt      C. fine

(    ) 3. A. evening   B. Helen      C. pen

(    ) 4. A. E        B. G        C. A

(    ) 5. A. J         B. C        C. H

(    ) 6. A. D        B. O        C.B