九年级复习指南（人教版）基础篇Unit6单元重点知识

九年级复习指南（人教版）基础篇>>UNIT 6重点单词style样式;款式                       project 项目;工程 pleasure高兴;愉快                    daily每日的;日常的 website网站                          pioneer 先锋;先驱list列表;列清单;名单;清单              mention 提到;说到ruler 统治者;支配者                   boil煮沸;烧开 remain 保持不变;剩余                  smell 气味;发出…… 气味;闻到 national 国家的;民族的                trade 贸易;交易;做买卖;从事贸易 doubt 疑惑;疑问;怀疑                  fridge 冰箱 low低的;矮的                         somebody某人;重要人物translate翻译                         lock锁上;锁住;锁ring (使)发出钟声或铃声;打电话         earthquake 地震 sudden突然(的)                       bell 钟(声);铃(声) biscuit 饼干                          cookie 曲奇饼 instrument 器械;仪器;工具              sour酸的;有酸味的          divide分开;分散                       basket 篮;筐 hero英雄;男主角                      nearly几乎musical 音乐的;有音乐天赋的           customer顾客;客户   Canadian 加拿大的;加拿大人的;加拿大人  重点短语have a point 有道理                 By accident 偶然;意外地 take place 发生;出现                without doubt 毫无疑问;的确 all of a sudden 突然;猛地            fall into 掉 进...... 里 less than 不到;少于                 By mistake 错误地;无意中 the Olympics 奥林匹克运动会         divide... into 把...... 分开not only... but also... 不但...... 而且......   look up to 钦佩;仰慕 in the end 最后                     the number of... ...... 的数量 come up with 想出重点句型1.It is said that… 据说……2.It is believed that… 人们认为……3.ask sb. (not)to do sth，要求某人(不要)做某事4.teach sb. to do sth.教某人做某事5.need to do sth. 需要做某事6.stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事7.dream of/about doing sth. 梦想做某事8.encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事9.be used to do sth.被用于做某事   单元重点语法一般过去时的被动语态1.一般过去时的被动语态的构成一般过去时的被动语态由“was/were+及物动词的过去分词” 构成。被动语态的时态变化只改变 be的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化也是如此。2.被动语态的用法(1)不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。 The bridge was built last year. 这座桥是去年建造的。(2)            当更加强调动作的承受者时，动作的执行者由 by引导，置于谓语动词之后，不需要时可以省略。 The letter was written by him. 这封信是他写的。(3)当动作的执行者是泛指时(如 people，one 等)，多用被动语态。These clothes are said to be very popular abroad. 据说这些服装在国外很流行。