人教版八年级下册12.2 滑轮教学演示ppt课件

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上一节课所学的杠杆是一种简单的机械，在这一节里我们将继续学习另一种简单机械。首先，请同学们看一下上图，图中说明什么科学道理呢？
新课教授：定滑轮和动滑轮
固定在某处的滑轮——定滑轮
随物体运动的滑轮——动滑轮
在日常生活中我们经常可以看到定滑轮和动滑轮，同学们能再举出一些例子吗？请说明它们分别是哪一类滑轮。
以下是滑轮常见的几种应用：
探究： 比较定滑轮和动滑轮的特点： 以钩码做重物，用弹簧测力计测量使用滑轮拉起重物所用的力，探究两种滑轮工作时的特点。
使用定滑轮拉物体。 仔细观察实验，留意力的方向及大小。
使用动滑轮拉物体。 仔细观察实验，留意力的方向及大小。
定滑轮和动滑轮还有什么特点呢？如下图所示，如果用定滑轮和动滑轮分别拉同一个物体，物体升高一格绳子的另一端分别升高多少格？如果物体升高两格呢？
结论：用定滑轮拉物体不省或费距离，用动滑轮拉物体需移 动更大距离。
定滑轮和动滑轮的实质：滑轮是杠杆的变形 定滑轮其实是一个等臂杠杆：F1=F2 l1=l2 F1l1=F2l2
动滑轮是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。
结论：１．定滑轮： (1) 可以改变力的方向 (2) 不省力 (3) 不省也不费距离 (4) 实质:Ｌ1＝Ｌ2,等臂杠杆 Ｆ1＝Ｆ2２．动滑轮： (1) 不改变力的方向 (2) 省一半力 (3) 要多移动距离 (4) 实质：Ｌ1＝Ｌ2,动力臂为阻力臂二倍 的杠杆 Ｆ1＝１／２Ｆ2，
为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮连起来组成滑轮组。
用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？
注意：上图中，甲乙两个物体各由几段绳子承担？ 提起物体所用的力与滑轮组用几条绳子吊着物体有什么关系？
结论：使用滑轮组时，滑轮组用几条绳子吊着物体，提起 物体所用的力就等于物重的几分之一
想想议议： 杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？
简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：