语文八年级下册虽有嘉肴课文课件ppt

这是一份语文八年级下册虽有嘉肴课文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了虽有嘉肴，疏通文意理清思路，课文排序，朗读课文，补充资料，学以致用，期盼指正等内容，欢迎下载使用。
①是故学然后知不足，教然后知困。 ②知不足，然后能自反也。③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ④故曰：教学相长也。⑤其此之谓乎。 ⑥虽有至道，弗学，不知其善也。⑦知困，然后能自强也 。 ⑧《兑命》曰：学学半。
③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ⑥虽有至道，弗学，不知其善也。
③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ；⑥虽有至道，弗学，不知其善也。①是故学然后知不足，教然后知困。
③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ；⑥虽有至道，弗学，不知其善也。①是故学然后知不足，教然后知困。②知不足，然后能自反也。⑦知困，然后能自强也。
③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；⑥虽有至道，弗学，不知其善也。①是故学然后知不足，教然后知困。②知不足，然后能自反也；⑦知困，然后能自强也。④故曰：教学相长也。
③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；⑥虽有至道，弗学，不知其善也。①是故学然后知不足，教然后知困。②知不足，然后能自反也；⑦知困，然后能自强也。④故曰：教学相长也。⑧《兑命》曰：学学半。 ⑤其此之谓乎。
③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；⑥虽有至道，弗学，不知其善也。①是故学然后知不足，教然后知困。②知不足，然后能自反也；⑦知困，然后能自强也。④故曰：教学相长也。⑧《兑命》曰：“学学半” ， ⑦其此之谓乎！
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半”，其/此之谓乎！
读得准确，读得清楚，读得有味。
“名曰《学记》者，以其记人‘学’、‘教’之义。”（学者如何学、教者如何教之义。） ——汉代的郑玄对篇名《学记》的解释
从我们自己的角度，联系生活，说说有怎样的启示 ？
玉不琢，不成器(好的器物)；人不学，不知道（道：指儒家之道）。是故古之王者建国君民(建立国家，统治人民)，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学（始终要以设学施教为主）。”其此之谓乎！ （《学记》）
借助课文的分析方法，说说作者是如何说理 。
布置作业：摘抄《学记》中经典片段，朗读背诵。
有位专家打过这样一个比方： 汉语言学习好比一棵树， 文言文学习是这棵大树的根须， 现代文学习是茂密的树叶。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ；虽有至道，弗学，不知其善也。
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也 ；虽有/至道，弗学，不知/其善也。
佳： “圭”指“圭表”，古代的标准计时器。引申为“标准”，“标志”。“人”与“圭”联合起来表示“外貌标志的人”。本义：长相标志的人。中原之人。引申义：外貌标志，长相标准。 《百科词典》
嘉：“加”意为“用呐喊声助力”。 “壴（zhù）”，为“鼓”省。“壴”与“加”联合起来表示“鼓手们以击鼓声加上呐喊声助威”。本义：呐喊声伴随鼓声。引申义：齐心协力，结局完美。 《百科词典》