【备战2023高考】语文全复习——第01讲《诗歌整体阅读的技巧》练习（新教材新高考）

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第01讲 诗歌整体阅读的技巧 一、阅读下面这首诗歌，完成各题。水调歌头·金山观月[宋]张孝祥江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。表独立，飞霞佩，切云冠[注]。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。[注]“表独立”：屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”。“切云”，《楚辞·涉江》：“冠切云之崔嵬。”1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）A．开头二句，既写出江山雄伟、壮阔的气势，又点明夜间登临时的风露与春寒的感觉。B．上片后七句，写月光照彻之景，写江面浩渺、微波荡漾之景，最后写高驻金山奇景。C．下片前三句，词人借仙女陪伴自己之所想，向读者袒露自己的心胸。D．下片后七句，写自己澄明洁净之感、幽远清晰之见及登仙而去之想。2．陈应行评价张孝祥词“真非烟火食人辞语”，请结合本词证明这一观点。  二、阅读下面这首词，按要求作答。桂枝香•金陵怀古王安石登临送目，正故国晩秋，天气初肃。千里澄江似练①，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。（注）①谢眺诗句有“澄江静如练”的诗句。3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）A．这是王安石在金陵的登高怀古之作。故国，指的就是金陵，即现在的南京。B．上片写登临季节，所见优美景色：澄江似练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞。C．下片感叹六朝竞逐奢靡、相继灭亡，然后陈说空谈兴亡荣辱是有所作为的表现。D．“后庭遗曲”化用的是唐朝杜牧的《泊秦淮》，杜牧之后就认为其是亡国之音。4．鉴赏这首词上片“千里澄江似练，翠峰如簇”。 三、阅读下面文字，完成下列小题。选篇理由：《望海潮（东南形胜）》中“烟”“画”“绕”“卷”等字，生动、传神地刻画了杭州的美好景致。柳永词注重炼字，炼字也是高考考查的重点。而本词也是精于炼字的典范，将之与《望海潮（东南形胜）》对比阅读，可以让我们更好地体会“字”的表达效果及作者抒发的情感。少年游柳永长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期①？狎兴②生疏，酒徒萧索③，不似少年时。（注）①前期：往日的约定或志向。②狎兴：狂放游乐的兴致。③萧索：零散，稀少。5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）A．这首词由秋日中的长安古道起笔，低沉伤感，为全词蒙上了一层愁绪。B．“夕阳”三句写词人眼前的景象，描绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。C．“归云”乃作者自喻，“一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。D．“不似少年时”含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。6．“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得极妙，请结合全词，分析其妙在何处。四、阅读下面这首宋词，完成各题。念奴娇•登多景楼陈 亮（宋）危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计？因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕①。凭却长江，管不到，河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓②。小儿破贼②，势成宁问强对！（注）①前三句用新亭对泣故事，“王谢诸人”概括东晋世家大族的上层人物，说他们空洒英雄之泪，却无克服神州的实际行动。②淝水之战，谢安之侄谢玄等击败苻坚大军，捷报送达，谢安方与客围棋，看书毕，缄默无语，依旧对局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼”。7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）A．词的开头两句，凌空而起。撇开登临感怀之作先写望中景物的俗套，大笔挥洒，直抒胸臆，一个问句，传达出复杂情感。B．“一水横陈，连岗三面”写出了镇江三面环山、一面临水的地理形势，说明镇江进可以攻，退可以守，足以作为与北方强敌争雄的凭借。C．“凭却长江，管不到、河洛腥膻无际”作者希望以长江为天险，把广大的中原地区作为收复的目标，根本就不把异族统治者放在眼里。D．“正好长驱，不须反顾，寻取中流誓”化用了祖逖统兵北伐的典故。在词人看来，南宋统治者应该像当年的祖逖那样，中流击水，收复中原。8．刘熙载曾在《艺概》中将陈亮与辛弃疾相提并论：“陈同甫与稼轩为友，其人才相若，词亦相似。”请简析本词与辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》的相似之处。五、阅读下面唐诗，完成下面小题。岁暮归南山①孟浩然北阙②休上书，南山归敞庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。（注）①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．“北阙休上书”，实际上表达的正是“魏阙心常在，金门诏不忘”的情意。现实是这样令人失望，因而一腔幽愤。B．“多病故人疏”写得委婉深致，一波三折；本是怨“故人”不予引荐或引荐不力，而诗人却说是因为自己“多病”而疏远了故人。C．白发、青阳（春日），本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人看破红尘以后愿意以白衣终老此生的坦然心情。D．“松月夜窗虚”，以景结情。一则对上句“永怀愁不寐”进行照应补充，村托出怨愤难解；再则以迷蒙空寂的静夜之景，抒写心绪的空虚落寞惆怅。六、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。寄韬光禅师①白居易一山门作两山门，两寺②原从一寺分。东涧水流西涧水，南山云起北山云。前台花发后台见，上界钟声下界闻。遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。（注）①韬光禅师：杭州灵隐寺僧人。②两寺：指下天竺寺与中天竺寺，位于浙江杭州。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联不落俗套，作者避写灵隐寺而介绍下天竺寺与中天竺寺的历史关系。B．颔联、颈联描述禅师修行之处的环境，对仗工整，连用复字，诗味回环。C．颔联、颈联使用了相对的方位，拓展了空间，给人十方无界的超然感觉。D．“遥想”两句实写与韬光禅师已是天各一方，表达了作者对禅师的怀念。11．有人说，这首诗禅理哲理相互渗融，读懂悟透后有盛夏临泉之感。请找出诗中蕴含的禅理哲理。一、（2022届湖北省襄阳市名校高三四模）阅读下面的宋诗，完成下列小题。书鄢陵王主薄所画折枝①二首（其一）苏轼论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。诗画本一律，天工与清新。边鸾②雀写生，赵昌③花传神。何如此两幅，疏澹含精匀。谁言一点红，解寄无边春。【注】①折枝：花卉画的一种表现手法，花卉不画全株，只画连枝折下来的部分，故名折枝。②边鸾：唐朝著名花鸟画家。③赵昌：北宋花鸟画坛的杰出画家。15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．从诗题可知，本诗是苏轼为鄢陵王主薄所画折枝图而作的题画诗。B．前四句阐释论画、赋诗的标准，求形似的画有邻家儿童般的纯真。C．七、八两句用边鸾、赵昌的画作衬托，突出了王主簿画作的精妙。D．本诗先由大处入笔，然后层层推进，最终归结到王主簿的折枝画。16．请简要概括苏轼推崇的“画法”的内涵，并分析王主簿的画是怎样体现此“画法”的。二、（2022届湖南省长沙市地区学校高三考前）阅读下面这首宋诗，完成15-16 题。赠韦七赞善杜甫乡里衣冠不乏贤，杜陵韦曲未央前。尔家最近魁三象①，时论同归尺五天。北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。洞庭春色悲公子，鰕菜忘归范蠡船。【注】①魁三象：组成魁星的四颗星两两相近，成三对邻近星象，旧以之喻国之三公。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．首联中以“不乏贤”“未央前”来凸显韦、杜两家在长安人才辈出，家世显赫。B．“尺五天”运用夸张手法，既言韦、杜两家离皇宫很近，也渲染了两家权势大。C．诗人通过写“洞庭春色”为韦赞善将要离开而悲伤，表达自己对友人的不舍。D．诗人借范蠡泛舟的典故委婉表达了对韦赞善的劝诫之意，希望他远离官场。16．古人称赞此诗颈联“妙处甚多”，请结合诗句简要分析。三、（2022届辽宁辽阳市高三二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。石楼①文天祥晓色重帘卷，春声叠鼓催。长垣连草树，远水照楼台。八境②烟浓淡，六街③人往来。平安消息好，看到岭头梅④。【注】①咸淳十年，文天祥被委任为赣州（今江西赣州）知州。此诗写于赣州。②八境：章江与贡江在八境台下汇合成赣江，登上此台，赣州八景一览无余。③六街：泛指京都的大街和闹市。④出自宋朝晏几道《生查子》的词句：“谁寄岭头梅，来报江南信。”15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．首联写卷起窗帘，天边露出曙光；报晓鼓声催来了春江水声和鸟声。蕴含诗人欣喜之情。B．颔联中，前一句由远及近，写围墙外的草木绿了；后一句由近到远，写楼台倒映在江水中。C．尾联运用了典故，化用晏几道《生查子》的词句，两者都表达了急切想知道消息的愿望。D．这是一首五言律诗，诗歌的前面六句重点在描写景物，后面两句重点在抒情。16．请从表现手法的角度简要赏析诗的颈联。四、（2022届重庆市高三三模）四、古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。宣威苗将军贬官后重经故宅徐铉①蒋山南望近西坊，亭馆依然锁院墙。天子未尝过细柳②，将军寻已戍敦煌。攲倾怪石山无色，零落圆荷水不香。为将为儒皆寂寞，门前愁杀马中郎③。[注]①徐铉：五代宋初文学家。曾在南唐知制诰任上被贬官泰州司户掾。②细柳：汉文帝时，周亚夫为将军，屯军细柳，以号令严明，治军有方著称。③马中郎：应是司马相如，曾拜中郎将持节使蜀，后被诬陷而失去官职。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．诗歌起句以“蒋山”“西坊”作为参照，交代了故宅的地理位置，语气较为平和淡定。B．故宅亭馆依旧，无奈是贬官后重经，难免让人产生物是人非之感，由此自然转入下文。C．“细柳”一典暗含对苗将军的赞许，强化了苗将军不得重用被贬戍边防的遭遇之不公。D．颈联变换角度，写从故宅中远观的山水景象，以景衬情，烘托出人物落寞惆怅的心境。16．宣威苗将军是“将”，诗中为什么要说“为将为儒皆寂寞”？请结合全诗简要分析。