2018-2019学年湖南省岳阳市华容县六年级（上）期末语文试卷

这是一份2018-2019学年湖南省岳阳市华容县六年级（上）期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了我会思考，认真填写，选择题，我会阅读，展示自我，我会审题，快乐表达等内容，欢迎下载使用。
2018-2019学年湖南省岳阳市华容县六年级（上）期末语文试卷
一、我会思考，认真填写。（43分）
1．（4分）读句子，在拼音后面的括号里写出汉字。
（1）身材kuí wú 　 　的渔夫走了进来。
（2）一条小溪 chán chán 　 　流过。
（3）一切都沉在méng lóng 　 　的薄暗中。
（4）我们要保护环境，少用sù liào dài 　 　。
2．（6分）用“_____”画出正确读音或汉字。
道歉（qiàn qiánž） 　 　
水浒传（hǔ xǔ） 　 　
响遏行云（èžèr） 　 　
埋怨（mái mán） 　 　
兴高（采 彩）烈 　 　
一（反 返）常态 　 　
3．（4分）用“激”字组成四个不同的词语恰当地填写在下面的横线里。
ㅤㅤ红军爷爷站在铁索桥上满怀 　 　地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行 　 　战斗的经过。听完故事，同学们心情非常 　 　。在英雄精神的 　 　下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。
二、选择题。我会选择正确答案，把序号填写在（）里。（12分）
4．（2分）下列句子中带点词语的意思理解正确的是（　　）
ㅤㅤ我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
A．兴高采烈的样子 B．很感兴趣地谈论
C．不停地述说
5．（2分）下面的一句话中，按顺序填入的词语最恰当的一组是（　　）
ㅤㅤ干革命工作，要有_____的要求，____的组织，_____的态度，_____的纪律。
A．严肃　严格　严密　严明 B．严格　严密　严肃　严明
C．严密　严明　严格　严肃 D．严明　严密　严肃　严格
6．（2分）下列句子中，与例句在写法上不相同的一句是（　　）
例句：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
A．风屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
B．大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
C．窗外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
7．（2分）选择恰当的关联词填空。
ㅤㅤ此刻，_____有什么猎物出现在他的视野，他_____未必能够用目光将它发现和锁定。（　　）
A．虽然…—但是…… B．只要……就……
C．因为……所以…… D．即使……也……
8．（2分）下列标点符号使用正确的一组是（　　）
A．他说，“知道了。我马上就去！”
B．“知道了。”他说，“我马上就去！”
C．“知道了。”他说：“我马上就去！”
D．“知道了。”他说。“我马上就去！”
9．（2分）下列句子有语病的一项是（　　）
A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。
B．徐悲鸿的生活十分清苦。
C．兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。
D．中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。
10．（9分）按要求写句子
（1）妈妈说：“张明是个优秀的孩子，你要向他学习。”（改为转述句）
　 　
（2）桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句）
　 　
（3）请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）
　 　
11．（10分）按要求填空。
（1）子期死，伯牙 　 　，乃 　 　，终身不复鼓。（《伯牙绝弦》）
（2）《春夜喜雨》中，“　 　，　 　”这句诗描写春雨以其悄无声息的姿态润泽着大地万物，不求回报，这多像我们的老师啊。
（3）诗人白朴在《天净沙•秋》中，层次分明地描写了秋天的自然景象：孤村落日残霞，　 　。一点飞鸿影下。青山绿水，　 　。
（4）从第五单元课文的学习中我们知道鲁迅是 　 　的人。写出一句鲁迅的名言：　 　。
三、我会阅读，展示自我。（25分）
12．（10分）我会阅读，展示自我。
月光曲（节选）
ㅤㅤ皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（　　）的地方升起来。（　　）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（1）按原文填空。 　 　； 　 　。
（2）用“ ”在文中划出联想的内容。
（3）用简短的语言概括皮鞋匠联想的三幅画面：①　 　；②　 　；③　 　。
（4）朗读这个片段时语调应发生变化，请选择填空。（填序号）
A.激昂
B.舒缓
C.渐强
ㅤㅤ最初是月亮升起，平静的海面上洒遍银光，这时朗读语调 　 　。后来月亮升高，穿过微云，这时语调 　 　。最后风起浪涌，这时语调 　 　。
13．（15分）我会阅读，展示自我
ㅤㅤ①那是五十多年前的事了。那时我才四岁，一天，妈妈带我进城，在回家的路上，我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门，立刻被柜台里琳琅满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些糖果。
ㅤㅤ②后来，我作了一项决定，要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。尽管我对钱一无所知。一次，我趁妈妈又带我进城的时机，独自去了威格顿先生的店铺。我走进柜台，挑了一些各式各样的糖果后。威格顿先生弯下身对我说：“你有钱买这么多糖果吗？”“哦，有的，我有好多好多的钱。”我伸出手把七个用锡纸包好的樱桃核放进威格顿先生手中。威格顿先生站在那儿静静地注视着他手中的这些核桃，又看着我，好长时间像是发现了什么似的。“不够吗？”我担心地问。他轻轻地叹口气：“哦，我看是多了点，我给你找钱。”说着，他拉开了抽屉，弯下了身子，把两分钱放进了我伸出的手中。妈妈知道后，训斥我不该独自离开去买糖果，但她从来也没想起要问我买糖的钱是从哪儿来的。
ㅤㅤ③不久，我们搬家了。我长大后也结了婚，我和妻子开了一家鱼店，出售各种观赏鱼，这些鱼大都五美元以上一对。一天，一个五六岁的小姑娘领着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前。盯着五光十色的鱼儿。“先生，”小男孩问道，“这鱼我们能买几条吗？”“可以，只要你有足够的钱。”我回答。“哦，我们有好多好多的钱。”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们围着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼。我用纱网把鱼放进容器中。“先生，给你钱。”小姑娘说着，把几个分币放在我手上。这一刹那，我领悟到威格顿先生多年前的那件事给我的影响。我只是在这时才懂得了当年我对老人的挑战，并明白他是多么出色地接受了这一挑战。小女孩充满期待地站在我面前，小声地问：“钱不够吗？”我喉咙发堵，好不容易才说出话来。“太多了点，”我说，“我还要找给你钱呢！”我把两分钱放在了她手中，然后便站在门口望着孩子们小心翼翼地捧着他们的宝贝离去。
ㅤㅤ④孩子们走后。站在旁边干活的妻子问：“这是怎么回事？你知道给了他们多少条鱼吗？大概值三十元钱！”“可是我不能不给啊！”我回答。当我对妻子讲完威格顿先生的故事后，她的眼睛湿润了。
（1）给文章加一个恰当的题目：　 　
（2）联系上下文，试着用自己的话说说下列词语的意思。
琳琅满目：　 　。
（3）文章主要写了哪两件事？请你概括出来。
第一件事：　 　。
第二件事：　 　。
（4）谈谈你对文中画线句“他是多么出色地接受了这一挑战”的理解。
我的理解：　 　。
（5）结合全文内容，请你说说文章最后一句话“她的眼睛湿润了”的原因是什么？　 　
（6）下面各项说法有误的一项是 　 　
A.文章开头写“那时我才4岁”，既交代了故事发生的时间，也暗示了“我”幼稚的行为是真实可信的。
B.“这些鱼大都五美元以上一对”这句话对下文的情节没有任何作用，只是随便交代一下而已。
C.小姐弟俩“信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉”，“我”奇怪的是小孩怎么会有那么多的钱，熟悉的是小孩的神情话语和“我”当年一模一样。
D.“我喉咙发堵，好不容易才说出话来，”体现了“我”当时激动的心情。
四、我会审题，快乐表达。（30分）
14．（30分）我会审题，快乐表达
ㅤㅤ每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、老师、同学，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……用你的笔介绍一下这个人吧。要通过具体事例表现人物的品质。（题目自拟）

2018-2019学年湖南省岳阳市华容县六年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、我会思考，认真填写。（43分）
1．（4分）读句子，在拼音后面的括号里写出汉字。
（1）身材kuí wú 　魁梧　的渔夫走了进来。
（2）一条小溪 chán chán 　潺潺　流过。
（3）一切都沉在méng lóng 　朦胧　的薄暗中。
（4）我们要保护环境，少用sù liào dài 　塑料袋　。
【解答】故答案为：
（1）魁梧；
（2）潺潺；
（3）朦胧；
（4）塑料袋。
2．（6分）用“_____”画出正确读音或汉字。
道歉（qiàn qiánž） 　qiàn　
水浒传（hǔ xǔ） 　hǔ　
响遏行云（èžèr） 　è　
埋怨（mái mán） 　mán　
兴高（采 彩）烈 　采　
一（反 返）常态 　反　
【解答】浒：读[hǔ]时，指水边。读[xǔ]时，用于地名，如浒浦、浒墅关（均在江苏），故在“水浒传”中应读“hǔ”。
埋：读[mái]时，指（用土、沙、雪、落叶等）盖住。读[mán]时，指〔埋怨〕抱怨；责备。故在“埋怨”中应读“mán”。
兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。故选“采”。一反常态：完全改变了平时的态度。故选“反”。
故答案为：
qiàn hǔ è
mán 采 反
3．（4分）用“激”字组成四个不同的词语恰当地填写在下面的横线里。
ㅤㅤ红军爷爷站在铁索桥上满怀 　激情　地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行 　激烈　战斗的经过。听完故事，同学们心情非常 　激动　。在英雄精神的 　激励　下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。
【解答】结合本题语境，“激”可依次组词“激情”指强烈激动而难以抑制的心情。“激烈”形容剧烈；强烈（指言论、动作等）。“激动”形容感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。“激励”指激发鼓励。
故答案为：
激情　激烈　激动　激励
二、选择题。我会选择正确答案，把序号填写在（）里。（12分）
4．（2分）下列句子中带点词语的意思理解正确的是（　　）
ㅤㅤ我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
A．兴高采烈的样子 B．很感兴趣地谈论
C．不停地述说
【解答】津津乐道：很感兴趣地谈论。
故选：B。
5．（2分）下面的一句话中，按顺序填入的词语最恰当的一组是（　　）
ㅤㅤ干革命工作，要有_____的要求，____的组织，_____的态度，_____的纪律。
A．严肃　严格　严密　严明 B．严格　严密　严肃　严明
C．严密　严明　严格　严肃 D．严明　严密　严肃　严格
【解答】严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松。
严密：事物之间结合得紧，没有空隙。
严肃：（作风、态度等）严格认真。
严明：严肃而公正（多指法纪）。
根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“严格”“严密”“严肃”“严明”。
故选：B。
6．（2分）下列句子中，与例句在写法上不相同的一句是（　　）
例句：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
A．风屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
B．大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
C．窗外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
【解答】例句：鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。把“鸟儿”“露珠”人格化，运用了拟人的手法。
A．赋予“风”以人的动作，运用了拟人的修辞手法。
B．赋予“小圆虫”以人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法。
C．没有运用修辞手法。
故选：C。
7．（2分）选择恰当的关联词填空。
ㅤㅤ此刻，_____有什么猎物出现在他的视野，他_____未必能够用目光将它发现和锁定。（　　）
A．虽然…—但是…… B．只要……就……
C．因为……所以…… D．即使……也……
【解答】分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。
故选：D。
8．（2分）下列标点符号使用正确的一组是（　　）
A．他说，“知道了。我马上就去！”
B．“知道了。”他说，“我马上就去！”
C．“知道了。”他说：“我马上就去！”
D．“知道了。”他说。“我马上就去！”
【解答】A.有误，第一个逗号应改为冒号。
B.正确。
C.有误，中间的冒号应改为逗号。
D.有误，“他说”后的句号应改为逗号。
故选：B。
9．（2分）下列句子有语病的一项是（　　）
A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。
B．徐悲鸿的生活十分清苦。
C．兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。
D．中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。
【解答】A.有误，不合逻辑，删去“防止”或“不”。
B.正确。
C.正确。
D.正确。
故选：A。
10．（9分）按要求写句子
（1）妈妈说：“张明是个优秀的孩子，你要向他学习。”（改为转述句）
　妈妈说，张明是个优秀的孩子，要我向张明学习。　
（2）桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句）
　桑娜怎能看着孩子和死云的西蒙睡在一起？　
（3）请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）
　地球——我们唯一的家，让我们一起保护它！　
【解答】（1）改为转述句，删去引号，冒号改为逗号，“你要”改为“要我”，“他”改为“张明”。
（2）改为反问句，把“不”改为“怎”，句号改为问号。
（3）设计一条保护地球及其资源的公益广告语即可。例如：地球——我们唯一的家，让我们一起保护它！
故答案为：
（1）妈妈说张明是个优秀的孩子，要我向张明学习。
（2）桑娜怎能看着孩子和死云的西蒙睡在一起？
（3）地球——我们唯一的家，让我们一起保护它！
11．（10分）按要求填空。
（1）子期死，伯牙 　谓世再无知音　，乃 　破琴绝弦　，终身不复鼓。（《伯牙绝弦》）
（2）《春夜喜雨》中，“　随风潜入夜　，　润物细无声　”这句诗描写春雨以其悄无声息的姿态润泽着大地万物，不求回报，这多像我们的老师啊。
（3）诗人白朴在《天净沙•秋》中，层次分明地描写了秋天的自然景象：孤村落日残霞，　轻烟老树寒鸦　。一点飞鸿影下。青山绿水，　白草红叶黄花　。
（4）从第五单元课文的学习中我们知道鲁迅是 　为人正直、关心他人　的人。写出一句鲁迅的名言：　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛　。
【解答】（1）出自课文《伯牙绝弦》。
（2）出自唐代杜甫《春夜喜雨》。
（3）出自元代白朴《天净沙•秋》。
（4）出鲁迅《自嘲》。
故答案为：
（1）谓世再无知音 破琴绝弦；
（2）随风潜入夜 润物细无声；
（3）轻烟老树寒鸦 白草红叶黄花；
（4）为人正直、关心他人 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
三、我会阅读，展示自我。（25分）
12．（10分）我会阅读，展示自我。
月光曲（节选）
ㅤㅤ皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（　　）的地方升起来。（　　）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（1）按原文填空。 　水天相接　； 　微波粼粼　。
（2）用“ ”在文中划出联想的内容。
（3）用简短的语言概括皮鞋匠联想的三幅画面：①　月亮升起　；②　月亮越升越高　；③　大风、巨浪的海面　。
（4）朗读这个片段时语调应发生变化，请选择填空。（填序号）
A.激昂
B.舒缓
C.渐强
ㅤㅤ最初是月亮升起，平静的海面上洒遍银光，这时朗读语调 　B　。后来月亮升高，穿过微云，这时语调 　C　。最后风起浪涌，这时语调 　A　。
【解答】（1）考查按原文内容填空。片段出自《月光曲》，按《月光曲》原文填空即可。
（2）考查对片段信息的提取。文中联想的内容为：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（3）考查对片段内容的概括。皮鞋匠联想的三幅画面：“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”可概括画面为：月亮升起。“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”可概括画面为：月亮越升越高。“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”可概括画面为：大风、巨浪的海面。
（4）考查朗读语调。最初是月亮升起，平静的海面上洒遍银光，这时朗读语调应为舒缓的；后来月亮升高，穿过微云，这时语调应为渐强的；最后风起浪涌，这时语调应为激昂的。
故答案为：
（1）水天相接 微波粼粼；
（2）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（3）①月亮升起；②月亮越升越高；③大风、巨浪的海面；
（4）B C A。
13．（15分）我会阅读，展示自我
ㅤㅤ①那是五十多年前的事了。那时我才四岁，一天，妈妈带我进城，在回家的路上，我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门，立刻被柜台里琳琅满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些糖果。
ㅤㅤ②后来，我作了一项决定，要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。尽管我对钱一无所知。一次，我趁妈妈又带我进城的时机，独自去了威格顿先生的店铺。我走进柜台，挑了一些各式各样的糖果后。威格顿先生弯下身对我说：“你有钱买这么多糖果吗？”“哦，有的，我有好多好多的钱。”我伸出手把七个用锡纸包好的樱桃核放进威格顿先生手中。威格顿先生站在那儿静静地注视着他手中的这些核桃，又看着我，好长时间像是发现了什么似的。“不够吗？”我担心地问。他轻轻地叹口气：“哦，我看是多了点，我给你找钱。”说着，他拉开了抽屉，弯下了身子，把两分钱放进了我伸出的手中。妈妈知道后，训斥我不该独自离开去买糖果，但她从来也没想起要问我买糖的钱是从哪儿来的。
ㅤㅤ③不久，我们搬家了。我长大后也结了婚，我和妻子开了一家鱼店，出售各种观赏鱼，这些鱼大都五美元以上一对。一天，一个五六岁的小姑娘领着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前。盯着五光十色的鱼儿。“先生，”小男孩问道，“这鱼我们能买几条吗？”“可以，只要你有足够的钱。”我回答。“哦，我们有好多好多的钱。”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们围着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼。我用纱网把鱼放进容器中。“先生，给你钱。”小姑娘说着，把几个分币放在我手上。这一刹那，我领悟到威格顿先生多年前的那件事给我的影响。我只是在这时才懂得了当年我对老人的挑战，并明白他是多么出色地接受了这一挑战。小女孩充满期待地站在我面前，小声地问：“钱不够吗？”我喉咙发堵，好不容易才说出话来。“太多了点，”我说，“我还要找给你钱呢！”我把两分钱放在了她手中，然后便站在门口望着孩子们小心翼翼地捧着他们的宝贝离去。
ㅤㅤ④孩子们走后。站在旁边干活的妻子问：“这是怎么回事？你知道给了他们多少条鱼吗？大概值三十元钱！”“可是我不能不给啊！”我回答。当我对妻子讲完威格顿先生的故事后，她的眼睛湿润了。
（1）给文章加一个恰当的题目：　善良之举　
（2）联系上下文，试着用自己的话说说下列词语的意思。
琳琅满目：　形容各种美好的东西很多。这里形容商店里商品种类繁多　。
（3）文章主要写了哪两件事？请你概括出来。
第一件事：　四岁那年，“我”拿核桃到威格顿先生店里买糖果的事　。
第二件事：　五六岁小姑娘和弟弟拿几个分币在“我”的鱼店买鱼的事　。
（4）谈谈你对文中画线句“他是多么出色地接受了这一挑战”的理解。
我的理解：　威格顿先生面对孩子幼稚的行为，宁可自己利益受损而“卖”给“我”糖果，也不愿意去伤害一个孩子淳朴天真的心灵，表现了老人的善良和爱心　。
（5）结合全文内容，请你说说文章最后一句话“她的眼睛湿润了”的原因是什么？　被威格顿先生的感人事迹所感动；被丈夫的行为所感动。　
（6）下面各项说法有误的一项是 　B　
A.文章开头写“那时我才4岁”，既交代了故事发生的时间，也暗示了“我”幼稚的行为是真实可信的。
B.“这些鱼大都五美元以上一对”这句话对下文的情节没有任何作用，只是随便交代一下而已。
C.小姐弟俩“信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉”，“我”奇怪的是小孩怎么会有那么多的钱，熟悉的是小孩的神情话语和“我”当年一模一样。
D.“我喉咙发堵，好不容易才说出话来，”体现了“我”当时激动的心情。
【解答】（1）考查了给选文拟题目。结合内容理解，文章主要写了两件事，一件事是四岁那年，“我”拿樱桃核到威格顿先生店里买糖果的事；另一件事是五六岁小姑娘和弟弟拿几个分币在“我”的鱼店买鱼的事。可用“善良之举”为题。
（2）考查了对词语的理解。琳琅满目：形容各种美好的东西很多。这里形容商店里商品种类繁多。
（3）考查了对文章内容的概括。通过阅读可知，文章主要写了两件事，一件事是四岁那年，“我”拿樱桃核到威格顿先生店里买糖果的事；另一件事是五六岁小姑娘和弟弟拿几个分币在的鱼店买鱼的事。
（4）考查了对句子的理解。通过阅读可知，“他是多么出色地接受了这一挑战”意思是威格顿先生面对孩子幼稚的行为，宁可自己利益受损而“卖”给“我”糖果，也不愿意去伤害一个孩子淳朴天真的心灵，表现了老人的善良和爱心。
（5）考查了对选文内容的理解。从“当我对妻子讲完威格顿先生的故事后，她的眼睛湿润了”可知，她的眼睛湿润了的原因是被威格顿先生的感人事迹所感动；被丈夫的行为所感动。
（6）考查了对选文内容的理解。ACD正确。B.有误，“这些鱼大都五美元以上一对”强调了鱼不便宜，为下文写姐弟买鱼做铺垫。故选B。
故答案为：
（1）善良之举；
（2）形容各种美好的东西很多。这里形容商店里商品种类繁多；
（3）四岁那年，“我”拿樱桃核到威格顿先生店里买糖果的事；
　　 五六岁小姑娘和弟弟拿几个分币在“我”的鱼店买鱼的事；
（4）威格顿先生面对孩子幼稚的行为，宁可自己利益受损而“卖”给“我”糖果，也不愿意去伤害一个孩子淳朴天真的心灵，表现了老人的善良和爱心。
（5）被威格顿先生的感人事迹所感动；被丈夫的行为所感动。
（6）B。
四、我会审题，快乐表达。（30分）
14．（30分）我会审题，快乐表达
ㅤㅤ每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、老师、同学，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……用你的笔介绍一下这个人吧。要通过具体事例表现人物的品质。（题目自拟）
【解答】范文：
我最喜欢的老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默。她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好。我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
50:52；