2021-2022学年山东省济宁市邹城市三年级（上）期末语文试卷

这是一份2021-2022学年山东省济宁市邹城市三年级（上）期末语文试卷，共15页。试卷主要包含了按照要求选一选，积累运用，国学经典诵读积累，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年山东省济宁市邹城市三年级（上）期末语文试卷
一、看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。（10%）
1．（10分）看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。
ㅤㅤ同学们在zhěng jié 　 　的jiào shì 　 　里zhǔn bèi 　 　了一场“喜迎新年”元旦晚会，大家轮流上台表演。即将上台的是小刚，只见他nǎo dai 　 　上带着翠鸟头饰。背上还插着一双chì bǎng 　 　，他一会儿yǎn zòu 　 　，一会儿tiào wǔ 　 　，yáo bǎi 　 　的身姿，yǒu qù 　 　的表演获得了大家的kěn dìng 　 　。
二、给加点的字选择正确读音，用“√”画出。（3%）
2．（3分）（1）明天去郊游，我很高兴（xìng xīng） 　 　，今晚兴（xìng xīng） 　 　奋的彻夜难眠。
（2）春风徐徐燕子呢（ní ne） 　 　 喃细语，这美景怎么能不令人心旷神怡呢（ní ne）？　 　
（3）我来到海滨（bīn bīng） 　 　散步，天边瑰（guì guī） 　 　 丽的云霞让我心旷神怡。
三、按照要求选一选。（10%）
3．（2分）有些汉字的部首表示一定的意思。“蜉蝣”一词最有可能的意思是（　　）
A．一种植物 B．一种颜色 C．一种昆虫 D．一种鱼类
4．（2分）下面这段话是围绕哪句话来写的呢？请选出正确的选项（　　）
___。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着：还有的像峰峦像河川，像雄狮像奔马。
A．天上的云位置不定 B．天上的云瞬息万变
C．天上的云色彩绚烂 D．天上的云姿态万千
5．（2分）归类摘抄是一种积累好词好句的方法，下面归类错误的一项是（　　）
A．波澜壮阔 波涛汹涌 汹涌澎湃
B．叽叽喳喳 滴滴答答 叮叮咚咚
C．井然有序 井井有条 有条有理
D．秋高气爽 天高云淡 雨后春笋
6．（2分）下面句子中的标点符号运用有误的一项是（　　）
A．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
B．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
C．“奶奶！”小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”
7．（2分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
B．为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。
C．为了更好地预测，我们要多关注细节
D．请教别人时，要把问题说清楚，不清楚的地方还可以及时追问。
四、积累运用。（10%）
8．（6分）（1）祖国的壮丽山河可入诗入画。苏轼的“　 　，　 　”以新奇别致的比喻，展现了西湖的美
丽：刘禹锡的“　 　，　 　”则写出了秋夜月光下洞庭湖的宁静之美。
（2）俗话说：“　 　，　 　”只要我们大家齐心协力，就一定能够实现伟大的“中国梦”。如果大家都能像《墨子》中说的“　 　”那样来爱身边的人，我们的社会也会更加和谐。
9．（4分）（1）照样子，写句子。
例：他急得像热锅上的蚂蚁团团转。
妹妹高兴得 　 　
（2）俗话说：“　 　，　 　。”只要我们大家齐心协力，就一定能够实现伟大的“中国梦”。如果大家都能像《墨子》中说的“　 　。”那样来爱身边的人，我们的社会也会更加和谐。
五、国学经典诵读积累。（5%）
10．（5分）（1）琵琶起舞换新声，　 　。
（2）　 　，不破楼兰终不还。
（3）子曰：　 　，可以为师矣。
（4）孟子曰：人有不为也，　 　。
（5）大道之行也，　 　。
六、课外阅读（一）。（10%）
11．（10分）阅读
猫捕鱼

缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之。失足坠③水中，急跃起，全身皆湿。
[注]①伏：趴着，面向下俯卧。②欲：想要。③坠：落下，掉下。
（1）读到“皆”字，我想到了《司马光》“众皆弃去”一句中“皆”的意思是 　 　“全身皆湿”中的“皆”的意思与它 　 　（相同不同）。
（2）“全身皆湿”的原因是 　 　
A.被鱼溅起的水弄湿了
B.不小心掉进水缸了
C.进入水缸捉鱼了
（3）下面的图片，可以用哪句话来概括，请写下来，并回答问题。
①短文原句：　 　
②我能用自己的话来说说这句话的意思。 　 　
③我能发挥想象，写出猫此刻内心的想法。 　 　

七、课外阅读（二）（20%）
12．（20分）阅读
勇敢的小花苗
春风把一粒花钟吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一颗小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
ㅤㅤ“你干嘛哭呀？”蜜蜂问。
小花苗说：“我见不到阳光，长得太小了。”
ㅤㅤ“别难过，我替你把大墙推到！”蜜蜂用力推起来，大墙却纹丝不动。小蜜蜂只好飞走了
阅读到这里，我预测后面的情节可能是：　 　，我的依据是：　 　。
ㅤㅤ“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……
有一天，他终于爬上了高高的墙顶。阳光真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这颗小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！
（1）联系上下文或生活积累，说说下面词语的意思。
生机勃勃：　 　
纹丝不动：　 　
（2）预测还有谁会帮助小花苗？怎么帮助它？你的依据是什么？填写在文中的空白处。
（3）下面的句子该用怎样的语气来读呢？联系上下文选一选。
A.劝慰、坚定的语气
B.鼓励的语气
C.惊喜、赞扬的语气
①孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这颗小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”　 　
②“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。 　 　
③“别难过，我替你把大墙推到！”蜜蜂用力推起来。 　 　
（4）带着问题再默读故事，写下你的理解与体会。
一开始，小花苗难过地哭起来的原因是：　 　
小花苗最后是靠 　 　（谁）的力量，爬上了高高的墙顶，享受到了温暖的阳光。小花苗的“手和脚”指的是它 　 　。从文中划线的句子中，我读出了小花苗的 　 　。
（5）从这个故事中你收到了怎样的启示？
小花苗的成长，让我懂得了 　 　。
八、从下列两个题目中，任选一个进行写作。
13．（30分）习作
ㅤㅤ我们的家乡孟子故里是历史悠久，风光优美的地方。无论是大山公园还是身边的花园、果园、田野、小河……都有着迷人的景色，请你择其中一处景物，以“____真美”为题，写一篇习作。
ㅤㅤ注意：试着运用学过的方法，围绕一个意思写，并尝试引用平时积累的有新鲜感的词句。
14．习作
ㅤㅤ你和小伙伴们玩过什么新奇的游戏？哪一次游戏让你最开心、印象最深刻？想一想，请以“那次玩得真高兴”为题目，把你玩游戏的经历写下来吧。
ㅤㅤ注意：写清楚游戏过程，同时也要把快乐的心情表达出来哟。

2021-2022学年山东省济宁市邹城市三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。（10%）
1．（10分）看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。
ㅤㅤ同学们在zhěng jié 　整洁　的jiào shì 　教室　里zhǔn bèi 　准备　了一场“喜迎新年”元旦晚会，大家轮流上台表演。即将上台的是小刚，只见他nǎo dai 　脑袋　上带着翠鸟头饰。背上还插着一双chì bǎng 　翅膀　，他一会儿yǎn zòu 　演奏　，一会儿tiào wǔ 　跳舞　，yáo bǎi 　摇摆　的身姿，yǒu qù 　有趣　的表演获得了大家的kěn dìng 　肯定　。
【解答】故答案为：
整洁 教室 准备 脑袋 翅膀 演奏 跳舞 摇摆 有趣 肯定
二、给加点的字选择正确读音，用“√”画出。（3%）
2．（3分）（1）明天去郊游，我很高兴（xìng xīng） 　xìng　，今晚兴（xìng xīng） 　xīng　奋的彻夜难眠。
（2）春风徐徐燕子呢（ní ne） 　ní　 喃细语，这美景怎么能不令人心旷神怡呢（ní ne）？　ne　
（3）我来到海滨（bīn bīng） 　bīn　散步，天边瑰（guì guī） 　guī　 丽的云霞让我心旷神怡。
【解答】（1）兴：多音字，读“xìng”时，指兴致；兴趣。读“xīng”时，指兴盛；流行。根据词义，结合语境应依次读“xìng、xīng”。
（2）呢：多音字，读“ní”时，指燕子鸣声。读“ne”时，指用在疑问句末，表示疑问。根据词义，结合语境应依次读“ní、ne”。
（3）“海滨”的“滨”应读“bīn”。“瑰丽”的“瑰”应读“guī”。
故答案为：
（1）xìng、xīng；
（2）ní ne；
（3）bīn guī。
三、按照要求选一选。（10%）
3．（2分）有些汉字的部首表示一定的意思。“蜉蝣”一词最有可能的意思是（　　）
A．一种植物 B．一种颜色 C．一种昆虫 D．一种鱼类
【解答】“蜉蝣“的部首是“虫”，与昆虫有关。
故选：C。
4．（2分）下面这段话是围绕哪句话来写的呢？请选出正确的选项（　　）
___。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着：还有的像峰峦像河川，像雄狮像奔马。
A．天上的云位置不定 B．天上的云瞬息万变
C．天上的云色彩绚烂 D．天上的云姿态万千
【解答】这段话主要描写的是天上的云姿态万千。故“天上的云姿态万千”可以作为本段的中心句。
故选：D。
5．（2分）归类摘抄是一种积累好词好句的方法，下面归类错误的一项是（　　）
A．波澜壮阔 波涛汹涌 汹涌澎湃
B．叽叽喳喳 滴滴答答 叮叮咚咚
C．井然有序 井井有条 有条有理
D．秋高气爽 天高云淡 雨后春笋
【解答】A、B、C正确。
D．有误，“秋高气爽、天高云淡”是描写秋天的词语，而“雨后春笋”是描写春天的词语。
故选：D。
6．（2分）下面句子中的标点符号运用有误的一项是（　　）
A．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
B．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
C．“奶奶！”小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”
【解答】A、B正确。
C．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。故“小女孩叫起来”后的冒号错误。
故选：C。
7．（2分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
B．为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。
C．为了更好地预测，我们要多关注细节
D．请教别人时，要把问题说清楚，不清楚的地方还可以及时追问。
【解答】A．错误。写日记时，需要注意日记的格式。应该在第一行定格写上几年几月几日，空两格写星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。
B、C、D正确。
故选：A。
四、积累运用。（10%）
8．（6分）（1）祖国的壮丽山河可入诗入画。苏轼的“　欲把西湖比西子　，　淡妆浓抹总相宜　”以新奇别致的比喻，展现了西湖的美
丽：刘禹锡的“　湖光秋月两相和　，　潭面无风镜未磨　”则写出了秋夜月光下洞庭湖的宁静之美。
（2）俗话说：“　人心齐　，　泰山移　”只要我们大家齐心协力，就一定能够实现伟大的“中国梦”。如果大家都能像《墨子》中说的“　其人若爱其身　”那样来爱身边的人，我们的社会也会更加和谐。
【解答】（1）分别出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》和唐代刘禹锡的《望洞庭》。
（2）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。“爱人若爱其身”出自《墨子》。意思是：爱别人就像爱自己。教育我们要关爱他人。
故答案为：
（1）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨；
（2）人心齐 泰山移 其人若爱其身。
9．（4分）（1）照样子，写句子。
例：他急得像热锅上的蚂蚁团团转。
妹妹高兴得 　一蹦三尺高。　
（2）俗话说：“　人心齐　，　泰山移　。”只要我们大家齐心协力，就一定能够实现伟大的“中国梦”。如果大家都能像《墨子》中说的“　爱人若爱其身　。”那样来爱身边的人，我们的社会也会更加和谐。
【解答】（1）本题考查用“得”写句子。得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。
（2）“人心齐，泰山移”意思是只要大家一心，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量，任何困难都能克服。“爱人若爱其身”意思是像爱护自己一样爱护别人。
故答案为：
（1）一蹦三尺高。
（2）人心齐 泰山移 爱人若爱其身。
五、国学经典诵读积累。（5%）
10．（5分）（1）琵琶起舞换新声，　总是关山旧别情　。
（2）　黄沙百战穿金甲　，不破楼兰终不还。
（3）子曰：　温故而知新　，可以为师矣。
（4）孟子曰：人有不为也，　而后可以有为　。
（5）大道之行也，　天下为公　。
【解答】（1）出自唐代王昌龄的《从军行七首•其二》。
（2）出自唐代王昌龄的《从军行七首•其四》。
（3）出自《论语》。意思是：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
（4）出自《孟子》。意思是：人只有对某些事舍弃不干，然后才可以有所作为；要想有所作为，就必须有所不为。
（5）出自西汉戴圣的《礼记》。意为：天下是人们所共有的，把品德高尚的人，有才能的人选出来，人人讲求诚信，培养和睦气氛，表达的是一种大同的理想社会。表达了一种大同的理想社会。
故答案为：
（1）总是关山旧别情；
（2）黄沙百战穿金甲；
（3）温故而知新；
（4）而后可以有为；
（5）天下为公。
六、课外阅读（一）。（10%）
11．（10分）阅读
猫捕鱼

缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之。失足坠③水中，急跃起，全身皆湿。
[注]①伏：趴着，面向下俯卧。②欲：想要。③坠：落下，掉下。
（1）读到“皆”字，我想到了《司马光》“众皆弃去”一句中“皆”的意思是 　全，都　“全身皆湿”中的“皆”的意思与它 　相同　（相同不同）。
（2）“全身皆湿”的原因是 　B　
A.被鱼溅起的水弄湿了
B.不小心掉进水缸了
C.进入水缸捉鱼了
（3）下面的图片，可以用哪句话来概括，请写下来，并回答问题。
①短文原句：　缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之。　
②我能用自己的话来说说这句话的意思。 　鱼缸里有一条金鱼，一只猫爬在缸边，想要把金鱼吃掉。　
③我能发挥想象，写出猫此刻内心的想法。 　哇，这条鱼可真诱人，我要把它捉来吃掉。　

【解答】（1）考查了字词理解。“众皆弃去”这句古文的意思是：大家都扔下他而离去。“皆”是全，都的意思。“全身皆湿”这句古文的意思是：全身的毛都已经湿透了，“皆”是全，都的意思。
（2）考查了对古文内容的理解。根据古文上下文可知，小猫“全身皆湿”的原因是它不小心掉进水缸了。故选B。
（3）考查了拓展延伸及对古文内容的理解。观察图片可知，可以用“缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之”这句话来描写，这句话的意思是：鱼缸里有一条金鱼，一只猫爬在缸边，想要把金鱼吃掉。猫此刻会想：哇，这条鱼可真诱人，我要把它捉来吃掉。
故答案为：
（1）全，都 相同；
（2）B；
（3）①缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之 ②鱼缸里有一条金鱼，一只猫爬在缸边，想要把金鱼吃掉 ③哇，这条鱼可真诱人，我要把它捉来吃掉。
七、课外阅读（二）（20%）
12．（20分）阅读
勇敢的小花苗
春风把一粒花钟吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一颗小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
ㅤㅤ“你干嘛哭呀？”蜜蜂问。
小花苗说：“我见不到阳光，长得太小了。”
ㅤㅤ“别难过，我替你把大墙推到！”蜜蜂用力推起来，大墙却纹丝不动。小蜜蜂只好飞走了
阅读到这里，我预测后面的情节可能是：　还有小蝴蝶、小蚂蚁等动物来帮小花苗，可最终，小花苗还是靠自己的努力见到了阳光　，我的依据是：　因为在现实生活中，别人无论如何帮助，都不如自己努力，小花苗也应该自己努力　。
ㅤㅤ“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……
有一天，他终于爬上了高高的墙顶。阳光真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这颗小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！
（1）联系上下文或生活积累，说说下面词语的意思。
生机勃勃：　长得很旺盛的样子。　
纹丝不动：　一点儿也不动。　
（2）预测还有谁会帮助小花苗？怎么帮助它？你的依据是什么？填写在文中的空白处。
（3）下面的句子该用怎样的语气来读呢？联系上下文选一选。
A.劝慰、坚定的语气
B.鼓励的语气
C.惊喜、赞扬的语气
①孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这颗小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”　C　
②“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。 　B　
③“别难过，我替你把大墙推到！”蜜蜂用力推起来。 　A　
（4）带着问题再默读故事，写下你的理解与体会。
一开始，小花苗难过地哭起来的原因是：　大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。　
小花苗最后是靠 　自己　（谁）的力量，爬上了高高的墙顶，享受到了温暖的阳光。小花苗的“手和脚”指的是它 　细细的藤　。从文中划线的句子中，我读出了小花苗的 　勇敢的品质　。
（5）从这个故事中你收到了怎样的启示？
小花苗的成长，让我懂得了 　做事要靠自己的力量，努力拼搏，才能成功　。
【解答】（1）考查了词语解释。“生机勃勃”意思是长得很旺盛的样子。“纹丝不动”的意思是一点儿也不动。
（2）考查了对故事情节的推测。写出符合短文主旨的合理情节即可。如：我预测后面的情节可能是“还有小蝴蝶、小蚂蚁等动物来帮小花苗，可最终，小花苗还是靠自己的努力见到了阳光。”你的依据是“因为在现实生活中，别人无论如何帮助，都不如自己努力，小花苗也应该自己努力。”
（3）考查了朗读的语气。①“瞧！这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”一句，应该读出“惊喜、赞扬”的语气；②“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”一句，应该读出“鼓励”的语气；③“别难过，我替你把大墙推倒！”一句，应该读出“安慰”的语气。故依次选CBA。
（4）考查了对短文内容的理解。结合短文内容作答即可。一开始，小花苗难过地哭起来的原因是：大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。小花苗最后是靠自己的力量，爬上了高高的墙顶，享受到了温暖的阳光。小花苗的“手和脚”指的是它细细的藤。从文中划线的句子中，我读出了小花苗的勇敢的品质。
（5）考查对文章主旨的把握。本文主要写了在春天里，一株小花苗在墙阴影中见不到阳光，长得又瘦又小而难过地哭起来，小蜜蜂想帮它将墙推倒，失败了。在小蜗牛的鼓励下，小花苗努力向上爬，最后终于爬上墙顶，在阳光下茁壮成长。这个故事告诉我们，做事要靠自己的力量，努力拼搏，才能成功。
故答案为：
（1）长得很旺盛的样子 一点儿也不动。
（2）我预测后面的情节可能是“还有小蝴蝶、小蚂蚁等动物来帮小花苗，可最终，小花苗还是靠自己的努力见到了阳光。”你的依据是“因为在现实生活中，别人无论如何帮助，都不如自己努力，小花苗也应该自己努力。”
（3）①C ②B③A；
（4）大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。自己 细细的藤 勇敢；
（5）做事要靠自己的力量，努力拼搏，才能成功。
八、从下列两个题目中，任选一个进行写作。
13．（30分）习作
ㅤㅤ我们的家乡孟子故里是历史悠久，风光优美的地方。无论是大山公园还是身边的花园、果园、田野、小河……都有着迷人的景色，请你择其中一处景物，以“____真美”为题，写一篇习作。
ㅤㅤ注意：试着运用学过的方法，围绕一个意思写，并尝试引用平时积累的有新鲜感的词句。
【解答】范文：
这儿真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
14．习作
ㅤㅤ你和小伙伴们玩过什么新奇的游戏？哪一次游戏让你最开心、印象最深刻？想一想，请以“那次玩得真高兴”为题目，把你玩游戏的经历写下来吧。
ㅤㅤ注意：写清楚游戏过程，同时也要把快乐的心情表达出来哟。
【解答】范文：
那次玩得真高兴
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
47:19；