小学第11课 学画松树获奖教学ppt课件

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人教版美术五年级下册《学画松树》教学设计课题名《学画松树》教学目标一、了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化和用笔方法画松树。二、通过欣赏、对比、探究、感受、实践，尝试用笔墨表现松干、松枝和松针，表现出松树的形态和特点。三、感受中国绘画艺术的魅力，在绘画中感受松树不畏艰险挺拔向上的品格，感受水墨表现出的松树的美。教学重点了解松树的人文内涵，运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点，画出水墨写意的松树。教学难点巧妙的运用墨色变化和用笔方法，富有感情的表现出松树的特点。教学准备教师准备：教学课件、国画工具、示范作品等。学生准备：国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具等。教学过程一、情境引入同学们好，下面我给大家朗诵一首我国南朝诗人范云的诗。请你仔细倾听，想一想诗中表现了什么，表达了诗人怎样的思想感情？这首《咏寒松》，诗人以精巧的语言咏出寒松的节操，青松傲雪独立，流经千年的岁月依然青翠挺拔。中国人民把松树作为坚定、贞洁、长寿的象征。松、竹、梅世称“岁寒三友”，喻不畏逆境、战胜困难的坚韧精神，因此是我国古今文人与画家喜欢创作的题材之一。今天我们就一起学习《学画松树》。二、新知探究（一）松树的特征松树具有阳刚之美，它的枝干更是具有柔中带刚的特征，松的叶给人以清脱之感，它是我们民族的吉祥树，是长青不老的象征。松树，其枝干多变，直处坦率，弯曲内含，显出龙探青山之状；也有曲中有直，变化非凡，似蛟龙入海之态；有的巨臂遮天，挺拔刚毅，有拔地钻云腾飞之势也。（二）名作欣赏欣赏《万山红遍》李可染中国的山水画较之花鸟画、人物画，更加注重对意境的深刻表现,从而形成独特的艺术传统。比较两副作品《溪山行旅图》范宽宋《万山红遍》李可染相同点：题材相同，同是山水，均有树木山石。不同点：1、时代背景不同。2、表现手法不同。今人重用色，古人善用墨，通过勾勒皴擦刻画山水。比较摄影作品与元代倪瓒的《渔庄秋霁图》实景和画中的景意境不同（三）松树形态特征要想画好松树，就要首先了解松树的形态特征。松树整体形态：松树具有阳刚之美，它的枝干平展或斜展，具有柔中有刚的特征，松的叶给人以清脱之感。松树叶形态：松树最明显的特征是叶成针状，也称松针。松针的基本组成为——圆形、扇形、马尾形等。松树皮形态：松树皮红褐色，表皮下部灰褐色，裂成不规则的鳞状块片。（四）绘画步骤：先画树干树干通常顺着两条双沟线画些鱼鳞片状，在主树干的一些地方画些节疤更显生动。松树的枝都有一定的向上或向下的走势，不能平行或同时朝一个方向松针的画法：1、车轮状2、扇状3、马尾状一般松树的顶部松叶比较密实，而下部则相对稀疏。（五）艺术实践请同学们结合本节课所学有关松树的知识，完成一幅松树图。（六）作品展示（七）展示评价组织学生的作品，展开自评、互评。说说谁画的松树最具备松树的特点？三、课堂总结：画松树的方法还有很多种，希望同学们课下继续探索，还有松树的染色方法等等，希望同学们通过体验画松树，也能学习松树的不畏艰难的品格，遇到困难不气馁，勇于挑战自我。布置作业课后作业：课下可以临摹一幅松树图或者根据有关松的诗词意境画一幅松树图。板书设计第11课  学画松树松树作为坚定、贞洁、长寿的象征。绘画步骤先画树干再画松针教学反思