高中生物第3节 体液调节与神经调节的关系教课内容ppt课件

这是一份高中生物第3节 体液调节与神经调节的关系教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了冷觉感受器热觉感受器，皮肤热觉感受器，体温相对恒定的原理，皮肤冷觉感受器，下丘脑体温调节中枢，血管收缩血流量减少，汗腺分泌量减少，骨骼肌战栗，下丘脑，大脑皮层等内容，欢迎下载使用。
Q1：体温调节的神经中枢位于哪里？
Q2：你现在身体跟体温正常状态下比有什么变化？
任务一：请写出炎热环境中体温调节的反射过程。
皮肤血管舒张，血流量增多
汗腺分泌增多，散热增加
体温相对恒定的原理是什么?
代谢产热（骨骼肌、肝、脑）
Q：带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们量体温呢？
婴幼儿在哭闹时、情绪激动、挣扎等活动，会使血液循环加速、新陈代谢增强，从而导致机体产热增加。如果此时测量体温，体温会偏高，因此需要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们量体温。
皮肤散热（辐射、传导、对流、蒸发）
产热与散热动态平衡
皮肤血管收缩，血流量减少汗腺分泌量减少，散热减少骨骼肌战栗甲状腺分泌甲状腺激素增加
任务二：请参考炎热环境下体温调节的过程，写出寒冷环境中体温调节的过程模型。
Q：寒冷环境中身体有哪些反应？
肾上腺髓质分泌肾上腺素
体温的相对稳定，保证代谢活动的正常进行，保证细胞、组织等功能正常，维持内环境稳态。
体温调节中枢_______;体温感觉中枢__________；体温调节的机制：_________。
Q：有人说“春捂秋冻”有益健康；也有人说“知冷知热”不会生病。哪一种说法更有道理呢？
(体内热量贮积——中暑)
长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高。
长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低。
（皮肤血管持久性收缩引起组织坏死——冻疮)
体温调节能力是有一定限度的
Q：体液中有没有其他非激素物质也参与调节机体活动呢？
阅读资料： 动脉血中一定水平的CO2与维持呼吸和呼吸中枢兴奋性有关。当吸入气中CO2含量增加到2％时，呼吸加深；增至4％时，呼吸频率也增快，肺通气量可增加1倍以上；超过7％时，肺通气量不能相应增加，动脉血CO2徒升，使呼吸中枢等活动受抑制而出现呼吸困难、头痛甚至昏迷。 
结论：血液中的CO2可以调节呼吸运动。
CO2不是激素，而是代谢产物
激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容
Q：请用一句话概括激素调节和体液调节的关系。
单细胞动物和一些多细胞低等动物没有神经系统，只有体液调节方式。 人和高等动物体内有神经调节和体液调节两种方式。
所有生物都同时存在神经调节和体液调节吗？
神经调节和体液调节的比较
当恐惧因素消除后,心率一般不会立马恢复至安静水平
Q：寒冷环境中的体温调节，哪些步骤是神经调节，哪些步骤是体液调节呢？他们之间有什么关系呢？
神经—体液调节：通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式。
下列关于神经调节和体液调节的叙述,不正确的是( )A. 体液调节可以是神经调节的一个环节B. 体液调节中发挥作用的化学物质可通过血液传送C. 神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样D. 所有动物都有体液调节和神经调节
体液调节是激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。体液调节和神经调节因其结构基础不同，而各具优势，在调节过程中相辅相成、彼此协调。
二、体温调节的过程 通过神经-体液调节，维持机体产热和散热平衡，从而维持内环境温度的相对稳定，对机体正常生命活动有重要意义。
一、神经调节和体液调节的比较
和使皮肤血管收缩，汗腺分泌减少
皮肤汗腺分泌增加，毛细血管舒张
骨骼肌战栗，甲状腺素、肾上腺素分泌增加