粤教版三年级下册第2课 竖提练习一等奖课件ppt

课题

竖提

教学目标

1.知识目标:使学生了解竖提，观察竖提的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

竖提

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，

上节课我们学习了一共笔画，提。

今天我们来认识一个全新的朋友，竖提。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：竖提，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察竖提的书写

学习竖提的写法

试着来拿毛笔写一下

竖提练习歌

横切起笔先写竖，末端向左轻提笔。注意笔尖不离纸，略停斜切再写提。

提画起笔斜切的角度因字而有差异。

3. 示范书写方法

4. 重点难点分析：

竖提的提部一般有两种写法:

第一种，在竖的收笔处向竖的左侧轻提笔，笔尖不离纸，

斜切作提的起笔，如“氏”字;

第二种，在竖的收笔处向左下方提笔，

斜切作提的起笔，

如“以”字。

观察竖提的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，竖提的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

5. 书法园地

张芝是东汉书法家，后人称他为“草圣”。

传说，为了学习书法，他把家里准备做衣服的布料都拿去练字了，

等字写满以后再去做衣服。他每天在池塘边练字，用池水洗笔砚，

久而久之，一池清水都变成墨黑色了。后来人们就用“临池学书”

这个典故来形容刻苦练习书法。

6. 课后小结

竖提的写法

课后作业

范字书写。

板书设计

竖提

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

竖提的书写需要加强。竖的倾斜角度需要注意已经提的角度。