高中语文人教统编版必修 下册13.2* 装在套子里的人多媒体教学课件ppt

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一、给下列加点字注音。祈祷(dǎo)　 辖制(xiá)　　 讥诮(qiào)孤僻(pì)   谗言(chán)   噩梦(è)胆怯(qiè)   陶冶(yě)   怂恿(sǒng yǒng)二、辨析下列词语，在空白处填上恰当的词语。1．辖制·挟制[辨词]　“辖制”指管束，控制。“挟制”指倚仗势力或抓住别人的弱点，强使服从。从词义范围来看，“辖制”的适用范围要大。[运用]　 ①美国政府问责局在一份报告中说，中国控制着97%的稀土生产，从而拥有挟制美国的“市场支配力”。②中央情报局和其他情报部门受国会辖制，要对国会负责。2．以至·以致[辨词]　“以至”表示：①在时间、数量、程度、范围上的延伸(前句意思的延伸)，相当于“直到”；②前句意思的自然结果。“以致”用在后半句话的开头，表因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。[运用]　①商朝纣王暴虐无道，以致众叛亲离，终于走上被迫自焚而亡之途。②我们在星空下，轻摇橹，慢划桨，以至乐而忘返。3．安然无恙·毫发无伤[辨词]　二者都表示没有受到任何伤害。“安然无恙”原指人平安没有疾病，后泛指平平安安，没有受到任何损伤。“毫发无伤”指完全没受损伤。“安然无恙”使用范围较广。“毫发无伤”多用来指没有表皮的创伤，常常用在人身上。[运用]　 ①强台风吹袭香港过后，港珠澳大桥安然无恙。②在战场上，他杀了很多敌人，自己却毫发无伤，从未受过任何枪伤、刀伤。三、判断下列句中加点词语的运用是否正确，错误的说明理由。1．作为父母，能够让他们六神不安的恐怕也就是自己的孩子了。(　　)_______________________________________________________________2．遇到再大的困难，你也不能垂头丧气，要相信自己一定能战胜困难。   (　　)_______________________________________________________________3．他是一个战战兢兢的人，对别人的话总是半信半疑，总要反复询问，这一点很不好。                            (　　)_______________________________________________________________4．劳动完毕，我已累得筋疲力尽，哪有精力和你聊天。 (　　)_______________________________________________________________5．万事俱备，只欠东风，现在你来了，看来办成这件事已是理所当然的事了。                            (　　)_______________________________________________________________6．牵肠挂肚的悲欢，起起落落的离合，相逢时来一句安然无恙，胜过一万句我爱你。                            (　　)_______________________________________________________________7．犯罪分子终于被绳之以法了，真是大快人心！ (　　)_______________________________________________________________[答案]　1.正确。六神不安：六神，古人指主宰心、肺、肝、肾、脾、胆六脏之神，泛指心神。形容惊慌或着急。2．正确。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。3．错误。战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。语境意思是他过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。此处应用“谨小慎微”。4．正确。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有。5．错误。理所当然：从道理上说应当这样。语境指办成这件事是自然而然的事，用“顺理成章”更符合语意。6．错误。安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安，没有受到任何损伤。语境指重逢时的问候语，用“别来无恙”更恰当。7．正确。大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。四、指出下面句子运用的修辞手法及其表达效果。教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。……他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……______________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　连用八个“不敢”，采用排比和夸张的修辞手法，表现了别里科夫对人们辖制的无所不及、无事不及，别里科夫思想的影响之大、威力之大；突出了全城人对别里科夫的恐惧。批判现实主义大师——契诃夫契诃夫(1860—1904)，19世纪末20世纪初俄国批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。小说创作领域，在俄国，他与列夫·托尔斯泰齐名，在世界上，他和法国短篇小说巨匠莫泊桑比肩。他是俄国文学史上第一个因以短篇小说为主要创作体裁而登上世界文学高峰的人。契诃夫一生致力于短篇小说创作，共创作四百七十多篇中、短篇小说和十几部剧本，是世界上最优秀的短篇小说作家之一。他的代表作有短篇小说《套中人》《变色龙》《哀伤》《苦恼》《万卡》等，剧本主要有《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。警探遍布大街小巷，告密者横行，一切反动势力勾结起来对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。这篇小说就反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。本文塑造了一个典型的“套中人”形象。别里科夫已经成为那些害怕新事物、保护旧事物、反对变革、阻碍社会发展者的代名词。借助此形象，作者有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地嘲笑了他们的极端虚弱，向我们展示了十九世纪九十年代在大革命风暴来临之际俄国的黑暗现实。①__________　②__________[答案]　①思想上的套子　②与柯瓦连科争吵任务探究一　沙皇专制度的维护者——分析小说人物形象 [任务导引]别里科夫是最彻底的奴隶。他的肉身和魂魄都属于高高在上的掌权者。他坐稳了奴隶的位置，他统辖了其他的奴隶。学习时要注意分析小说中的这一人物形象。[任务设计]1．契诃夫笔下的别里科夫是一个典型环境中的典型人物，他是一个什么样的形象？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　别里科夫活动的那个小城镇实际上就是当时俄国社会的缩影。别里科夫是沙皇政府的忠实拥护者，他生活在知识界，起到了沙皇的警察密探所起不到的作用，是反动知识分子的典型。别里科夫性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革。他的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者，成了个畸形人、可怜虫，怕得直往套子里钻。2．别里科夫只不过是中学里的一位普通的希腊文教师，为什么能“辖制全城整整十五年”呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年”，是因为别里科夫的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，革命力量还很弱小，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。任务探究二　搭建人物活动的舞台——赏析小说环境描写 [任务导引]小说中的环境，是人物活动的舞台，这一舞台实际上就是小说中的主人公方方面面的各种关系的总和，可谓五光十色。小说是通过完整的故事情节和具体的环境描写来刻画人物形象，从而揭示社会矛盾，反映现实生活的。在阅读的过程中我们千万不要忽略小说中的环境描写。分析小说，一定要厘清人物与环境的关系。[任务设计]3．本文中有关于别里科夫卧室的环境描写，请分析这段环境描写的作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　别里科夫的卧室像个箱子，狭小，让人感到沉闷，这段描写既交代了典型人物的典型环境，又表明了主人公的个性特点及其保守落后的思想。4．阅读课文，找出描写社会环境的句子，并简要分析这些环境描写的作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　(1)描写社会环境的句子：①在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……②可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！(2)作用：①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是，只要沙皇专制制度还没有被推翻，就会在这块土壤中不断滋生出新的“别里科夫”，生活就还是老样子。作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。任务探究三　出神入化，意蕴隽永——赏析小说的艺术手法 [任务导引]本文有一个突出的特点：以幽默讽刺的笔法，绘可笑可鄙的形象。作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的言行，用“可笑”的言行反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫的可悲、可笑、可鄙。学习时要注意赏析。[任务设计]5．幽默讽刺的笔法主要表现在哪些方面？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　小说幽默讽刺笔法的运用主要表现在以下两个方面：一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎。如写“套中人”晴天带雨伞、穿雨鞋、穿暖和的棉大衣，把脸藏在竖起的衣领里，用棉花堵住耳朵眼等。再如说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么也不敢干：不敢办家庭戏剧晚会，不敢大声说话、写信、交朋友、看书、教人念书写字。这些有悖常理的举动，在现实生活中是不可能存在的，作者故意将其夸大，收到了强烈的讽刺效果。二是以戏剧化的情节，让人物自我表演，淋漓尽致地展示出人物性格与其行为的自相矛盾，揭示别里科夫悖谬扭曲的思维逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后、害怕变革的思想。本来任何人恋爱和结婚都是正常的，但这样一个滑稽可笑的人竟然“差点结了婚”，这幽默讽刺的笔法，使读者看到此处，发出笑声。他看到漫画后“脸色发青”“嘴唇发抖”，他看到柯瓦连科的姐姐骑自行车“脸色从发青变成发白”。作者以轻松的戏谑和讽刺叙写他的理论、他的忠告和威胁。柯瓦连科愤怒地使劲一推，他跌落下来，却安然无恙。他在失败面前撤去华连卡的照片，预想中的婚事结束了；上了床，再也没起过床，就结束了人间生活。作者让别里科夫的死和柯瓦连科姐弟的一推一笑连在一起，既点明了主题，又令人深思，真是余味无穷。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗？这些描写达到了揭示人物的可恶、嘲笑人物的极端虚弱、表达作者的蓄意鞭挞之目的。总之，小说艺术地运用了幽默讽刺的语言，将主人公别里科夫保守、落后、卑鄙的性格刻画得入木三分。6．小说采用了怎样的叙述手法和叙述角度？有什么好处？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能制造悬念，引人入胜。小说采用了第三人称的叙述角度，以“我”这个故事见证人的身份来述说，使故事真实可感，如话家常。7．作者写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘和议论，对揭示别里科夫的虚伪本质、突出和深化作品的主题，都具有重要意义。别里科夫就连“结婚”的义务和责任都不敢承担了！甚至连“该结婚”的念头也产生不出来了！仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他一命呜呼了。由此就有力地讽刺了沙皇专制下的奴才的荒谬绝伦的反人性本质，也揭示了反动保守势力的不堪一击。(教师用书独具)