初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 青春期优质课习题课件ppt

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人教版生物七年级下册第四单元 1.3《青春期》教学设计课题《青春期》教学目标1.通过观察和分析图示，描述青春期身体、心理变化的特点。2.通过阅读教材文本和观看视频，关注自己的身心变化。3.认同应健康地度过青春期。教学重点通过观察和分析图示，描述青春期身体、心理变化的特点。教学难点通过观察和分析图示，描述青春期身体、心理变化的特点。教学准备教师准备：图片、PPT、视频学生准备：查阅相关素材教学过程一.新课导入展示青春痘视频，质疑：在什么年龄容易长青春痘？在这个年龄，身体上还有哪些变化呢？（设计及意图：激发学生学习的兴趣） 二．展示学习目标教师给学生展示本节课的学习目标，让学生带着目标去学习。 三．整体感知请同学们阅读课本P14-17,思考：1.进入青春期后，身体上有哪些变化呢？2.进入青春期后，心理上有哪些变化呢？3.怎样健康的度过青春期呢？（设计及意图：培养学生自主学习的能力） 四．新知探究（一）生殖系统展示人的一生生长发育的相对速度的图片，让学生分析人生长发育的两个高峰期。小组合作：观察课本P14“资料分析中的两幅曲线图”，讨论：1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？2. 将本组同学的身高填写在表格中，你与本组同学的身高变化与图中的数据完全一致吗 ？如果有出入，请分析原因 。 男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？学生代表展示讨论成果。（设计意图：培养学生分析能力、识图能力、与人交流的能力）教师展示某地男女身高增长速度曲线图学生分析，得出结论：女生发育较男生早。请学生展示本组身高数据，分析总结出身高有出入的原因：与遗传、营养、锻炼、身体素质等有关。思考：怎样让身体长高呢？学生展示思考成果，师生共同总结。教师展示某地男女身高增长速度曲线图和和睾丸卵巢发育曲线图学生通过分析，总结出：孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关。（设计意图：培养学生分析能力、识图能力）教师质疑： 男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些 ？教师展示：①初一、初二、初三男女生肺活量数据表格和曲线图，展示肺活量增至2000～2500毫升 ，逐渐接近成人肺②心脏的有关数据③大脑、身体、生殖器发育曲线图学生通过分析，总结出：神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。（设计意图：培养学生分析能力、识图能力）说一说：还有一些特别的变化也会发生，你知道是什么吗？学生展示成果，师生共同总结，教师引出第二性征的概念。由于青春期的孩子受性激素影响，喉的发育使声带肌肉延长，导致嗓音的改变。教师提醒：变声期要保护好嗓子过渡：除了身体变化外，青春期还会出现一些生理现象。教师展示图片，师生共同总结：青春期女生会出现月经，男生会出现遗精。那么什么是月经？什么是遗精？请同学们阅读课本15页有关内容学生展示成果，师生共同总结。教师展示月经形成的视频（设计意图：更能使学生加深对月经形成的理解。）教师展示对男孩子、女孩子的建议。（设计意图：使学生能更加爱惜自己的身体。） （二）青春期的心理变化及其卫生过渡：青春期除了身体变化外，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？   教师展示图片师生共同总结出青春期的心理变化教师展示图片，同时提问：你是不是特别希望得到老师和父母的认可，但他们似乎又不懂你？你是不是会因为自己的成绩有一点提高就特别高兴，但一时失利又特别苦恼 ？你是不是有时和父母吵架后就特别后悔，但当时又控制不住情绪 ？质疑：你有过类似的情况吗？一般都是怎么处理的？学生展示处理成果。教师：以上所有情形，都是青春期的特点。恭喜你！你正在成长.....教师给学生几点建议：1.与父母写定期的交流日记2.培养至少一项文体特长，定期参加文体活动3.找到合适自己的舒压方法  ：音乐、爬山、砸枕头4.正确处理异性交往最后送给学生一句话：无奋斗不青春！将来的你一定会感谢现在努力的自己！（设计意图：使学生正确对待青春期的变化，能够健康的度过青春期） 五．课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？ 六．小试牛刀见PPT板书设计第三节  青春期                        身高突增，第二性征出现青    青春期身体的变化  神经系统、心脏和肺等器官的功能增强春                              性器官的发育 期                      性发育            男孩：遗精     青春期的心理变化及其卫生   生理现象                                            女孩：月经   教学反思本节课通过学生自主学习、小组合作、教师展示图片，突破了本节课的重难点，激发了学生学习的兴趣，培养了学生合作探究能力、合作交流能力、自主学习的能力，使学生成为学习的主体。