小学数学苏教版六年级上册四 解决问题的策略教学课件ppt

这是一份小学数学苏教版六年级上册四 解决问题的策略教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了数量关系等内容，欢迎下载使用。
初步学会用“假设”的策略理解题意、分析数量关系，并能根 据问题的特点确定合理的解题步骤。在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“假设”策略对于 解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得 解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，
杯和大杯的容量各是多少毫升？
正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。小
小杯容量是大杯的 ，大杯的容量就是小杯的3倍。
6个小杯的容量＋1个大杯的容量=720毫升1
正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1。小
小杯的容量× 3 ＝大杯的容量
假设把720毫升果汁全部倒入小杯
6个小杯的容量＋3个小杯的容量＝720毫升6个小杯的容量＋3个小杯的容量＝720毫升
9个小杯的容量＝720毫升1个小杯的容量
小杯：720÷（6＋3）=720÷9=80（毫升）大杯:80×3=240（毫升）
小杯的容量是大杯的 1，说明大杯的容量是小杯的3倍。
80×6＋240=720（毫升）答：大杯的容量是240毫升， 小杯的容量是80毫升。
解：设小杯的容量是x毫升，大杯的容量就是3x毫升。
80×6＋240=720（毫升）
6 x＋3x=7209x=720 x=803x=80×3=240答：大杯的容量是240毫升， 小杯的容量是80毫升。
小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大杯，正好
1可以倒满，已知小杯的容量是大杯的3，小杯和大杯的容量各是多少毫升？还可以先画线段图，再解答哦。小杯：大 杯 ：720毫升：
6个小杯的容量＋1个大杯的容量＝720毫升6个小杯的容量＋3个小杯的容量＝720毫升9个小杯的容量＝720毫升1个小杯的容量
大杯： 小杯：720毫升：
x  6  x  720
解：设大杯的容量x毫升，则小杯有 1 x 毫升。
则小杯的容量是240×1=80毫升。答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80毫升。
一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单
答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
1价是桌子的5 。桌子和椅子的单价各是多少？
椅子： 2700÷（5＋4）=2700÷9=300（元）桌子：300×5=1500（元）检验：1500＋300×4=2700（元）
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子
的 5 。桌子和椅子的单价各是多少？
则桌子的单价是5x=1500。
检验：1500＋300×4＝2700（元）
解：设椅子的单价是 x元,则桌 子的单价是5 x元。5x  4x  2700x  300
假设的策略可以让数量关系变得简单。
1.在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关系，然 后再合理假设。
2.根据假设后的数量关系可以列式解答，也可以根据 数量关系式列出方程。