高中人教A版 (2019)第四章 指数函数与对数函数4.5 函数的应用(二)教案
展开4.5.3 函数模型的应用
学 习 目 标 | 核 心 素 养 |
1.会利用已知函数模型解决实际问题.(重点) 2.能建立函数模型解决实际问题.(重点、难点) 3.了解拟合函数模型并解决实际问题.(重点) | 通过本节内容的学习,使学生认识函数模型的作用,提高学生数学建模、数据分析的素养. |
1.常用函数模型
常用函数模型 | (1)一次函数模型 | y=kx+b(k,b为常数,k≠0) |
(2)二次函数模型 | y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0) | |
(3)指数函数模型 | y=bax+c(a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1) | |
(4)对数函数模型 | y=mlogax+n(m,a,n为常数,m≠0,a>0且a≠1) | |
(5)幂函数模型 | y=axn+b(a,b为常数,a≠0) | |
(6)分段函数模型 | y= |
2.建立函数模型解决问题的基本过程
思考:解决函数应用问题的基本步骤是什么?
提示:利用函数知识和函数观点解决实际问题时,一般按以下几个步骤进行:
(一)审题;(二)建模;(三)求模;(四)还原.
这些步骤用框图表示如图:
1.如表是函数值y随自变量x变化的一组数据,由此判断它最可能的函数模型是( )
x | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
y | 15 | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
A.一次函数模型 B.二次函数模型
C.指数函数模型 D.对数函数模型
A [自变量每增加1函数值增加2,函数值的增量是均匀的,故为一次函数模型.故选A.]
2.某地为了抑制一种有害昆虫的繁殖,引入了一种以该昆虫为食物的特殊动物,已知该动物的繁殖数量y(只)与引入时间x(年)的关系为y=alog2(x+1),若该动物在引入一年后的数量为100只,则第7年它们发展到( )
A.300只 B.400只
C.600只 D.700只
A [将x=1,y=100代入y=alog2(x+1)得,100=alog2(1+1),解得a=100.所以x=7时,y=100log2(7+1)=300.]
3.据调查,某自行车存车处在某星期日的存车量为2 000辆次,其中变速车存车费是每辆一次0.8元,普通车存车费是每辆一次0.5元,若普通车存车数为x辆次,存车费总收入为y元,则y关于x的函数关系式是( )
A.y=0.3x+800(0≤x≤2 000)
B.y=0.3x+1 600(0≤x≤2 000)
C.y=-0.3x+800(0≤x≤2 000)
D.y=-0.3x+1 600(0≤x≤2 000)
D [由题意知,变速车存车数为(2 000-x)辆次,则总收入y=0.5x+(2 000-x)×0.8=-0.3x+1 600(0≤x≤2 000).]
4.某汽车运输公司购买了一批豪华大客车投入运营.据市场分析,每辆客车营运的利润y与营运年数x(x∈N)为二次函数关系(如图),则客车有营运利润的时间不超过________年.
7 [设二次函数y=a(x-6)2+11,又过点(4,7),
所以a=-1,即y=-(x-6)2+11.
解y≥0,得6-≤x≤6+,所以有营运利润的时间为2.又6<2<7,所以有营运利润的时间不超过7年.]
利用已知函数模型解决实际问题
【例1】 物体在常温下的温度变化可以用牛顿冷却规律来描述,设物体的初始温度是T0,经过一定时间t后的温度是T,则T-Ta=(T0-Ta)×,其中Ta表示环境温度,h称为半衰期,现有一杯用88 ℃热水冲的速溶咖啡,放在24 ℃的房间中,如果咖啡降温到40 ℃需要20 min,那么降温到32 ℃时,需要多长时间?
[解] 先设定半衰期h,由题意知
40-24=(88-24)×,
即=,
解之,得h=10,故原式可化简为
T-24=(88-24)×,
当T=32时,代入上式,得
32-24=(88-24)×,
即===3,∴t=30.
因此,需要30 min,可降温到32 ℃.
已知函数模型解决实际问题,往往给出的函数解析式含有参数,需要将题中的数据代入函数模型,求得函数模型中的参数,再将问题转化为已知函数解析式求函数值或自变量的值.
1.某种商品在近30天内每件的销售价格P(元)和时间t(天)的函数关系为:
P=(t∈N*)
设该商品的日销售量Q(件)与时间t(天)的函数关系为Q=40-t(0<t≤30,t∈N*),求这种商品的日销售金额的最大值,并指出日销售金额最大是第几天?
[解] 设日销售金额为y(元),则y=PQ,
所以y=(t∈N*)
①当0<t<25且t∈N*时,y=-(t-10)2+900,
所以当t=10时,ymax=900(元).
②当25≤t≤30且t∈N*时,y=(t-70)2-900,
所以当t=25时,ymax=1 125(元).
结合①②得ymax=1 125(元).
因此,这种商品日销售额的最大值为1 125元,且在第25天时日销售金额达到最大.
自建确定性函数模型解决实际问题
【例2】 牧场中羊群的最大畜养量为m只,为保证羊群的生长空间,实际畜养量不能达到最大畜养量,必须留出适当的空闲量.已知羊群的年增长量y只和实际畜养量x只与空闲率的乘积成正比,比例系数为k(k>0).
(1)写出y关于x的函数解析式,并指出这个函数的定义域;
(2)求羊群年增长量的最大值.
[思路点拨] ―→―→
[解] (1)根据题意,由于最大畜养量为m只,实际畜养量为x只,则畜养率为,故空闲率为1-,由此可得y=kx(0<x<m).
(2)对原二次函数配方,得y=-(x2-mx)
=-2+,即当x=时,y取得最大值.
1.(变条件)若将本例“与空闲率的乘积成正比”改为“与空闲率的乘积成反比”又如何表示出y关于x的函数解析式?
[解] 根据题意,由于最大畜养量为m只,实际畜养量为x只,则畜养率为,故空闲率为1-,因为羊群的年增长量y只和实际畜养量x只与空闲率的乘积成反比,由此可得y=(0<x<m).
2.(变结论)若本例条件不变,求当羊群的年增长量达到最大值时,k的取值范围.
[解] 由题意知为给羊群留有一定的生长空间, 则有实际畜养量与年增长量的和小于最大畜养量,即0<x+y<m.
因为当x=时,ymax=,所以0<+<m,解得-2<k<2.又因为k>0,所以0<k<2.
自建模型时主要抓住四个关键:“求什么,设什么,列什么,限制什么”.
求什么就是弄清楚要解决什么问题,完成什么任务.
设什么就是弄清楚这个问题有哪些因素,谁是核心因素,通常设核心因素为自变量.
列什么就是把问题已知条件用所设变量表示出来,可以是方程、函数、不等式等.
限制什么主要是指自变量所应满足的限制条件,在实际问题中,除了要使函数式有意义外,还要考虑变量的实际含义,如人不能是半个等.
拟合数据构建函数模型解决实际问题
[探究问题]
1.实际问题中两个变量之间一定有确定的函数关系吗?
提示:不一定.
2.对于收集的一组样本数据:(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3),…,(xn,yn)我们常对其如何操作,以发现其所隐含的规律?
提示:常先画上述数据的散点图,再借助其变化趋势,结合我们已学习的函数模型,对数据作出合理的分析,从中找出所隐含的规律.
【例3】 某企业常年生产一种出口产品,自2015年以来,每年在正常情况下,该产品产量平稳增长.已知2015年为第1年,前4年年产量f(x)(万件)如下表所示:
x | 1 | 2 | 3 | 4 |
f(x) | 4.00 | 5.58 | 7.00 | 8.44 |
(1)画出2015~2018年该企业年产量的散点图;
(2)建立一个能基本反映(误差小于0.1)这一时期该企业年产量变化的函数模型,并求出函数解析式;
(3)2019年(即x=5)因受到某国对我国该产品反倾销的影响,年产量减少30%,试根据所建立的函数模型,确定2019年的年产量为多少?
[思路点拨] →
[解] (1)画出散点图,如图所示.
(2)由散点图知,可选用一次函数模型.
设f(x)=ax+b(a≠0).由已知得解得
∴f(x)=1.5x+2.5.
检验:f(2)=5.5,且|5.58-5.5|=0.08<0.1,
f(4)=8.5,且|8.44-8.5|=0.06<0.1.
∴一次函数模型f(x)=1.5x+2.5能基本反映年产量的变化.
(3)根据所建的函数模型,预计2019年的年产量为f(5)=1.5×5+2.5=10万件,又年产量减少30%,即10×70%=7万件,即2019年的年产量为7万件.
函数拟合与预测的一般步骤:
1根据原始数据、表格,绘出散点图.
2通过考察散点图,画出拟合直线或拟合曲线.
3求出拟合直线或拟合曲线的函数关系式.
4利用函数关系式,根据条件对所给问题进行预测和控制,为决策和管理提供依据.
2.某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如表:
身高/cm | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | 150 | 160 | 170 |
体重/kg | 6.13 | 7.90 | 9.90 | 12.15 | 15.02 | 17.50 | 20.92 | 26.86 | 31.11 | 38.85 | 47.25 | 55.05 |
(1)根据表中提供的数据,能否建立恰当的函数模型,使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重y kg与身高x cm的函数关系?试写出这个函数模型的解析式;
(2)若体重超过相同身高男性体重平均值的1.2倍为偏胖,低于0.8倍为偏瘦,那么这个地区一名身高为175 cm,体重为78 kg的在校男生的体重是否正常?
[解] (1)以身高为横坐标,体重为纵坐标,画出散点图.
根据点的分布特征,可考虑以y=a·bx作为刻画这个地区未成年男性的体重与身高关系的函数模型.
取其中的两组数据(70,7.90),(160,47.25),代入y=a·bx得:
用计算器算得a≈2,b≈1.02.
这样,我们就得到一个函数模型:y=2×1.02x.
将已知数据代入上述函数解析式,或作出上述函数的图象,可以发现,这个函数模型与已知数据的拟合程度较好,这说明它能较好地反映这个地区未成年男性体重与身高的关系.
(2)将x=175代入y=2×1.02x得y=2×1.02175,由计算器算得y≈63.98.由于78÷63.98≈1.22>1.2,所以,这个男生偏胖.
1.函数的应用,实质上是函数思想方法的应用,其处理问题的一般方法是根据题意,先构建函数,把所给问题转化为对函数的图象和性质的研究,从而间接求出所需要的结论.
2.解函数应用问题的步骤(四步八字)
(1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型;
(2)建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识,建立相应的数学模型;
(3)求模:求解数学模型,得出数学结论;
(4)还原:将数学问题还原为实际问题.
1.思考辨析
(1)银行利率、细胞分裂等增长率问题可以用指数函数模型来表述.( )
(2)在函数建模中,散点图可以帮助我们选择恰当的函数模型.( )
(3)当不同的范围下,对应关系不同时,可以选择分段函数模型.( )
[答案] (1)√ (2)√ (3)√
2.根据日常生活A、B、C、D四个实际问题,现各收集到的五组数据在平面直角坐标系中画出的散点图(如图所示),能够构建对数函数模型解决实际问题且拟合度较高的是( )
A B C D
[答案] B
3.若镭经过100年后剩留原来质量的95.76%,设质量为1的镭经过x年后剩留量为y,则x,y的函数关系是( )
A.y=0.957 6
B.y=(0.957 6)100x
C.y=x
D.y=1-0.042 4
A [由题意可知y=(95.76%),即y=0.957 6.]
4.已知A,B两地相距150 km,某人开汽车以60 km/h的速度从A地到达B地,在B地停留1小时后再以50 km/h的速度返回A地.
(1)把汽车离开A地的距离s表示为时间t的函数(从A地出发时开始),并画出函数的图象;
(2)把车速v(km/h)表示为时间t(h)的函数,并画出函数的图象.
[解] (1)①汽车由A地到B地行驶t h所走的距离s=60t(0≤t≤2.5).
②汽车在B地停留1小时,则汽车到A地的距离s=150(2.5<t≤3.5).
③由B地返回A地,则汽车到A地的距离s=150-50(t-3.5)=325-50t(3.5<t≤6.5).
综上,s=
它的图象如图(1)所示.
(1) (2)
(2)速度v(km/h)与时间t(h)的函数关系式是v=它的图象如图(2)所示.
【小单元教案】高中数学人教A版(2019)必修第一册--4.5.3 函数模型的应用(第二课时)(课时教学设计): 这是一份【小单元教案】高中数学人教A版(2019)必修第一册--4.5.3 函数模型的应用(第二课时)(课时教学设计),共6页。
【小单元教案】高中数学人教A版(2019)必修第一册--4.5.3 函数模型的应用(第一课时)(课时教学设计): 这是一份【小单元教案】高中数学人教A版(2019)必修第一册--4.5.3 函数模型的应用(第一课时)(课时教学设计),共4页。
人教A版 (2019)必修 第一册3.4 函数的应用(一)教学设计: 这是一份人教A版 (2019)必修 第一册3.4 函数的应用(一)教学设计,共7页。教案主要包含了探索新知,达标检测,小结,作业等内容,欢迎下载使用。