历史九年级上册第12课 阿拉伯帝国教案

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部编版九年级历史上册第四单元第12课    阿拉伯帝国【教学任务】课程标准了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。教材分析本课是第四单元封建时代的第二课，也是世界古代史篇章的最后一课。本课以阿拉伯国家的建立、扩张、衰落为时间线索。讲述了在中世纪时期处于氏族部落的阿拉伯地区如何建立起了封建国家，并一步一步走向强大，并创造出辉煌灿烂的阿拉伯文化，为世界文化做出了巨大的贡献。学情分析经过一段时间对于世界古代史的学习，学生对于世界古代史已有一定的基础。对于世界古代史的知识具有一定的分析和判断能力。本课又是讲述的在现代社会比较受关注的中东阿拉伯地区，与现今时事相结合，学生具有浓厚的学习兴趣。核心素养通过梳理阿拉伯地区发展的时间线索，和借助相关地图，帮助学生树立历史学习的时空观念，以时间和空间为要素，构建历史事件、人物与历史现象之间的关系，以便学生对于该地区的历史有更深刻的理解。运用文字、图片的材料信息，培养学生研讨史料，理解历史、研究历史的兴趣，同时增强学生论由史出、言必有据的史料实证意识。教学重点了解伊斯兰教和阿拉伯文化的基本概况教学难点伊斯兰教诞生的背景和阿拉伯人对于世界文化的贡献 【教学流程】环节教学设计情境引入通过最新时政新闻，2020年疫情情况下的麦加朝觐于7月29日在麦加大清真寺举行。相比于2019年，人数锐减。教师提问：“作为全世界规模最大的宗教活动，麦加朝圣与哪一宗教有关？”学生回答伊斯兰教，从而引入伊斯兰教是如何诞生的呢？  讲授新课  一、 宗教与政权——从氏族部落走向统一国家    伊斯兰教问世之前（1）出示关于阿拉伯半岛研究的相关材料，使学生了解在伊斯兰教诞生以前，阿拉伯半岛的基本概况。（2）通过多神教和一神教的讨论，使学生明确，对于当时的阿拉伯半岛而言，一神教更有利于打破氏族之间的壁垒，促进阿拉伯半岛的统一。      由此可以看出伊斯兰教作为一神教，其诞生适应了阿拉伯半岛社会经济、政治和宗教发展的需要。为阿拉伯统一国家奠定了思想基础。    穆罕默德与伊斯兰教 通过《罗马帝国的没落》一书中有关阿拉伯的相关记载，论证了伊斯兰教作为一神教，其诞生适应了阿拉伯半岛社会经济、政治和宗教发展的需要。 （1）首先通过教师简单讲述穆罕默德的人生经历，重点介绍自610年始，创立伊斯兰教后是如何一步一步带领阿拉伯人民建立起阿拉伯国家，并完成半岛的基本统一的。（2）通过对比氏族部落和穆斯林公社的对比展示，明确穆斯林公社与氏族部落有何不同。（3）出示材料论证，穆斯林公社的特点即阿拉伯政权的特点——政教合一。二、 “圣战”与扩张——帝国时代的来临   通过地图展示阿拉伯扩张的过程。       从扩张的过程可以看出正统哈里发时代和倭马亚王朝时期的扩张为帝国疆域的形成奠定了基础，到8世纪中叶，阿拉伯帝国的版图已横跨欧、亚、非三大洲，成为当时世界上疆域最大的帝国。三、 吸收与传播——采众家之长，成璀璨之星   1.吸收（1）出示关于阿拉伯百年翻译运动的史实，让学生了解，阿拉伯帝国建立后吸收了诸多国家和地区的先进文化遗产，再用希提《阿拉伯通史》中的语言让学生明确阿拉伯人在征服过程中充分的扮演了学生的角色，善于学习。而最大历史证据就是位于巴格达的智慧宫的修建，更是使百年翻译运动达到了顶峰。（2）展示智慧宫的相关图片，结合材料加以论述智慧宫的作用和地位。2.融合（1）文学代表：《天方夜谭》，出示《天方夜谭》的图片和文字说明，使学生了解《天方夜谭》在阿拉伯乃至于世界民间文学史上的地位。（2）数学代表：补充代数学和算术的创始人阿尔·花剌子密，方便学生了解，阿拉伯人在吸收的基础上融合多方成果，加以创造，形成了完整的代数学。（3）医学代表：出示图片和文字补充两位阿拉伯历史上著名的医学家拉齐斯和伊本·西那，《医学集成》和《医典》两本著作的作者。出示早期医院图片说明，阿拉伯是世界上第一所正规医院的建立者，说明阿拉伯当时的医疗水平已比较先进。（4）出示材料说明阿拉伯人在吸收众家文化的基础上加以融合发展，创造出了属于阿拉伯人独特的文化，即阿拉伯文化。3.传播（1）出示材料和图片，说明在阿拉伯的扩张过程中，伴随其扩张的还有阿拉伯语言和伊斯兰教。（2）出示材料，并展示《阿拉伯数字和造纸术西传》的地图，提出问题：阿拉伯人对于世界文化做出了哪些贡献？（3）通过地图和文字材料设置思考探究：为什么中世纪的阿拉伯文化如此绚丽多彩。引导学生通过分析材料得出相关结论。四、 衰落与灭亡——昨日辉煌难再续（1）出示《阿拉伯帝国的分裂》地图，说明公元9世纪左右的阿拉伯逐渐的走向衰落。出示《蒙古西征》进军路线图，说明阿拉伯帝国最终灭于蒙古人之手。（2）出示20世纪阿拉伯地区被殖民的情况图和两则最新关于阿拉伯半岛北部的相关新闻，说明阿拉伯帝国时期的辉煌终究已成为了过去。从而简单完整的论述了阿拉伯半岛的兴衰发展史，使得课堂更加的完整。归纳总结：世界三大宗教          回顾已学的地跨欧亚非三洲的大帝国有哪些？板书设计    习题演练 1.阿拉伯帝国实行哈里发为首的中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统。地方设总督，但税收与司法权直属中央。据此可知，阿拉伯帝国的社会形态处于（     ）     A. 原始社会      B. 奴隶社会      C. 封建社会     D. 资本主义社会2.穆罕默德在宗教和政治上的重要活动，先后顺序是（       ） ①基本统一阿拉伯半岛②创立宗教③出走麦地那，建立政教合一的政权④开始在麦加传教     A. ①②③④    B. ④①②③    C. ①④③②       D. ②④③①3. “这是个独特的民族，他是战争的狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地。它又是文明使者，用嘴巴将东西文化传承、传播，某种数字因此冠上他的大名。”这个“独特的民族”是（       ） A. 埃及       B. 希腊         C. 蒙古             D. 阿拉伯4.属于阿拉伯人对世界文化作出的重要贡献的有（       ）①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲    ②传播了印度人创造的 0到9十个数字的计数法 ③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识   ④编撰了《查士丁尼法典》     A. ①②③       B. ②③④        C. ①②④           D. ①③④  教学反思略